Елена Андриянова
Конспект НОД «Путешествие по родному городу» в подготовительной группе
Муниципальный конкурс на лучшую методическую разработку организации непрерывной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста «Мой родной край - люблю тебя, горжусь тобою» среди
педагогических работников образовательных учреждений БМР
Номинация: «Город, в котором я живу»
Код ___
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
«Путешествие по родному городу»
Публикация «Конспект НОД „Путешествие по родному городу“ в подготовительной группе» размещена в разделах
Андриянова Елена Петровна
воспитатель
МАДОУ детский сад №18
г. Балаково Саратовской области
2019 г.
Номинация «Город, в котором я живу»
непрерывная образовательная деятельность
«Путешествие по родному городу»
Код___
Программное содержание
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие
Цель деятельности: расширять и обобщать знания детей о родном городе, о красоте природы родного края.
Задачи:
• обобщить, систематизировать и расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях.
• закрепить умение правильно называть свой адрес (название города, улицы,
номер дома и квартиры);
• продолжать учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, создавать несложную композицию на тему современной городской улицы,
развивать изобразительные умения в рисовании зданий, их творческое воображение.
• воспитывать патриотические чувства и любовь к своей малой Родине.
Предварительная работа: беседы о достопримечательностях родного города, о его улицах, рассматривание книг с видами города, фотографий, чтение легенд, чтение стихов, песен о Балаково, просмотр слайдов - презентации.
Материалы и оборудование: иллюстрации с видами города, картинки, цветные карандаши, альбомные листы бумаги, простой карандаш, рисунок с изображением различных зданий.
Ход НОД:
Организационный момент. Сидя на ковре:
Мотивация
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Какой воздушный вид транспорта вы знаете? (ответы детей). Я хочу предложить отправиться в путешествие. А на чем, узнаете, отгадав загадку:
Куда ветер подует,
Туда он летит,
В корзине своей,
Он вас разместит!
Дети: На воздушном шаре.
Воспитатель: Правильно, Хотите отправиться в путешествие на воздушном шаре? Закройте глаза, и представьте себе голубое небо и наш воздушный шар. Какой он? Называйте слова, описывающие наш воздушный шар. /Показ картинки/ Приложение 1.
Дети: Большой, красивый, имеет круглую форму, есть корзинка для пассажиров, разноцветный, яркий, легкий и т. д.
Воспитатель: А что внутри воздушного шара?
Дети: Воздух!
Воспитатель: Молодцы! Давайте мы купол нашего воздушного шара наполним воздухом.
Физминутка «Воздушный шар»
Мы весело и дружно (дети маршируют)
Надуем шар воздушный. (Ребята делают глубокий вдох носом, при этом надувают живот, словно это воздушный шарик)
Шарик красный, шарик синий (делается выдох ртом, при этом сдуть живот, втянув его в себя)
Надуваем сильно-сильно.
Вдох-выдох, выдох-вдох (делается глубокий вдох, короткий выдох, еще короткий выдох и опять вдох носом).
А попасть в корзину не так-то просто. Зайдёт тот, кто назовет свой адрес.
(Дети называют свой адрес и проходят через обруч).
Воспитатель: Ну, вот все готово к путешествию. Ну, теперь отправляемся в путешествие. А путешествовать мы будем по нашему любимому городу, который как называется?
Дети: Балаково
Давным-давно, во времена царицы Екатерины II, наш Балаково был не городом, а селом. А это значит, что он по сравнению с нынешним временем был очень маленьким. А славилось село Балаково хлебной пристанью, оно занимало второе место в хлебной торговле после города Самары.
И вот село, благодаря своему расположению и хорошим природным условиям, начало расти и развиваться. Река Балаковка и большие рукава Волги образовывали заливы, удобные для причала судов. С того времени село было преобразовано в город Балаково.
И вот самая первая, самая главная комсомольская стройка – Саратовская ГЭС (строительство гидроэлектростанции). ГЭС стоит на реке.
Что нам дает электростанция? Отгадайте загадку:
По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня ребята нет -
Не зажжется в доме свет (электричество)
Что дает нам электричество? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, ребята сюда, это ГЭС. /Показ слайдов/
Во времена ваших бабушек и дедушек (в 50-е годы) в Балакове начинаются крупные всесоюзные комсомольские стройки. Город Балаково становится городом машиностроения, энергетики, химической отрасли, промышленного и жилищного строительства ( детям дается краткое разъяснение: машиностроение – завод выпускает детали для автомобилей и т. д.).
Воспитатель: Город разделён судоходным каналом на две части. Вы все знаете, что у нас построен второй мост через судоходный канал (показ слайдов). И вот мы приближаемся на нашем воздушном шаре….Кто знает, как называется мост? (ответы детей)
А еще наш город Балаково называют волжская Венеция, потому что у нас красивая река. Очень много сложено стихов и песен. Давайте послушаем.
Л. Зыкина «Течет река Волга…»
На свете много разных рек,
Но лишь одна мне всех милей,
Чей в детстве полюбил я брег,
Чей блеск приятней и родней,
Родней и воздух и природа,
Роса прозрачная с утра,
Какая б не была погода
Прекрасна Волга ты всегда,
Несешь ты гордо свои воды,
Нет на пути твоем преград,
На берегу твоем за годы
Был не один отстроен град,
И сотни рек и ручейков
Свои потоки к тебе мчат,
Как сотни мелких угольков
В костре пылающем горят.
Воспитатель: А наш шар подлетает к храму. В начале 19 века был построен храм Святой Троицы. Проект этого храма был выполнен известным российским архитектором Шехтелем. /Показ слайдов /
Отправляемся дальше…
Воспитатель: А теперь мы с вами прибыли к Обелиску, сюда приходят люди нашего города возлагать цветы павшим воинам. /Показ слайдов/
Воспитатель: Ребята, давайте сядем за столы и нарисуем рисунки, что запомнилось вам из достопримечательностей города, где мы с вами побывали.
Но вначале предлагаю провести пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика:
Тук – ток, тук – ток!
застучал молоток. Дети ударяют кулачками друг о друга.
Будем строить новый дом Поднимают руки.
Сгибают поднятые руки в локтях и кладут
одну ладонь на другую («окно»).
С высоким крыльцом,
С окнами большими
Со ставнями резными. Разводят руки в стороны.
Тук – ток, тук – ток! Ударяют кулачками друг о друга.
Замолчал молоток. Опускают руки.
Вот готов новый дом. Соединяют руки над головой («крыша»).
Будем жить мы в нём. Прикасаются ладонями
к груди вытягивают руки вперёд.
Дети приступают к рисованию.
Рисунки детей размещаются на стенде.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, каким красивым получился наш город Балаково на ваших рисунках. (Фотоколлаж рисунков. Приложение 2). Это наша родина, любите его и берегите.
Вот и закончилось наше путешествие по нашему любимому городу. Наш воздушный шар приземлился у нашего детского сада.
Рефлексия
1. На чем мы путешествовали с вами по родному городу? (на воздушном шаре)
2. Где мы с вами побывали? Какие места города мы посетили? (ГЭС, Обелиск, храм и т. д.)
3. Что нового вы узнали о нашем городе и его истории? (Ответы детей)
4. Вам понравилось наше путешествие? Почему? (Ответы детей)
