Конспект НОД по развитию речи в младшей группе с использованием ТРИЗ-технологий «Цветы небывалой красоты…»

Надежда Степанова
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе с использованием ТРИЗ-технологий «Цветы небывалой красоты…»

ТЕМА: Мир природы

СОБЫТИЕ: «Цветы небывалой красоты…»

ЦЕЛИ:

Дать детям первоначальные знания о цветах (одуванчик, тюльпан, ландыш,мимоза, ромашка, их строении.

Обучать умению сужать поля поиска, развивать воображение ребенка, его связную и образную речь.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Мотивационное начало

Фотовыставка «Цветы с нашей клумбы»

Предметный компонент

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе с использованием ТРИЗ-технологий „Цветы небывалой красоты…“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Развитие речи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Беседа с детьми об увиденном на фото (название цветов, их строение)

Игра «На что похож цветок» (метод мозгового штурма)

Воспитатель называет объект, а дети называют другие объекты, похожие на него по разным признакам (с использованием предметных картинок).

Одуванчик – солнышко, зонтик, парашют

Листья одуванчика – елочка

Тюльпан – стаканчик, юбочка

Листья тюльпана – лодочка

Чтение стихов

Игра «Да-нетка»

Картинки с изображением цветов выложены линейно на фланелеграфе. Воспитатель дает задание: найти загаданный цветок.

Отгадывающий игрок должен задавать вопросы по его поиску, не перечисляя названия цветов.

На вопросы можно отвечать словами: «Да», «Нет»

Например: ромашка, тюльпан, одуванчик, мимоза

Нам надо отгадать загаданную картинку (загадан тюльпан). Начинаем вопрошать ведущего:

- Это рядом с мимозой? (нет)

- Этот цветок белого цвета? (нет)

-Цветок рядом с ромашкой? (да)

- Это тюльпан? (да)

Игра «Подбери пару» (цветущий цветок на клумбе – сорванный завядший цветок)

Аналитическое завершение

«Ребята, вам было интересно сегодня играть на занятии?» -

рефлексивный прием «Солнышко». На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики ярко-жёлтого и бледно-желтого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку: ярко-желтого цвета – мне очень понравилось занятие; бледно-желтого цвета – занятие не интересное.