Светлана Студеникина
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Времена года»
Конспект непосредственной деятельности
по образовательной области «Речевое развитие»
Развитие речи в средней группе по теме «Времена года»
Программное содержание:
Публикация «Конспект НОД по развитию речи в средней группе „Времена года“» размещена в разделах
- Времена года. Конспекты занятий
- Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017
уточнить и обобщить знания детей о временах года, их чередовании;
упражнять в согласовании прилагательных с существительными;
обогащать словарный запас;
закреплять умение воспринимать образ каждого времени года в музыке, стихах, рисунках;
развивать фонематическое восприятие;
развивать слуховое и зрительное внимание;
воспитывать любовь к природе;
доставить детям радость и удовлетворение от игр;
воспитывать умение внимательно слушать своих товарищей, дополнять ответы.
Индивидуальная работа:
побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.
Активизация словаря: волшебник, фартук, карман, почки, листочки, цветок, бабочка, бусы, пчела, мишка, шишка, лёд, вода, снег, вьюга, волшебный, мягкий, твердый, пушистый, колючий, ледяные, растаял, холодно, тепло,
Обогащение словаря : название времён года
Материалы и оборудование:
Фартук «Времена года»; куклы из бумаги – времена года; цветок, листок, снежинка (из бумаги); мяч; игрушки пчелы и медведя с шишкой; карточки к игре «Повтори»; иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»; бусы из льда; бусы для лисы; костюм для девочки - лисы, четыре разрезные картинки (времена года) для игры ; магнитофон для прослушивания музыкальных фрагментов; записи фрагментов «Весенняя песня» из цикла «Песни без слов», песня из м/ф «Дед Мороз и лето» .
Используемые методы:
1. Словесные: лексико-грамматические упражнения, чтение стихов – «Летний день» (Елена Эрато, А. Плещеева «Осенняя песенка»; беседа, логические вопросы, загадки.
2. Практические: дидактические игры «Передай листочек другу», «Игра с мячом», «Игра со звуками», «Повтори», «Какой на ощупь?», «Куда спрятался медвежонок?», физминутка «Осень пришла», слушание музыкальных фрагментов «Весенняя песня» из цикла «Песни без слов», песня из м/ф «Дед Мороз и лето» ,текст Ю. Энтин, музыка Е. Крылатский
3. Наглядные:
игрушки пчелы, медведя;
куклы из бумаги – времена года, иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка», бусы из льда, костюм для девочки- лисы
Предварительная работа:
беседы о временах года;
чтение стихов и загадок о временах года, сказки «Заюшкина избушка»;
дидактические игры «Повтори», «Какой на ощупь?», «Куда спрятался?»
од
Ребята, посмотрите, как много у нас с вами сегодня гостей. Им очень интересно посмотреть, чем мы с вами занимаемся и как играем. Давайте со всеми поздороваемся (дети здороваются с гостями)
Ребята, а вы любите волшебство? (ответы детей)
Сегодня я для вас буду не просто воспитателем, я буду волшебницей!
У меня есть волшебный фартук, сейчас я его надену.
Нравится вам мой фартук? (ответы детей).
Посмотрите, на моём волшебном фартуке есть карманы.
Сколько карманов на моём фартуке, (имя ребёнка?
Ты согласен, (имя ребёнка?
А почему их четыре, вы сейчас поймёте!
Садитесь на стульчики, я вам расскажу сказку.
Жила – была семья: отец и четыре дочери. Отца звали - Год, а дочерей –Весна, Лето, Осень, Зима. Отец очень любил дочерей.
Ребята, вы знакомы с этими сестрицами? (ответы детей)
Давайте пригласим их к нам в гости! А поможет нам мой волшебный фартук!
Ты мой фартук расскажи!
Ты мой фартук покажи!
Кто же в гости к нам придет
Что с собою принесет?
Ребята, в первом кармане фартука я нашла листочек с загадкой. Если мы её отгадаем, то узнаем, какая из сестер сейчас к нам придёт!
Я раскрываю почки
В зелёные листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня. (Весна)
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла.
(Весна.)
(Звучит музыка «Весенняя песня» из цикла «Песни без слов»
К нам в гости пришла Весна! (Воспитатель достает куклу «Весна»)
Весну издавна любил народ. Называли ее весна - красна. Вся природа просыпается весной после зимних холодов. Появляются первые цветы, первые листочки на деревьях, прилетают птицы.
О весне много написано стихов, песен
(выключить музыку).
Посмотрите, какой наряд у Весны? (ответы детей).
Ребята, по дороге к нам Весна нашла бусы и принесла их нам.
Какие они? (красивые, разных цветов: называют цвета).
А теперь потрогайте их, как вы думаете из чего они сделаны? (из льда)
Интересно чьи они (предположения детей).
Я тоже такие бусы не ношу, пусть они пока полежат на столе.
Ребята, Весна к нам пришла и хочет посмотреть, дружно ли живут ребята в нашем детском саду?
Игра «Передай листок другу»
Дети передают листок, называя имена своих друзей в уменьшительно-ласкательной форме.
Например: Анечка, возьми листок.
Давайте порадуем Весну весенними словами.
Игра с мячом
Воспитатель: Ребята, встаньте в круг. Я буду бросать мяч и называть слово, а вы ловите мяч, затем возвращаете его мне и превращаете это слово в весеннее.
Например: день — весенний день;
погода — весенняя погода,
солнце —весеннее солнце,
настроение - ….
цветок - ….
небо - ….
дерево- …
букет - ….
Садитесь на свои места, ждем следующую гостью!
Ты мой фартук расскажи!
Ты мой фартук покажи!
Кто же в гости к нам придет
Что с собою при несёт?
(Воспитатель достаёт цветок и предлагает послушать музыкальную загадку)
Ребята, это не простой цветок а музыкальный!
Послушайте музыкальную загадку!
(Песня из м/ф «Дед Мороз и лето» ,текст Ю. Энтин, музыка Е. Крылатский)
О чём эта весёлая детская песенка? (ответы детей)
(Воспитатель достает куклу «Лето»)
Самой весёлой сестрой была – Лето. Солнце светит ясно, кругом цветы и бабочки.
Летний день (Елена Эрато)
Как хорош он, летний день,
Весело играет тень,
В саду бабочка порхает,
Зяблик что-то напевает,
У куста цветущих роз
Стайка пляшущих стрекоз,
И жужжит весь день пчела -
Мёд душистый принесла.
Кто прилетел к нам в гости вместе с «Летом»? (ответы детей)
Пчёлка, мы рады тебя видеть, присядь на цветочек и посмотри, как дети играют!
Дети, как звучит песенка пчелы? ж-ж-ж-ж
песенка комара? з-з-з-з
ветра? ш-ш-ш-ш,
воды? с-с-с-с
А давайте поиграем в игру!
Дидактическая игра: «Повтори»
Ждем следующую сестрицу!
Ты мой фартук расскажи!
Ты мой фартук покажи!
Кто же в гости к нам придет?
Что с собою принесёт? (Воспитатель достаёт желтый листочек и читает загадку)
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
Давайте встретим Осень. (дети встают около своих стульчиков)
Физкминутка
Осень, осень к нам пришла
Дождь и ветер принесла.
Как-кап-кап, как-кап-кап
Дождь и ветер принесла.
Пожелтел зеленый сад.
Листья кружатся, летят.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу,
Листья кружатся, летят.
Пенье птиц уж не слышны,
Подождем их до весны.
Чик-чирик, чик-чирик,
Подождём их до весны.
(Дети садятся. Воспитатель достает куклу «Осень»)
А вот и Осень к нам пришла, её платье украшено разноцветными листочками.
Осень пришла и к нам мишку привела.
Что в лапах у мишки (шишка)
Мишка какой? А шишка какая? (воспитатель предлагает всем потрогать мишку и шишку)
Игра «Какой на ощупь?»
Например: мишка мягкий, а шишка колючая.
Мишка шёл, шёл, шёл
Мишка шишку нашёл (дети повторяют)
Медвежонок загрустил, давайте с ним поиграем!
Игра «Куда спрятался медвежонок?»
Дети отворачиваются к стульчикам, воспитатель предлагает детям найти медвежонка и сказать, где он спрятался (не трогая его руками).
Давайте встретим следующую сестрицу.
Ты мой фартук расскажи!
Ты мой фартук покажи!
Кто же в гости к нам придет?
Что с собою принесёт? (Воспитатель достает снежинку и читает загадку)
Н. Агошкова
Кто раскрасил белой краской
Все дороги и дома,
Словно мы попали в сказку?
Это к нам пришла. (зима!
(Воспитатель достает куклу Зиму)
Сестрица Зима была очень строгой и любила порядок. Если рассердится – холодом дыхнёт. Многие её побаивались: звери на всю зиму спать укладывался, птицы в тёплые края улетели.
Очень любила Зима чистоту и порядок. Всё вокруг одела белым одеялом.
А что это за белое одеяло? (снег)
Улыбается Зима, когда вокруг сияет снег.
Зима нам что-то принесла! (воспитатель достаёт картинку-иллюстрацию)
Ребята, посмотрите на эту картинку, какую сказку она вам напоминает? (Заюшкина избушка)
Что случилось в этой сказке? (ответы детей)
Кто все таки выгнал лису из избушки зайчика? (ответы детей)
Теперь я поняла, кто потерял бусы! Кто так быстро убегал, что не заметил пропажу (лиса).
Лиса за ними вернется, а мы пока поиграем.
Давайте представим, что подул сильный ветер и вьюга запела свою песню.
«Вьюга» И. п. : 1 – вдох; 2 – на выдохе произносим тихо: «У-у-у-у!» – вьюга начинается;
3 – вдох носом; 4 – на выдохе произносить громко «У-у-у-у!»;
5 – вдох носом; 6 – на выдохе произносить тихо: «У-у-у-у!» – вьюга заканчивается. Повторить 2 раза.
Вьюга закончилась и наступила тишина.
Вы слышите, играет какая-то мелодия, посмотрите, кто появился вместе с музыкой?
(входит девочка в костюме лисы).
Здравствуй, лисичка, хорошо, что та к нам пришла!
Лиса: Я вовсе не к вам пришла, я ищу бусы, которые потеряла.
Твои бусы нашла Весна, когда шла к нам в гости (лиса радуется, что пропажа нашлась).
Ребята, отдадим лисе бусы (дети видят на подносе воду и нитку от бус)
Что случилось с бусами? (ответы детей)
Правильно! В комнате тепло и ледяные бусы растаяли и превратились в воду.
Не расстраивайся, лиса, мы с ребятами подарим тебе другие бусы, они не растают.
Лиса: Вот спасибо! (лиса садится на свободный стульчик к детям)
Ребята, давайте нашим волшебным гостям подарим картинки!
Вьюга намела и все картинки рассыпались. Что же нам делать? (предположения детей)
Возьмите из корзины по одной части от картинок.
У кого на карточке часть от снежинки помогу собрать картинку для Зимы.
цветка Весны
бабочки Лета
листочка Осени
(дети подходят к столам и собирают разрезные картинки)
Воспитатель спрашивает у каждой группы детей : Что на картинке? Для кого она?
Анализ занятия:
Какие четыре сестры к нам каждый год по очереди приходят?
А все вместе они ….? (времена года)
Ребята, кто понял, почему на моём фартуке четыре кармана? (ответы детей)
Какое время года вам больше нравится?
Какое сейчас время?
Что вам больше всего понравилось?
Вы просто молодцы!
Скажем нашим гостя досвидания, а пчелку и мишку возьмём с собою в группу!
