Конспект НОД по познавательному развитию «Зимующие птицы»

Марина Масленникова
Конспект НОД по познавательному развитию «Зимующие птицы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №11 «Теремок» г. Кохма ивановской области

Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию

Масленникова Марина Александровна

Воспитатель

2018

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: речевое, художественно – эстетическое развитие

Возрастная группа: подготовительная к школе

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Цель НОД: закрепление знаний о зимующих птицах

Задачи:

1. Образовательные:

- систематизировать знания детей о зимующих птицах;

- сформировать понятие о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Развивающие :

- развивать интерес к наблюдению за птицами.

3. Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: презентация «Птицы в зимнем лесу», шапочки – маски для инсценировки.

Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, совместное с родителями изготовление кормушек.

Список используемой литературы:

1. Т. М. Бондаренко «Организация НОД в подготовительной группе»

2. Н. Е. Вераксы «Организованная образовательная деятельность в подготовительной группе»

3. Н. В. Нищева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток»

Ход НОД.

1. Организационный момент:

- Здравствуйте дети. Посмотрите в окно. Что вы там видите?

-Как красиво кружатся снежинки. Давайте и мы превратимся в снежинки. Дружно скажем «Раз, два, три! Я – снежинка, посмотри!» Если вы услышите один хлопок, вы медленно кружитесь, два – садитесь на стулья.

2. Основная часть.

- Сегодня я приготовила для вас загадку, но не простую. Послушайте, пожалуйста (слайд 2).

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? На улице какое время года? Значит, о каких птицах мы будем говорить?

Дидактическая игра «Узнай птицу по описанию».

- Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно когда вдруг блеснёт солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные «цветы» (слайд 3). Это птицы зимнего леса. Вы наверняка многих из них знаете и легко определите по описанию.

1. Это маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, овальным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твёрдый к концу заострённый, В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись (воробей) (слайд 4).

2. Это красивая птица. У неё на голове чёрная шапочка, щёки белые, на горле чёрная полоса – галстучек, крылья и хвост серые, спина жёлто – зелёная, а брюшко – жёлтое (синица) (слайд 5).

3. У этой птицы красивое, пёстрое оперение. Верх тела – чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, а подхвостье – красное. Клюв прочный и острый. Эту птицу называют санитаром леса (дятел) (слайд 6).

4. У этой птицы верх головы, крылья, хвост – чёрные; спина голубовато – серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, чёрного цвета (снегирь) (слайд 7).

5. Голова, крылья, хвост у этой птицы – чёрные, а по бокам белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв острый и прочный (сорока) (слайд 8).

6. У этой птицы крупное, продолговатое туловище, большие сильные ноги. Ходит она большими шагами. Клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья – чёрные, а остальное тело серое (ворона) (слайд 9)

- Вот мы и вспомнили зимующих птиц. А давайте послушаем, о чём разговаривают птицы в лесу (слайд 10).

Инсценировка «Дятел и воробьи»

Дятел: Воробьи, чего вы ждёте

Хлебных крошек не клюёте?

1 воробей: Рано утром на опушке нам повесили кормушку.

2 воробей: Для щеглов и для синичек

И для всех голодных птичек

3 воробей: Не едим с ладошки зёрна, семечки и крошки

Вместе: Полетим мы на опушку, угощенье ждёт в кормушке.

- А теперь давайте поиграем вместе с птицами

Физкультминутка

Руки подняли и помахали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем, крылья мы сложим назад.

- Зима очень трудное время для птиц, не найти им под снегом корма. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замёрзнуть, птицам нужно съесть гораздо больше, чем летом.

- Как мы можем помочь птицам?

- Для корма пригодны семена различных растений (слайд 11). А вот пшено и крошки пшеничного хлеба клюют преимущественно воробьи (слайд 12).

Синицы, кроме семян, очень любят сырое несолёное сало или мясо (слайд 13-15).

- А у нас на участке есть кормушки? Какой корм мы даём птицам?

Рефлексия.

- О каких птицах мы с вами говорили? Почему мы их так называем? Как люди помогают зимующим птицам?