Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в сказку»

Светлана Суменкова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в сказку»

Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе "Путешествие в сказку"

Цели:

- Закреплять знания сказок, повторяя отдельные фрагменты.

- Способствовать формированию интереса и любви к художественной литературе.

- Воспитывать умение слушать своего товарища.

- Развивать интонационную выразительность речи, логическое мышление.

- Упражнять в подборе прилагательных.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Путешествие в сказку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Предварительная работа:

Чтение сказок. Разучивание потешки "Тень, тень- потетень. "

Материалы:

Макеты деревьев; еловые шишки; плоскостной театр по сказке "Курочка Ряба"; мягкие игрушки: зайчик, медведь, лиса, ёжик; маски героев потешки "Тень, тень- потетень. "; иллюстрации знакомых сказок, карточки для каждого ребёнка по д\и "Кто что ест", мешочек с подарком-книгой.

Методика проведения:

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Я сейчас вам расскажу сказку,а вы слушайте внимательно.

Жили-были дед и баба и была у них кошечка ряба. (Воспитатель сопровождает свой рассказ иллюстрациями плоскостного театра)

Правильно я говорю? Про кого эта сказка?

Дети: Про курочку рябу, бабушку и дедушку.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на дедушку и бабушку. Какие они (Грустные, плачут)

А плачут они потому, что курочка потерялась, пошла в лес и пропала. Ребята, вы хотите помочь дедушке и бабушке отыскать их курочку? Для этого нам нужно отправиться в тот самый лес, в который и ушла курочка. Готовы? Тогда вперёд (Дети под музыку шагают по ковру, а воспитатель выставляет макеты деревьев и рассыпает шишки)

Воспитатель: Ребята,посмотрите куда мы попали?

Дети: "В лес"

Воспитатель: Как вы догадались? (Дети отвечают) С какого дерева эти шишки?

Давайте соберём шишки и поиграем с ними. Садитесь на свои пенёчки.

Пальчиковая игра с шишками.

Дети хором говорят слова и катают шишку в ладонях.

1, 2, 3, 4, 5

Будем шишку мы катать.

Будем шишку мы катать.

1, 2, 3, 4, 5

(Дети пальчиками левой руки перекатывают шишку от ладошки до локтя и обратно, затем тоже самое выполняют другой рукой).

От ладошки до локтя

Покатаю шишку я,

От локтя и до ладошки

Катит шишка по дорожке.

Давайте сложим шишки в корзинку.

Воспитатель: Ребята,а кто живёт в лесу? (Дети отвечают) Молодцы, в лесу живут разные звери, и у каждого своё сказочное прозвище. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы продолжите:

мышка- норушка;

лягушка-. (квакушка);

зайчик-. (побегайчик);

лисичка-. (сестричка);

волчок-. (серый бочок).

А теперь наоборот. Я назову прозвище, а вы догадайтесь, о ком речь:

косолапый -. (медведь);

кумушка -. (лиса);

топтыгин -. (медведь);

белобока -. (сорока);

патрикеевна-. (лиса) ;

косой -. (заяц).

А вот и зайчик под деревом сидит. Давайте с ним поиграем.

ФИЗМИНУТКА

(Дети выполняют движения согласно тексту).

Зайка серый умывается

Видно в гости собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо

И поскакал.

Воспитатель: Ребята, посмотрите пока мы с зайкой играли, прибежали к нам другие звери. Как вы думаете зачем они здесь все собрались? В какой потешке нам встречаются все эти животные?

Дети: " Тень, тень- потетень. ".

Воспитатель: Каждый зверь хорош по-своему. У меня есть маски зверят. Наряжайтесь, превращайтесь, выходите, хвастайтесь (Дети без масок хором начинают рассказывать потешку " Тень, тень- потетень". Остальные рассказывают по ролям) .

Тень, тень-потетень,

Выше города плетень.

Сели звери под плетень,

Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:

" Всему свету я краса!"

Похвалялся зайка:

" Поди догоняй-ка!"

Похвалялися ежи:

" У нас шубы хороши!"

Похвалялся медведь:

" Могу я песни петь!"

(Дети меняются ролями, и потешка обыгрывается ещё раз).

Воспитатель: Ребята, посмотрите мог ли кто-нибудь из зверей поймать нашу курочку?

Дети: Лиса.

Воспитатель: А в каких сказках живёт лиса? (На доске иллюстрации сказок, дети выбирают те из них, в которых есть лиса)

Воспитатель: Ребята, а какая лиса? (Дети описывают лису).

А как вы думаете согласится ли лиса вернуть нам курочку? А вот если мы её покормим, то,я думаю, курочка окажется у нас.

Игра "Угощение для зверей".

Детям раздаются карточки с изображением " любимых блюд" животных, а напротив каждой игрушки ставится тарелочка. Дети раскладывают свои карточки на соответствующую тарелочку.

Воспитатель: Молодцы, ребята, покормили животных, они вам очень благодарны за угощение. И даже лисичка стала добрей и решила отпустить курочку. А мы с вами должны доставить курочку прямо к бабушке и дедушке, чтобы с ней снова какая- нибудь беда не приключилась.

(Дети под музыку идут к бабушке и дедушке и возвращают им курочку.)

Воспитатель: Ребята, бабушка и дедушка вас благодарят и дарят вам подарок- книгу со сказками.