Конспект НОД по аппликации для детей 4–5 лет «Корзина грибов»

ИРИНА КЕДОВА
Конспект НОД по аппликации для детей 4–5 лет «Корзина грибов»

Цель: Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.

Демонстрационный материал: Корзина для грибов, нарисованная воспитателем и наклеенная на лист бумаги квадратной формы так, чтобы осталось место для наклеивания грибов.

Публикация «Конспект НОД по аппликации для детей 4–5 лет „Корзина грибов“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Аппликации
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корзина. Поделки, мастер-классы
• Корзинка. Аппликации
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015

Раздаточный материал: цветные бумажные прямоугольники для шляпок грибов; белые и светло - серые прямоугольники для ножек грибов, клей, кисть для клея, салфетка, клеёнка (на каждого ребенка)

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Воспитатель: Посмотрите, кто пришёл к нам в гости (открывает картинку с ёжиком). Воспитатель: Где живёт ёжик? (В лесу). Воспитатель: Чем питается ёжик? (Грибами, яблоками и т. д.)

Воспитатель: Дети, послушайте загадку и отгадайте.

Маленький,

Удаленький,

Сквозь землю прошёл,

Красную шапочку нашёл.

Дети: Гриб

Воспитатель: Правильно, это гриб. Я предлагаю вам сделать грибочки для нашего гостя, ежа.

3. Воспитатель: (демонстрирует гриб) Рассмотрите гриб. Из каких частей он состоит?

Дети: Шляпка и ножка.

Воспитатель: Какой формы шляпка? Какой формы ножка?

Дети: Полукруглой, овальной.

Воспитатель: Посмотрите на подносы. Какие геометрические фигуры вы видите?

Дети: Прямоугольники.

Воспитатель: Как вы думаете, из какой фигуры может получиться шляпка? (ответы детей) А ножка? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, как волшебные ножницы превратят цветной прямоугольник в шляпку для гриба. Для этого я срезаю, закругляя два угла у бумажного прямоугольника (показ приема срезания углов, закругляя их так, чтобы они отпали). А теперь белый прямоугольник станет ножкой гриба (показать, как нужно вырезать ножку). Затем, склеив шляпку с ножкой, получим целый грибок (показ приёма склеивания).

4. Воспитатель предлагает детям вырезать и склеить несколько грибов. В процессе работы следит за правильным использованием ножниц и приемов вырезывания. Готовые грибы вместе с детьми наклеивает в корзину ёжика.

Итог.

В конце занятия рассмотреть все грибы в корзине, отметить более выразительные.

Воспитатель: Я думаю, что ёжику понравились все грибы. Дружно сложим грибочки в корзинку к ёжику и проводим нашего гостя в лес.