Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе для детей «Составление рассказа «Осень»

Татьяна Митришкина
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе для детей «Составление рассказа «Осень»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе для детей с задержкой психического развития»

Митришкина Татьяна Павловна

воспитатель структурного

подразделения «Детский сад

«Центр развития и коррекции детей»

ГБОУ ООШ №18 г. Новокуйбышевска

Тема: «Составление рассказа «Осень» по слуховым образам».

Цель: учить составлять рассказ по слуховым образам.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Публикация «Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе для детей „Составление рассказа „Осень“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Старшая группа
• Темочки

- расширять, уточнять и активизировать словарь по теме;

- обогащать речь детей образными сравнениями;

- учить грамматически правильно оформлять предложения;

- обогащать словарь признаков и действий.

Коррекционно-развивающие :

- развивать внимание, слуховую память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать любовь к природе;

- формировать навык самоанализа и самоконтроля.

Оборудование: сюжетные картины с изображением осени, разрезные и предметные картинки (по количеству детей, магнитофон, аудиозапись «звуков осени» и музыкальных отрывков из альбома П. И. Чайковского «Времена года».

Ход деятельности:

I. Организационный момент.

• Игровое упражнение «Собери картинку».

Детям раздаются разрезные картинки, относящиеся к осени.

II. Основная часть.

- Ребята, сегодня мы будем учиться составлять рассказ по «звукам

осени». Вспомните слова, которые помогут вам рассказать о том, какая осень.

Почему говорят «золотая осень»? Что такое листопад? Что происходит осенью

с деревьями? Как изменяется осенью трава? Как выглядит осенью небо? Что делают животные осенью? Чем занимаются осенью люди? Какие подарки приносит осень людям?

• Игра «Подбери картинку»

Дети прослушивают аудиозапись «звуков осени» (шум и завывание ветра, шелест падающих листьев, шум дождя, курлыканье журавля, называют их и подбирают соответствующую картинку.

• «Опиши осеннее явление»

Ветер осенью (какой) – холодный, сильный, порывистый…

Дождь осенью – осенний, холодный, нудный, продолжительный…

Шелест листьев – тихий, шуршащий…

Курлыканье журавлей – печальное, тоскливое, прощальное, грустное…

III. Физминутка.

Листопад, листопад. (Руки вверх, постепенно опускают.

Осыпается наш сад.

Листья жёлтые летят, Кружатся.

Под ногами шелестят. Передвигают стопы.)

IV. Закрепление.

- Дети, я предлагаю прослушать, закрыв глаза, музыкальный отрывок из альбома П. И. Чайковского «Времена года» («Октябрь»)

• «Музыкорисование» на тему осени без наглядной опоры.

- Какая музыка звучала? (Тихая, печальная, грустная, нежная)

- Что вы представляли, слушая эту музыку? (Наступает осень. Солнышко светит редко. Небо пасмурное, хмурое. Льёт дождь. С деревьев тихо опадают листья. Высохли цветы. Деревья стоят голые. Птицы с печальным криком улетают в дальние края.)

- Какими цветами вы нарисовали бы осень? (Жёлтым, зелёным, оранжевым, красным, коричневым)

• Коллективное составление плана рассказа «Осень».

• Составление рассказа детьми :

- соблюдая логическую последовательность, дети по «цепочке» рассказывают фрагменты картины осени;

- каждый ребёнок рассказывает весь текст.

V. Итог

Дети анализируют рассказы друг друга.

-Молодцы! Мне очень понравились ваши рассказы. Нарисуйте, пожалуйста, дома картину «Осень».

Список литературы:

1. Арефьева Л. Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – 118с. – (Серия «Логопед в ДОУ».)