Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы «Зима пришла»

Ермакова Надежда
Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы «Зима пришла»

Цель: Закрепить знания детей о зиме.

Образовательные задачи:

- закрепить представления детей о зиме и активизировать словарь детей по теме «Зима»;

- развивать умение подбирать слова-родственники к заданному слову и образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами в единственном числе.

- развивать умение детей составлять предложения по картинкам-признакам.

- расширять представления детей о свойствах снега и льда.

Развивающие задачи:

- продолжать развивать у детей длительный плавный выдох, мелкую и общую моторику и координацию речи с движением.

Воспитательные задачи:

- воспитывать отзывчивость и эмоциональный отклик на просьбу о помощи.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о зиме, её признаках, изменениях в природе.

Рассматривание иллюстраций, картин с изображением холодного времени года.

Чтение художественной литературы.

Наблюдение на прогулке за явлениями природы.

Загадывание загадок о зиме.

Разучивание пальчиковой гимнастики, самомассажа.

Словарная работа:

Лед, снег, метель, вьюга, ветер, снежинки, снегопад, сугроб, снеговик, снегурка, снежки, снегири, мороз, пушистый, гладкий, рыхлый, плотный, мягкий, твердый, прозрачный, зимушка-зима, зимовье, зимний.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, вы любите принимать гостей? К нам пришла еще одна гостья, а кто такая, вы узнаете,отгадав загадку:

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла. (Зима. Слайд № 1)

Правильно, Зима! К нам в гости пришла Зимушка – Зима! Давайте вспомним что мы знаем о ней.

-Назовите мне зимние месяцы? (Декабрь-самый первый месяц, Январь-самый холодный и ветреный месяц. Его в народе называют «Студень», Февраль-последний и самый короткий месяц).Давайте еще раз вместе проговорим: декабрь, январь, февраль.

(Слайд 2 с изображением зимних пейзажей)

- Сейчас давайте посмотрим на экран, что вы на нем видите? (зима, лес, снег)

Все верно, но правильно будет назвать эти картины, на которых изображен зимний пейзаж. Пейзаж-это изображение природы. Посмотрите, как красива природа зимой. Послушайте, какое стихотворение написал о зиме поэт А. С.Пушкин: (Слайд № 3. Включаю музыку «Времена года» Чайковского)

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл — и вот сама

Идет волшебница-зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Берега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою,

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки-зимы.

-Ребята, Вам понравилось это стихотворение А. С Пушкина? А, кто может мне сказать, о чем в нем говорится? (Ответы детей)

-А в какие игры вы любите играть зимой?

- Сегодня в наш детский сад пришло письмо от Снеговика. (Слайд № 4)

«Дорогие ребята!

«Зимушка-Зима не может полностью вступить в свои права, и просит освободить её от злого волшебника. Если мы преодолеем все препятствия, то чары волшебника исчезнут, и Зима придет к нам снежная, морозная со всеми своими зимними забавами». Снеговик.

Воспитатель: -Ребята, поможем Зиме, освободим её от злого волшебника? Тогда закрывайте глаза. Представьте, что мы оказались в зимнем лесу. Как здесь свежо. Дышите всей грудью. Когда вы вдыхаете, то представьте себе, что вдыхаете спокойствие, уверенность, легкость. А выдыхать можно свое беспокойство, страх, напряжение. Вдох - пауза, выдох - пауза. Открывайте глаза. Улыбнитесь друг другу.

А вот и первое препятствие. Чтобы его выполнить, нам нужно провести опыт и ответить на вопросы.

(На столе стоят два подноса со снегом и льдом)/ Упражнение «Сравни и расскажи». Слайд № 5

- Что стоит на столе? Снег и лед – их появление связано с наступлением зимы. Давайте сравним их и расскажем об этом.

-Снег мягкий, а лёд твердый.

-Снег пушистый, а лёд гладкий.

-Снег белый, а лёд прозрачный.

-Снег рыхлый, а лед плотный. (помешать)

-Снег легкий, а лед тяжелый. (взвесить)

-А как вы думаете, что быстрее растает? (снег тает быстрее, а лёд медленнее)

-Молодцы. Вытрите руки салфеткой. Наши пальчики замерзли, давайте их согреем.

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять».

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять. (Идут по столу указат. и сред. пальч.)

Бабу снежную лепили, («Лепят» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, («Крошат» хлеб всеми пальчиками)

С горки мы потом катались, (Ведут указ. пальцем по ладони)

А еще в снегу валялись. (Ладошки кладут на стол одной и др. стор.)

Все в снегу домой пришли. (Отряхивают ладошки.)

Съели суп и спать легли. («Едят ложкой» суп)

-Идем дальше. Перешагиваем снежные сугробы, прокатились на коньках по лесной дорожке. Сели отдохнуть.

-Дети, посмотрите, какая красивая снежинка опустились к нам в группу. (Слайд 6)

Эта снежинка не простая, злой волшебник заколдовал ее, и она разбилась на осколки. Нам нужно ее собрать, отгадав загадки.

1)Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю… (снег)

2)С неба все скользят пушинки-

Серебристые… (снежинки)

4)Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в. (снежки)

4)Словно в белый пуховик,

Нарядился… (снеговик)

5)Рядом снежная фигурка-

Это девочка… (снегурка)

6)На снегу-то посмотри-

С красной грудкой… (снегири)

- Давайте повторим слова-отгадки. Что в этих словах общего? (слово «снег») Это слова родственники.

(Вкл. Музыку «Вьюга». Слайд № 7)

- У зимы есть помощница-вьюга. Это снегопад с сильным ветром. Ветер завывает и закручивает снег высоко над землей и слышно везде «у-у-у-у-у»

Воспитатель: - Сегодня каждый из вас может устроить настоящую вьюгу. Для этого я приготовила баночки с маленькими снежинками. Снег там волшебный и не тает. Нужно взять баночку в одну руку, а другой рукой держать соломинку. Сделать глубокий вдох через нос, а потом долго, свободно и легко дуть в трубочку, не надувая щек, как я. Включается музыкальное сопровождение «Вьюга». Выполняется детьми 3-4 раза)

-Ребята, это еще не все испытания, которые приготовил нам злой волшебник. Вот еще одно испытание- «Назови признаки зимы».

-Присаживаемся на свои места, я буду задавать вопросы, а кто знает ответ, поднимает руку, и отвечает.

1. (слайд № 8). Какие изменения произошли природе с приходом зимы?

Ветер и воздух стали холодными, дождь сменился снегом, появляются ледяные узоры на окнах, пришли морозы, дни стали короче, солнце светит, и не греет, замерзают реки, ручьи, пруды.

2. (Слайд 9) Какие изменения произошли в жизни животных и птиц?

У животных мех становится более густым, благодаря чему, животные не замерзнут в морозы. Медведи впадают в спячку, и спят всю зиму, а, например, зайцы меняют цвет своей шубки. Многие животные заранее приготовили себе запасы корма. Многие птицы улетают в теплые страны на зиму. Но вот тем птицам, которые остаются, приходится нелегко, им холодно, и очень сложно найти себе пропитание. Они могут погибнуть. Скажите, а, как мы можем им помочь? Правильно, можно вместе со своими родителями сделать кормушки и повесить их на улице.

3.(Слайд 10) Что происходит с растениями зимой?

Зимой растения не погибают, а засыпают, отдыхают. Снег покрывает их, как одеялом, и дает возможность пережить зиму. Листья с деревьев облетели, но почки остались. Если мы будем бережно относиться к деревьям и кустарникам, не ломать ветки, не топтать кусты, мы весной снова увидим на них зеленые листья.

4.(Слайд 11) А, как изменилась жизнь людей с приходом зимы?

Мы стали теплее одеваться, теперь нужно чистить улицы и машины от снега. А еще у нас появились новые развлечения на улице, мы теперь можем кататься на санках, лыжах, коньках, лепить снеговиков.

5. Ребята, а какие зимние праздники вы знаете? (Слайд 12)

- Ребята, посмотрите, что стало с нашим снегом, каким стал снег? (он растаял).

- А почему? Если тепло, то снег будет таять и превратиться в воду.

- А что случилось со льдом? Лед растаял не полностью, значит снег тает быстрее, а лёд медленнее.

-Ребята, мы справились со всеми заданиями. Все чары злого волшебника исчезли. Теперь, к нам обязательно придет зимушка зима. Пришла пора вернуться в детский сад. «Вокруг себя обернись, в детском саду очутись!»

Подведение итогов НОД (рефлексия):

А теперь вспомним, о чем мы сегодня говорили? Да, о зимнем времени года, об изменениях в живой и неживой природе, которые происходят зимой. Вы замечательно ответили на все вопросы о зиме. Посмотрите здесь что-то лежит. Здесь записка. (Слайд 13)Вот что в ней написано: «Дорогие, ребята! Вы выполнили все задания, преодолели все препятствия и в благодарность я посылаю вам цветные льдинки! Да и мне пора к себе возвращаться! Спасибо вам, ребята, и до свидания! Снеговик!»

Прикреплённые файлы:

prezentacija-zima_atc19.pptx | 3648,37 Кб
 
Публикации по теме:

Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) «Кто хочет стать миллионером» с детьми старшей группыКонспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) «Кто хочет стать миллионером» с детьми старшей группы Образовательная деятельность осуществлялась для родителей на родительском собрании группы в сентябре, то есть в начале учебного года.

Конспект НОД по познавательному развитию «Расколдуем Василису Прекрасную» с детьми старшей группыКонспект НОД по познавательному развитию «Расколдуем Василису Прекрасную» с детьми старшей группы Цель. Закрепление знаний об особенностях животного мира Крыма. Задачи: - учить использовать полученные ранее знания при выполнении поставленных.

Конспект НОД по познавательному развитию «Зима» в старшей группеКонспект НОД по познавательному развитию «Зима» в старшей группе Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное. Цель: Углубить, закрепить, упорядочить знания.

Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному и художественно-эстетическому развитию «Мы-космонавты»Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному и художественно-эстетическому развитию «Мы-космонавты» Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному и художественно-эстетическому развитию на тему «Мы – космонавты» Цель: Создать.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Зимушка-зима» Конспект НОД в старшей группе по познавательному развитию «Зима» Тема: «Зимушка - зима» /итоговое занятие/. Цели: - Закрепить знания.

Конспект ООД по познавательному развитию с детьми младшей группы «Подарки для зверят» тема: «Подарки для зверят».Цель: создать условия для развития связной речи в различных формах детской деятельности. Задачи: Обучающие:.

Конспект ОД с детьми группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет по познавательному развитию «Кошкин дом»Конспект ОД с детьми группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет по познавательному развитию «Кошкин дом» Нажия Азисова. Цель: Закреплять знания о пожарной безопасности. Задачи:Познавательное развитие:Продолжать знакомить детей с правилами пожарной.

Конспект НОД по познавательному развитию «Дорога в страну Знаний» с детьми подготовительной группы с ОНР Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Дорога в страну Знаний» с детьми подготовительной.

Конспект занятия по познавательному развитию с детьми 4–5 лет средней группы «Органы человека»Конспект занятия по познавательному развитию с детьми 4–5 лет средней группы «Органы человека» ЦЕЛЬ: формирование у детей дошкольного возраста о внутреннем строении человека. Задачи: учить детей различать и называть части тела и внутренних.

НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Зимушка-зима в гости к нам пришла» .

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Зима
  • Зима
Автор публикации:
Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы «Зима пришла»
Опубликовано: 15 января 2020 в 15:05
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
15 апреля. День экологических знаний

Очередной тематический день посвящен вопросам экологии, которые особенно актуальны в современном мире. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы заложить в ребенке основы...

15 апреля. Всемирный день искусства

Международный день искусства отмечается ежегодно, начиная с 2012 года. 15 апреля было выбрано датой торжества потому, что это день рождения знаменитого художника и изобретателя Леонардо Да Винчи. Нам всем...

Оформление музыкального зала ДОУ к Дню космонавтики
В этом году - грандиозная дата празднования этого великого дня, 60 лет со дня полёта Юрия Гагарина ( первого человека) в космос. Было решено отпраздновать...
Фотоотчет «Наблюдение на прогулке за изменениями в природе весной в средней группе»
Цель: Формирование умения у детей замечать изменения в природе в весеннее время года. Задачи: - формировать представление о типичных весенних явлениях...
Детский мастер-класс изготовления фоторамки из картона и пазлов
Необычные фоторамки своими руками можно делать из разных материалов. Один из них – пазлы. Используя обычные пазлы, можно сделать фоторамку, которая будет...