Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Платья в горошек для божьих коровок»

Наталья Кочкина
Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Платья в горошек для божьих коровок»

Конспект НОД по рисованию в 1 младшей группе «Платья в горошек для божьих коровок»

Программное содержание:

1. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

- Формировать умение:

1)Упражнять детей в технике рисования пальчиками.

2) Закреплять умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета

Публикация «Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе „Платья в горошек для божьих коровок“» размещена в разделах

• Божьи коровки. Рисование
• Божья коровка. Все о божьих коровках для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Одежда, обувь, головные уборы
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

.- Формировать эстетическое отношение к окружающему миру;

2. Образовательная область «Познавательное развитие» :

- Формировать первичное представление :

1) Об объектах окружающего мира;

2) Закреплять знание красного и желтого цветов.

- Развивать воображение и творческую активность;

3. Образовательная область «Речевое развитие» :

- Формировать предпосылки связной и грамматически правильной диалогической речи.

4. Образовательная область «Физическое развитие» :

- Развивать:

1) Мелкую моторику рук;

2) Умения играть в подвижные игры с правилами;

5. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» :

- Развивать:

1) Общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками;

2) Самостоятельность;

3) Эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, чтение потешек

«Солнышко-ведрышко», «Божья коровушка», «Носит одуванчик», беседа о весне, лесе, птицах, насекомых. Наблюдения за природными явлениями (солнце, ветер).

Методы и приемы: Сюрпризный момент, художественное слово, беседа, рассматривание иллюстраций, творческая деятельность детей.

Индивидуальная работа: Учить набирать краску на пальчик и распределять ее на бумаге.

РППС: Готовые шаблоны для рисования на каждого ребенка, стаканы с водой, гуашь, салфетки, макеты цветов, аудиозапись «шум леса, пение птиц».

Ход занятия: Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая лесная поляна! Посмотрите, какие здесь красивые цветочки растут. Давайте, подойдем поближе к цветочкам. Наклонитесь и понюхайте, как они хорошо пахнут – «Ааа-х!»

-А срывать мы цветочки не будем, пусть растут и всех радуют. Скажите, а какого цвета наши цветочки? (Красного и желтого). Ой, а что это за жучок прилетел и сел на цветок? (Божья коровка).

Воспитатель: Здравствуй, маленький жучок

Ты, как яркий огонёк

А на спинке точки

Чёрные кружочки.

Воспитатель: Ребята, представьте, себе, что наша божья коровка полетела, давайте попробуем её поймать.

Воспитатель делает вид, что пытается поймать воображаемого жучка. Выполняет хватательные движения над головой: одной рукой, другой рукой, обеими руками одновременно (дети повторяют показанные движения.)

Воспитатель: Давайте разожмём кулачки и посмотрим, смогли ли мы поймать божью коровку (дети вслед за воспитателем медленно разжимают кулачки).

Воспитатель: Поймали жучка?

Дети: Нет, жучок улетел.

Воспитатель: А давайте сейчас мы с вами станем «Божьими коровками».

Мы вокруг себя – покружились (кружимся,

В божьих коровок превратились!

Воспитатель: Божьи коровки, покажите мне ваши головки, ротики, крылышки, ножки, животики – показывают названные части тела.

Мы немножко пожужжим : ж – ж – ж (Дети летают как “жучки“ по всему залу и жужжат).

На цветочках посидим. (Стоят и слегка приседают) – качаются на цветочках.

Воспитатель: Ребята, смотрите какие жучки на цветочке сидят грустные! У них нет черных горошков на платьях. Давайте им поможем, нарисуем красивые платья для божьих коровок и отпустим их летать над цветочками.

Воспитатель: раздаёт шаблоны с изображением божьих коровок и предлагает детям сесть за столы и нарисовать чёрные точки на крылышках божьих коровок.

Дети вслед за воспитателем обмакивают указательный палец в краску и рисуют точки на крылышках божьих коровок.

Воспитатель: Надевает эта крошка

Платье красное в горошек

И летать умеет ловко

Это “божья коровка“

Воспитатель: Какие мы с вами молодцы, нарисовали нашим жучкам нарядные горошки. Посмотрите - как радуются наши жучки, они улыбаются и говорят нам спасибо.