Конспект НОД с использованием интерактивной доски. Пересказ сказки Владимира Сутеева «Раз, два, дружно»

Людмила Леонова
Конспект НОД с использованием интерактивной доски. Пересказ сказки Владимира Сутеева «Раз, два, дружно»

Слайд№1 - портрет автора, книги.

- Ребята, мы с вами знакомились с творчеством Владимира Сутеева. Сегодня вспомним сказку «Раз, два, дружно».

Слайд№ 2- задание 1

- Посмотрите внимательно на картинки и уберите те, которые не соответствуют сюжету сказки «Раз, два, дружно» (эффект - исчезновение картинок)

-задание 2

Публикация «Конспект НОД с использованием интерактивной доски, Пересказ сказки Владимира Сутеева „Раз, два, дружно“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сутеев В.Г.
• Темочки

- А теперь расставьте картинки по порядку: с чего началась сказка и чем закончилась? (Перетаскивание кадров) Почему одна клеточка пустая? (не хватает картинки, где на помощь пришел лягушонок)

- Предлагаю вам её нарисовать. Кто хочет попробовать? (вызываю одного ребёнка).

Слайд№3 - пустая клеточка для рисования.

Ребёнок рисует лягушонка.

Делаем группировку, копируем и переносим на следующую страницу.

Слайд№4

- Вот - лягушонок, он оказался в нашей сказке, и теперь мы можем пересказать сказку «Раз, два, дружно» своими словами.

- Выберите картинку и расскажите по ней в микрофон четко и громко (вызываю детей по одному, идет запись).

- Я думаю, всем будет интересно прослушать, что мы записали (прослушиваем сказку записанную детьми).

- Очень интересная сказка у нас получилась. Лося очень жалко, волки за ним гонятся. Придумайте, как ему помочь уйти от волков? (дети предлагают - построить самолет, дирижабль, лодку)

- А я предлагаю вам построить сказочный корабль.

Слайд №5 - детали корабля

Предлагаю одному из детей построить корабль (подтаскивание деталей)

Ребенок собирает детали и комментирует:

- Кораблю нужны пружины, чтобы он высоко прыгал;

водные лыжи, чтобы быстро плыть по воде;

крылья, чтобы он смог летать;

перископ, чтобы он мог плыть под водой.

- Замечательный получился корабль (отодвигаю шторку, а вот и сорока (дотрагиваюсь до сороки, она просит прощения у зверей за то, что рассказала волкам про лося, который попал в беду). Сажаем сороку в корабль и отправляем в путь.

Слайд №6

Корабль со зверями отправляется в путь (эффект - движение вперёд)

Слайд №7- полянка, на ней все герои из сказки

- Ребята, посмотрите, на какой цветочной полянке оказались наши герои, а вы хотели бы попасть на эту чудо - полянку? Тогда я возьму волшебный карандаш и скажу: раз, два, три - вот ребята и появились на полянке (эффект - появление)

- А теперь предлагаю всем вместе сфотографироваться, для этого мне нужна помощь (вызываю одного ребёнка).

- Положи на ладошку каждому из детей по одному герою из сказки.

(ребёнок выполняет задание).

Делаю фотографию.

-Ребята, а вы хотите познакомиться с новыми сказками Владимира Сутеева?

-Тогда мы обратимся за помощью к Google. Голосовая команда: "Окей, Google. мультфильмы по сказкам Сутеева (Google находит).

- Мы с вами будем сейчас смотреть новый мультфильм, а гостям мы скажем: "До новых встреч"