Конспект НОД по организации дежурства в уголке природы в средней группе

Лысенко Екатерина Юрьевна
Конспект НОД по организации дежурства в уголке природы в средней группе

Цель: Обучение детей средней группы ухаживать за растениями.

Задачи:

Образовательная: Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями.

Развивающая: Развивать общие познавательные способности (наблюдать, описывать, сравнивать).

Воспитательная: Воспитывать отношение к растениям, как к живым существам.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, трудовая.

Публикация «Конспект НОД по организации дежурства в уголке природы в средней группе» размещена в разделах

• Дежурство. Организация дежурства
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Материалы и оборудование: Посылка с принадлежностями для дежурства в уголке природы: фартуки, леечки с водой, лопатки для рыхления почвы, кисти для ухода за мохнатыми листьями, влажные салфетки.

Предварительная работа: Беседы о комнатных растениях; рисование с натуры хлорофитума; индивидуальные поручения по уходу за растениями; Экскурсия в старшую группу – наблюдение за их дежурством в уголке природы; рассматривание картины «В уголке природы».

Ожидаемый результат:

- дети знают как правильно ухаживать за комнатными растениями;

- дети могут по описанию и изображению найти нужное растение;

- дети понимают, что растения – живые.

Ход НОД:

На группу пришла посылка от Золотой рыбки с принадлежностями для дежурства в уголке природы.

Воспитатель предлагает рассмотреть, что в посылке.

Воспитатель: (объясняет) Каждому дежурному нужно своё оборудование. Сегодня дежурить буду я, а вы мне будете помогать. Будьте внимательны, следите за тем, что я делаю и учитесь. Кто хочет мне помогать?

Маша: я хочу вам помогать.

С помощью взрослого ребёнок надевает фартук и демонстрирует, как правильно поливать растения, касаясь носиком лейки края горшка.

Воспитатель: Комнатные растения нуждаются в разном уходе: одни любят солнце, другие наоборот нужно убирать в тень. Одни нуждаются в обильном поливе, другие боятся излишней влаги. Одни растения нужно поливать под корень, а другим наливать воду в поддон. Нужно убирать старые засохшие и заболевшие листья, аккуратно и неглубоко рыхлить почву, протирать твёрдые листья влажной салфеткой и мохнатые листья мягкой кисточкой.

Дети с помощью взрослого демонстрируют способы ухода за растениями (на примере одного растения).

Воспитатель напоминает, что все предметы, которые дети использовали во время дежурства, нужно помыть и убрать на место.

Воспитатель: В уголке природы не бывает точного повторения одних и тех же действий; поэтому вы должны постоянно проявлять смекалку и инициативу.

Воспитатель сообщает детям, что скоро они сами будут дежурить в уголке природы.

Воспитатель: Ребята! Вам понравилась посылка рыбки?

Дети рассматривают и называют предметы, которые прислала золотая рыбка. Воспитатель (заглядывает в посылку): Ой, да здесь ещё какие - то карточки с заданиями. Давайте поможем рыбке?

Дети: да, поможем!

Игра «Угадай по описанию» (по комнатным растениям).

Цель: Воспитывать у детей умение учитывать названные признаки предмета; развивать наблюдательность.

Описание: У воспитателя на карточках изображены пять комнатных растений, на которых видны явные признаки различия (растение цветущее и нецветущие, с крупными и мелкими листьями, с листьями гладкими и шероховатыми). Воспитатель, поочерёдно обращаясь к каждому ребёнку, даёт словесное описание растения, а ребёнок находит его среди растений, которые есть в уголке природы. (Например, это растение цветёт, у него большие листья, а у этого растения толстый стебель).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием рыбки. На память о рыбке у нас в группе останутся морские камешки, они пополнят нашу коллекцию.