Конспект НОД по толерантному воспитанию «Как карапушка Клякса грибы собирал» с применением технологии «Истории карапушек».

валентина Писарева
Конспект НОД по толерантному воспитанию «Как карапушка Клякса грибы собирал» с применением технологии «Истории карапушек».

Цель: Усвоение детьми норм и правил поведения в духе толерантного общения.

Задачи:

1. сформировать и сохранить атмосферу доверительного общения;

2. усвоение норм позитивного общенияс другими детьми;

3. развитие умения слушать и слышать другого человека

проявлять уважение к мнениям других людей.

4. познакомить с правилами сбора грибов в лесу.

Оборудование: сборник сказочных историй, иллюстрации к прочитанному, макет деревеньки "Малые Карапуши", плакат "Правила сбора грибов"

Содержание НОД:

Публикация «Конспект НОД по толерантному воспитанию „Как карапушка Клякса грибы собирал“ с применением технологии „Истории карапушек“,» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Кляксография. Рисуем кляксы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

1. Приглашение в Страну Сказок (игровая мотивация).

- Ребята, вы любите сказки? А вы знаете, что все сказки живут в одной стране, которая так и называется- Страна Сказок. В этой стране есть маленькая деревенька- "Малые Карапуши", жители которой называются карапушки. С ними постоянно случаются удивительные приключения. Хотите совершить путешествие в Страну Сказок и послушать истории о карапушках? Тогда отправляемся в путь. (Дети закрывают глаза и под музыку воспитателем открывается макет деревеньки).

2. Рассказывание воспитателем сказочной истории "Как карапушка Клякса грибы собирал"(сборник сказочных историй, с. 9-11)

3. Беседа по рассказанному.

- Понравилась ли вам эта история?

- Кто ее главные герои?

- Кто из героев вас порадовал?

- Почему плакал маленький боровичок?

- Чему научил ежик карапушку Кляксу?

4. Рассматривание иллюстраций к сказочной истории.

- Какое событие изображено на рисунке?

- Кого из героев вы узнали?

Какие цвета были использованы для оформления рисунка? Почему?

5. Дидактическая игра "Словесные фантазии"

- Чем закончилась сказочная история?

- Как бы вы поступили на месте карапушки Кляксы?

- Могла эта история закончится по- другому?

6. Мини- проект для юных художников (можно продолжить во второй половине дня)

1)Индивидуальные работы- рисунки к истории.

- Что вам запомнилось из истории?

- Что бы вы хотели нарисовать?

2) Коллективная работа- изготовление знаков- символов по правилам поведения в лесу.

7. Рефлексия "Ура, мы вместе".

- Как нужно относится ко всему живому и непривычному для тебя, но очень важному для другого?

- Как нужно правильно собирать грибы?

-Нужно ли рвать и выбрасывать несъедобные?