Конспект НОД по правовому воспитанию в средней группе «Цветок Счастья»

Такуи(Тамара) Атоян
Конспект НОД по правовому воспитанию в средней группе «Цветок Счастья»

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Познавательное развитие.

Цель: Создать условия, для формирование у детей правовой культуры, правовых знаний.

Задачи:

- Систематизировать знания детей о правах и обязанностях;

-развивать правовое мировоззрение и представления о нравственности;

-учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы; воспитывать чувство уважения к другим людям.

Публикация «Конспект НОД по правовому воспитанию в средней группе „Цветок Счастья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Права ребенка. Конспекты занятий по правовому воспитанию
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Средняя группа
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа

Беседа по правам, рассматривание иллюстраций по правам, чтение и рассматривание иллюстраций сказок, игры.

Материал: Письмо, иллюстрации из сказок.

Ход:

Воспитатель : Ребята, сегодня я под нашей дверью нашла очень интересный конверт. Как вы думаете от кого? (Ответы детей)

Воспитатель : Давайте посмотрим от кого (Открывает конверт и читает).

«Здравствуйте ребята! Пишут вам жители страны Провдилия. В нашей стране люди, звери жили счастливо. Потому что у каждого из них было много прав : право на дом, право на жизнь, право на свободу, право на отдых. А еще в нашей стране был необычный сад с цветущими растениями. К одному из них жители относились по-особенному, трепетно. Берегли его, потому что это был «цветок Счастья». У «цветка Счастья» были необычные лепестки, на обратной стороне которых были записаны и нарисованы правила. Именно эти правила строго соблюдались жителями нашей страны. Но однажды над нашей страной нависла черная-пречерная туча, налетел злой холодный ветер, и все жители Правдилии попрятались кто куда, чтобы переждать несчастье. А когда стих ветер, люди увидели, что на «цветке Счастья» не осталось не одного лепестка. И наступили в стране страшные времена. Жизнь страны превратилась в сплошной кошмар и неразбериху.

Дорогие ребята, помогите нам собрать цветок счастья, для этого нужно назвать сказку и узнать право. Только таким образам можно починить цветок и вернуть нам счастье».

Воспитатель : Ребята, как, по-вашему, сможем ли мы помочь жителям Правдилии? Я думаю, сможем. Поможем собрать лепестки «цветка Счастья», а заодно и узнаем правила этой страны. Но для оказания помощи мы должны знать много сказок.

А как вы думаете, мы с вами все одинаковые? (Ответы детей). Конечно, нет! Хоть мы и общаемся с вами, живем рядом, но мы отличаемся друг от друга характером, ростом, желаниями и еще много чем.

1 липисток. Отрывок из сказки «Лунтик»

«Я червяк, и зовут меня Корней Корнеич. Ты лунная пчела, а твое имя?

-У меня нет имени, сказал малыш.

-У каждого должно быть имя с рождения, сказал Корней Корнеич».

- О каком праве он напоминает? (О праве на имя, фамилию, отчество.)

- Зачем нам нужно имя? (Ответы детей)

Игра «Шляпа знакомств».

Воспитатель : Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (Дети по очереди называют Ф. И. О.)

– Молодцы, я вижу у каждого из вас не нарушено право на имя.

2 липисток. Сказки Ш. Перро “Красная Шапочка”

- Вы узнали эту сказку? (Ответы детей)

- Это сказка “Красная Шапочка”, которую написал Ш. Перро.

Воспитатель : А что произошла с Красной шапочкой в сказке? (Ответы детей)

- Права, каких героев сказки нарушены и кем? (Ответы детей)

- Значит, волк нарушил права Красной Шапочки и её бабушки.

- А какое право нарушил волк? (Ответы детей)

Мы знаем, что никто не вправе лишить жизни ни ребенка, ни взрослого.

3 липисток. «Заюшкина избушка»

Воспитатель : Ребята, кто плачет в этой сказке?

- Почему он плачет? И из какой он сказки?

- Какое право нарушила лиса?

- Ребята, лиса нарушила право зайчика на неприкосновенность его жилища. У каждого человека, животного должен быть свой дом.

Д/и. Угадай, чей это дом, кто живет в нем?

В дупле – белка

В норе – лиса

В гнезде - птица

В берлоге – медведь

В конуре – собака

В доме – человек.

Воспитатель : Правильно! А сейчас я предлагаю вам послушать загадку?

«Птицы страшные летали,

Братца милого украли.

Ничего с ним не случится -

Выручит его сестрица».

- О какой сказке идет речь в загадке? (Ответы детей)

4 липисток. Воспитатель показывает иллюстрацию к сказке “Гуси-лебеди”.

- Какое право детей было нарушено в этой сказке? (Ответы детей)

- Право не разлучаться со своими родителями.

А теперь я предлагаю поиграть.

Пальчиковая гимнастика “Семья”

Это пальчик – дедушка,

Это пальчик – бабушка,

Это пальчик- папочка,

Это пальчик – мамочка,

Это пальчик – это я.

Вот и вся моя семья.

5 липисток. Фрагмент из сказки «Доктор Айболит»

- Что это за сказка?

- О каком праве идет речь в этой сказке?

Каждый человек имеет право на медицинское обслуживание.

Воспитатель : Ребята, вот мы с вами и собрали цветок счастья.

Рефлексия

- Ребята, о каких правах мы сегодня узнали?

Молодцы! Вы тоже заработали благодарность.

- Мы хорошо поработали, теперь предлагаю использовать право на отдых. А цветок счастья мы отправим жителям страны Правдилии.