Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Как зимуют звери»

светлана мельникова
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Как зимуют звери»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Задачи:

• Закрепить представление о жизни животных в лесу зимой, способах их приспособления и защиты (медведь, белка, заяц, ёж, лиса, ; о способах добывания пищи; защиты от холода; от врагов.

• Дать знание о том, как человек помогает диким животным в голодное зимнее время.

Развивать диалогическую и доказательную форму речи; умение высказывать свою точку зрения, доказывать, объяснять.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми во время совместных игр.

• Воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к лесным обитателям, желание им помочь в трудных условиях.

Предварительная работа.

– Беседы.

– Рассматривание иллюстраций.

– Чтение познавательной и художественной литературы: чтение рассказов Н. Сладкова «Кто куда», «Под снегом»; Г. Скребицкий «Белая шубка», «Белочка хлопотунья», «Смышлёный зверёк»; Г. Снегирёв «Как звери и птицы к зиме готовятся»; И. Соколов- Микитов «На опушке», «На лесной дороге», «В берлоге», «Волки».

– Заучивание стихов и загадок.

Методы и приемы

Словесные: беседа, дидактические игры, вопросы, загадки, стихи

Практические: физ. Минутка.

Демонстрационные: слайды.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку Т. Гусаровой:

Если снег лежит кругом,

Если речка подо льдом,

Значит, в гости к нам сама

Кто пришла, скажи? (Зима)

Воспитатель предлагает детям посоревноваться и выяснить, кто больше знает о том, как звери готовятся к зиме.

Игра «Вопрос- ответ»

Дети делятся на две команды. Воспитатель задаёт поочерёдно вопросы каждой команде. За каждый правильный ответ команда получает фишку.

Педагог уточняет и пополняет ответы детей.

Вопросы:

-Медведь, белка, заяц, лиса, ёж- как называют этих животных? Почему?

(Дикие, живут в лесу, сами добывают себе пищу и заботятся о своём потомстве.)

-Эти животные по - разному готовятся к зиме. Расскажите, как медведь готовится к зиме?

(Нагуливает жир, залегает в берлогу и спит до наступления тепла, при этом температура его тела понижается, дыхание замедляется.) Слайд №2

-Какие ещё животные, так же как медведь, залегают в спячку?

(Ежи, сурки, барсуки, суслики, лягушки) Слайд №3

- Как зимует ёж? Слайд №4

(Ещё осенью утепляет свою нору, приносит мох, траву и листья, делает небольшие запасы и с наступлением холода впадает в спячку. Спит ёж свернувшись клубочком.)

-Шустрый, маленький зверёк с ветки на ветку прыг да скок. (Белка) Слайд №5

-Как белка готовится к зиме?

(Меняет окраску и становиться серенькой, чтобы быть незаметной. Осенью делает запасы, приносит в дупло орехи, ягоды, грибы, утепляет своё дупло, вход закрывает наполовину листьями и мхом)

- Длинное ухо, комочек пуха,прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Слайд №6

- Как зимует заяц?

(Меняет шубку, становиться беленьким, зимой не спит и весь день проводит в поисках пищи.)

- О каких диких животных мы не сказали? Как проводят зиму эти животные? Слайд №7, 8

(волк, лиса в спячку не впадают, проводят зиму в поисках пищи, охотятся на мелких животных, например, мышей, зайцев, белок)

Педагог подводит итог игры, подсчитывает количество фишек у каждой команды, определяет победителя.

Дидактическая игра «Кто где живёт?» Слайд №9

Педагог предлагает вспомнить, как называются жилища разных диких животных. Показывает слайд с изображением животного, дети находят его жилище среди выставленных на доске иллюстраций и размещают рядом.

Физкультминутка

Медведь по лесу бродит, Ходьба вперевалочку на наружной

От дуба к дубу ходит. стопы.

Находит в дуплах мёд

И в рот себе кладёт. Имитация движений.

Облизывает лапу

Сластёна косолапый,

А пчёлы налетают,

Медведя прогоняют.

А пчелы жалят мишку: Дети показывают, куда укусили пчёлы.

Не ешь наш мёд воришка! Грозят пальцем.

Бредёт лесной дорогой Ходьба вперевалочку на наружной Медведь к себе в берлогу. стороне стопы.

Ложиться, засыпает Имитация движений.

И пчелок вспоминает.

И г р а «Закончите предложения».

Педагог предлагает детям поиграть в игру «Закончи предложение».

Дети становятся в круг, педагог бросает мяч. У кого мяч, тот и отвечает.

Заяц зимой белый, летом…

У зайца хвост короткий, а уши…

У зайца задние лапы короткие, а передние…

Заяц пушистый, а еж…

Еж спит днем, а охотится…

Еж маленький, а медведь…

Белка зимой серая, а летом…

У белки хвост длинный, а у зайца…

Белка живет в дупле, а еж…

Лиса живет в норе, а медведь в…

-Ребята, а как люди помогают животным пережить снежную зиму?

(Лесники обустраивают кормушки, раскладывают сено, соль, сухие ветки с листьями). Слайд № 10

-А как люди в городе могут помогать животным зимой, и каким?

Педагог читает стихотворение А. Ящина «Покормите птиц»

(Птицам, кормить зимой, делать кормушки).Слайд №11

Педагог подводит к выводу о необходимости вместе с родителями сделать кормушки и подкармливать птиц.

Публикации по теме:

Конспект НОД «Как звери в лесу зимуют» Тема: «Как звери в лесу зимуют» Цель: расширять знания детей о зимних явлениях в природе, о том, как звери в лесу зимуют. Программные задачи:.

Конспект НОД «Экологическое воспитание детей» в средней группе «Как зимуют дикие звери» Формы проведения: совместная деятельность детей и взрослого, игра со сказочным героем. Цель. Формировать представления о животном мире зимой.

Конспект ОД ФКЦМ по ознакомлению детей с миром природы в старшей группе «Как звери зимуют в лесу» Программное содержание: Цель: Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу зимой. Задачи: • Обучающие задачи: уточнить и расширить представления.

Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе «Как звери готовятся к зиме» Цель: формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; познакомить с интересными фактами.

Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Как звери к зиме готовятся»Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Как звери к зиме готовятся» Проектировочный компонент Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное.

Конспект ООД в старшей группе по познавательному развитию «Как звери готовятся к зиме» Целевые ориентиры • продолжить знакомить с особенностями диких животных (волк, медведь, лиса, заяц, белка, еж): где живут, чем питаются,.

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию «Как зимуют дикие животные?» Цель: создание социальной ситуации развития воспитанников в процессе познавательной деятельности Задачи: 1. Создавать условия для обобщения.

НОД в средней группе «Как зимуют звери в лесу» Цель: закреплять представления об образе жизни диких животных зимой. Задачи: - закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе;.

План-конспект образовательной деятельности детей младшей группы «Как зимуют дикие звери» Тема: «Как зимуют дикие звери (сезонные изменения в жизни животных)» Цель: Дать детям первоначальное представление о наиболее распространённых.

Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы «Как зимуют дикие звери» "Как зимуют дикие звери"Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитиюсредняя группа Кычакова Наталья.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Дикие животные
  • Зима
Автор публикации:
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Как зимуют звери»
Опубликовано: 12 марта 2018 в 17:18
+184Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 52.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 октября. Литературный праздник «День белых журавлей»

Белый журавль в преданиях многих народов является символом вечной жизни, её победы над смертью. Эта птица издавна представляется людям разных стран как посланник небес, как посредник между землёй и...

22 октября. День городецкой росписи на МААМ

Городецкая роспись – это цветы, орнаменты, узоры и сюжеты, в которых хочется разглядывать мельчайшую деталь. Теперь уже не узнать, кто первым придумал расписывать таким образом деревянные изделия, но идея...

Фотоотчет занятия в старшей группе «Удалой Городец», приуроченный к Дню Городецкой...
Фотоотчет занятия в старшей группе «Удалой ГОРОДЕЦ», приуроченный к дню Городецкой росписи на МААМ 22 октября. Цель: Уметь украшать шаблоны по мотивам...
Лексико-грамматическое занятие в старшей группе для детей с ОВЗ «Кому зимой холодно?»...
Цель: Формирование представлений о жизни диких животных в осенне-зимний период. Коррекционно-образовательные задачи: Закреплять представления...
Проект совместной деятельности «Море»
ТИП ПРОЕКТА: Познавательно -творческий ПО СОДЕРЖАНИЮ: «Ребенок и природа» РЕБЁНОК-субъект проектирования ВНУТРИ одной возрастной группы, при участии детей и...