Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему «Птицы»

Светлана Ушакова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему «Птицы»

Цель: обучение составлению короткого описательного рассказа с помощью мнемотаблицы.

Задачи.

Обучающие:

1. Расширять, обобщать представления детей об особенностях внешнего вида и поведения птиц.

2. Продолжать систематизировать у детей реалистичные представления о природе.

3. Формировать умение говорить фразами.

4. Продолжать обогащать и активизировать словарь за счёт новых слов «скворечник», «перелётные», «зимующие».

5. Расширять словарный запас прилагательных.

Развивающие :

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему „Птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-образное мышление, умение обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

2. Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес детей и доброе, заботливое отношение к природе.

2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и гуманные чувства к природе, к птицам.

Материалы и оборудование:

1. Диск с голосами птиц.

2. Демонстрационный материал «Птицы» (перелётные и зимующие).

3. Маски птиц.

4. Листы бумаги белого цвета, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, клей-карандаш, салфетки.

Предварительная работа :

1. Наблюдение за птицами во время прогулок.

2. Чтение художественной литературы: В. Бианки «Кто чем поёт», М. Пришвин «Говорящий грач».

3. Разучивание стихов о птицах.

4. Рассматривание дидактических материалов, иллюстраций, фото.

5. Беседа о зимующих и перелётных птицах.

Ход занятия

Организационный момент

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы все за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

Ты мой друг и я твой друг! Здравствуй, весь наш дружный круг!

В: Давайте сядем с вами на стульчики и представим что мы оказались в весеннем парке. (звучит фонограмма пения птиц).

- Что мы услышали? (ответы детей). Правильно, пение птиц.

Сейчас весна и наши пернатые друзья возвращаются из тёплых краёв к нам, в те места, где они родились. Как вы думаете, что человек может сделать весной чтобы облегчить им жизнь, чем он может помочь птицам?

(ответы детей).

В: Правильно, строить скворечники и развешивать кормушки.

В: А каких птиц вы знаете (воспитатель показывает на картинки с изображением птиц).

(ответы детей)

В: А каких птиц мы ждём весной?

(ответы детей).

А как называются птицы, которые к нам прилетают весной?

(ответы детей)

В: Давайте попробуем описать скворца.

(рассказ по мнемотаблице)

В: У скворца длинный, острый клюв. Тело птицы покрыто чёрными перьями в пятнышко. У скворца есть два крыла, короткий хвост, большие и сильные лапы. Питаются скворцы червями и насекомыми.

(ответы детей)

В: Послушайте ребята я вам прочитаю стихотворение про скворца.

Ждёт гостей высокий клён-

Дом на ветке укреплён.

Красной выкрашена крыша,

Есть крылечко для певцов

В синем небе щебет слышен-

К нам летит семья скворцов.

В: А сейчас ребята мы с вами превратимся в птичек.

Физкультминутка

Птичка-невеличка Дети машут руками

В небе летала,

Села под окошком,

Крошек поклевала. Стучат пальцами об пол.

Встрепенулась птичка, Встают

Выпрямила спинку,

Песенку запела, Бегут, машут руками-крыльями.

В домик полетела.

В: А сейчас ребята мы сделаем нашим птичкам домики. Как называются домик для птичек?

(ответы детей)

В: Правильно, скворечник. Присаживайтесь за столы и мы с вами построим домики для птичек.

В : Ребята, скажите понравилось вам наше путешествие. Давайте вспомним о ком мы сегодня говорили.

(ответы детей)

В: А что вам понравилось больше всего, что запомнилось?