Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Строим скворечник»

Оболенкова Анна Владимировна
Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «Строим скворечник»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №754 "Солнышко"

Дата: 30.04.17

Цель:

1. Учить связывать в один рассказ несколько сюжетных картинок;

2. Тренировать давать полные развернутые ответы на вопросы.

Задачи:

1. Повторить признаки весны;

2. Тренировать отгадывание загадок;

3. Обсудить поступки героев с точки зрения "хорошо" или "плохо";

4. Развивать общую и мелкую моторику.

Оборудование:

1. Игрушка/картинка со скворцом;

Публикация «Конспект НОД по развитию речи в младшей группе „Строим скворечник“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
• Темочки

2. Картинка скворечника;

3. Серия сюжетных картинок из 3шт "Как дети строили скворечник";

4. Картинка с признаками весны.

1. Организационный момент:

Воспитатель: Сегодня к нам прилетел необычный гость, и он хочет, чтобы вы сначала догадались, кто он. Приготовьте ушки и послушайте загадку.

На шесте — веселый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поет отец—

Он и летчик, и певец.

(скворец)

Кто это?

Дети: Это скворец!

Воспитатель: Конечно! Смотрите, какой он красивый. А теперь слушайте еще одну загадку:

Крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном.

Он стоит на длинной ножке,

Чтобы не залезли кошки.

(скворечник)

Что это за домик такой, о котором хочет рассказать скворец?

Дети: Это скворечник!

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите на эту картинку, кто узнает, какое здесь время года?

Дети: Это весна!

Воспитатель: А когда скворцы прилетают из теплых стран, а люди строят для них скворечники?

Дети: Весной!

2. Работа с серией сюжетных картинок:

Воспитатель: Нашему скворцу ребята тоже построили скворечник. Давайте посмотрим, как они сделали это. Как вы думаете, какая картинка будет первой?

Дети: Эта!

Воспитатель: Правильно! Вместе с папой дети строят скворечник. Смотрите, они пилят доски, а мальчик держит молоток и гвозди, чтобы потом дать их папе. А какая картинка следующая?

Дети: Вот эта!

Воспитатель: Молодцы! Папа и дети доделали скворечник, взяли лестницу и пошли вешать скворечник на дерево. Осталась последняя картинка: здесь скворечник уже висит на дереве, а рядом на ветке поет скворец, который теперь там живет.

3. Ответы на вопросы по сюжетным картинкам:

Воспитатель: Скворец внимательно выслушал наш рассказ, но не все понял и теперь хочет задать нам вопросы. Сможем ответить ему?

Дети: Сможем!

Воспитатель: Смотрите, на первой картинке мальчик держит молоток и гвозди. А зачем они нужны?

Дети: Чтобы соединить доски!

Воспитатель: А вот здесь папа несет лестницу. Зачем она ему?

Дети: Чтобы залезть на дерево!

Воспитатель: Для чего? Почему нельзя никуда не лезть и низко повесить скворечник?

Дети: Чтобы до скворцов не добрались кошки!

5. Подведение итогов:

Воспитатель: Думаю, теперь скворцу все-все понятно. Но у меня остался для вас один вопрос. Как вы думаете, детишки и папа поступили хорошо или плохо, когда сделали скворечник?

Дети: Они поступили хорошо!

Воспитатель: А почему вы так решили?

Дети: Потому что люди должны помогать животным!