Конспект НОД по рисованию в младшей группе «Дерево дружбы»

Игнатьева Светлана Алексеевна
Конспект НОД по рисованию в младшей группе «Дерево дружбы»

Программное содержание:

Цель: обобщить и расширить знания детей о дружбе.

Образовательные задачи:

- помочь детям освоить новый способ рисования «печать от руки»,

- набирать краску на кисть и наносить ее на ладошку, прокрашивая каждый пальчик;

- используя прием «примакивания», прикладывать ладошку к листу, оставляя оттиск.

Развивающие задачи:

- формировать умение отвечать на вопросы,

- развивать внимание, мышление.

Воспитательные задачи:

- формировать навыки коллективной работы в процессе создания общей композиции;

Публикация «Конспект НОД по рисованию в младшей группе „Дерево дружбы“» размещена в разделах

• Дерево дружбы
• Дружба. ИЗО, поделки, аппликации
• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- формировать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками, формирование адекватной самооценки.

Методы и приемы:

- словесные: художественное слово, рассказ воспитателя, объяснение, поощрение;

- игровые: пальчиковая гимнастика.

Материалы и оборудование:

- ватман с нарисованным деревом;

- кисти;

- зеленая, красная, желтая гуашь;

- баночки с водой;

- салфетки;

- аудиозапись.

Ход занятия:

Воспитатель:

Дети полукругом сидят на стульях.

- Дети, сегодня я хочу вам рассказать сказку. (Звучит красивая музыка).

В некотором царстве, в далеком государстве, за высокими горами раскинулась волшебная страна. В этой стране был красивый лес, в нем росли разнообразные деревья: там были дубы, ели, белоствольные березки. В этот лесок залетел ветер, и тогда деревья шептались друг с другом, шелестя листочками. В этом лесу среди деревьев росло одно дерево, оно было всегда грустным и печальным, и деревьям было его жалко, но они ничем не могли ему помочь.

Воспитатель:

- Ребята, как вы думаете, почему это дерево грустит? (Ответы детей).

- А кто знает, как можно ему помочь? (Ответы детей).

- А как вы думаете, как можно нарисовать листочки дереву? (Ответы детей).

- Молодцы. Но сегодня хочу вам предложить нарисовать листья дереву при помощи своей ладошки. Посмотрите на ладошку, если мы соединим пальчики, то она похожа на листок. Надо кистью нанести краску на ладошку и пальчики, а затем приложить руку к веточке дерева – останется отпечаток.

- Чтобы наши ладошка и пальчики хорошо трудились, надо сделать зарядку.

Соединяем пальцы рук в «замок»:

Дружат в нашей группе девочки и мальчики,

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук).

Раз, два, три, четыре, пять

(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев,

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать

(руки вниз, встряхнуть кистями).

- Дети, а теперь начинаем работать.

Дети проходят за столы и кистью наносят себе на ладошку краску, затем на веточки дерева ставят отпечаток. Появляется листик. По окончанию дети становятся вокруг стола и рассматривают работу.

- Ребята, посмотрите, какое у нас получилось красивое дерево, как много листочков. Как вы думаете, почему дерево стало таким? (Ответы детей).

- Теперь наше дерево сможет разговаривать с другими деревьями в лесу. Теперь ему не одиноко. Давайте прислушаемся, мне кажется, что оно нам что-то говорит. Нас благодарит за помощь, говорит, что мы все дружные и потому смогли нарисовать ему листья.

- Ребята, как же можно назвать это дерево? (Ответы детей).

- Дети, я предлагаю это дерево назвать деревом дружбы.