Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Согласный звук [Ш]. Буква Ш»

Ольга Ермакова
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Согласный звук [Ш]. Буква Ш»

Цель: познакомить со звуком и буквой Ш.

Задачи:

Коррекционо-бразовательные: формировать правильное произношение звука [ш]. Упражнять в определении наличия – отсутствия звука в словах; в определении позиции звука в слове (начало, середина, конец слова). Совершенствовать анализ и синтез слов; деление слов на слоги.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать слуховое внимание, память, речь, тонкую и общую моторику; координация речи с движением.

Публикация «Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе „Согласный звук [Ш], Буква Ш“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Коррекционно-воспитательные задачи: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Оборудование: набор картинок со звуком Ш и без. Символы гласных и согласных звуков. Буква Ш. Рабочие тетради.

1. Орг. момент: соедини звуки М О, С А, У К, К О, У Ф, Т У.

2. Логопед: - какие бывают звуки?

Дети: звуки бывают гласные и согласные. Согласные звуки бывают звонкие и глухие, мягкие и твердые.

Логопед: определите, какой звук лишний. Почему?

- АОМУ, ПРСО, КТЛЬМ.

3. Знакомство со звуком «ш»

-Закройте глаза и послушайте ш-ш-ш

-Что вы слышите?

-Какой звук слышится в шуме листьев?

-С чем еще можно сравнить звук «ш» (с шипением змеи, гуся, шарик лопнул, ветер дует)

4. Артикуляция звука.

Произнесли звук тихо, громче, снова тихо.

-Как высчитаете, звук «ш» гласный или согласный и почему?

-Звук «ш» всегда бывает только твердый.

Определить звук «ш» глухой или звонкий?

Вывод: Звук «ш» - согласный, твердый, глухой.

5. Хлопни, когда услышишь звук, слог, слово со звуком Ш : М, О,Ш,К,У,Ш, ТА,ШО,АМ,ОШ, СОК, ШУТ, МАСКА, КАШКА,

6. Поиграем язычком.

Ша-ша-ша-ай да каша хороша.

Шу-шу-шу-шубу новую ношу.

Ше-ше-ше- сидит кошка в шалаше.

Ши-ши-ши- вот играют малыши.

Шо-шо-шо- мы играем хорошо.

6. Слова-паронимы.

Логопед: Я буду петь наоборот и веселить честной народ. Вы можете похохотать и ошибки исправлять.

С другом мы играли в чашки, Петухи, затеяв шпоры,

Пили чай из белой шашки. Грозно поднимают споры.

А как правильно? А как правильно?

Вылезла из норки шишка, Мы с сестрой посуду шили

На неё упала мышка. И наряды куклам мыли.

А как правильно? А как правильно?

5. Найди картинки со звуком «ш».

6. Определение позиции звука [ш] в словах : шуба, карандаш, машина, шкаф, шар, кошка.

7. Физминутка

Кап-кап-кап – звенит капель,

Приближается апрель (дети хлопают в ладоши)

Побежал в саду ручей (бег на месте)

Прилетели сто грачей (машем руками как крыльями)

А сугробы тают, тают, (медленно приседают и вытягивают вперед руки)

А цветочки расцветают. (встают и показывают ладонями распустившийся цветок). (И. Лопухина.)

8. Загадка.

Если ты собрался в стужу

Покататься на коньках,

Или вышел ты наружу

Резво шайбу погонять,

Не забудь о самом главном,

Позаботься об ушах. (шапка)

9. Звуковой анализ слова «шапка».

Один ребенок выполняет у доски, остальные в тетрадях.

-Сколько звуков?

-Сколько согласных?

-Сколько гласных? Сколько слогов? Почему так считаете? Произнесите слово так, чтобы был слышен ударный звук.

10. Знакомство с буквой.

Показ буквы, рассматривание её. Логопед читает при этом стишок:

Буква Ш совсем простая,

Как забор стоит, прямая,

Но Шипит, Шумит, ШурШит,

Шепеляво говорит,

Будто выпало два зуба,

Как её учить я буду?

11. Чтение слогов с буквой Ш.

12. Печатание буквы Ш в тетради.

13. Итог. Логопед предлагает детям высказать свои впечатления от занятия и работы на занятии других детей.