Конспект НОД в группе общеразвивающей направленности детей от 2–3 лет «Овечки»

Татьяна Нечаева
Конспект НОД в группе общеразвивающей направленности детей от 2–3 лет «Овечки»

Программные задачи:

1. Знакомство с новым материалом - ватой,

2. Воспитывать у детей интерес к аппликации,

3. Воспитывать отзывчивость и желание помогать сказочным персонажам,

4. Продолжать приучать аккуратности в работе.

Оборудование и материалы: магнитофон или ноутбук мягкая игрушка Мишка, овечка сделанная с использованием ватных шариков, вырезанные из бумаги макеты овечек, прищепки, клей в розетках, бумажные салфетки, корзина, природный материал (шишки, каштаны, развивающий коврик.

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель приглашает участников в круг.

Публикация «Конспект НОД в группе общеразвивающей направленности детей от 2–3 лет „Овечки“» размещена в разделах

• Барашек, баран, овца, овечка
• Барашек, овечка. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

В: Снова встретиться мы рады с Вами мамы, с вами детки.

Чтобы всем нам вместе быть надо круг нам сотворить.

За руки скорей беритесь в круг большой Вы становитесь (делаем большой круг)

А чтоб ближе быть друг к другу

Мы пойдем сейчас по кругу

1-2-3- вот и вместе, вместе мы (делаем маленький круг). Молодцы!

А сейчас на стульчики садитесь, и друг другу улыбнитесь.

В: Ребята, посмотрите, кто мне встретился по дороге к вам. Кто это?

Дети: (Мишка).

В:Правильно к нам в гости из леса пришёл Мишка. Скучно ему одному в лесу, вот он и заглянул к нам в гости. Но Мишка пришёл не один, а чтобы узнать, кто у нас ещё в гостях Мишка предлагает отгадать загадку про нашего загадочного гостя.

В: Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»

Травку щиплет во дворе,

Шубка в завитых колечках,

А зовут её(овечка)

Дети: овечка.

В: Ребятки посмотрите вот мама овечка, и у неё случилась беда. Все её маленькие детки разбежались, и она их не может ни как найти. Овечка хочет, чтобы мы ей помогли. Поможем ребятки овечке отыскать своих деток.

Дети: Да!

(Дети садятся за столы).

Воспитатель обращает внимание детей на подготовленные материалы и напоминает задачу – сделать из ватных шариков овечку составить из бумажных комочков по всему бумажному макету плотно прикладывая, друг к другу. Воспитатель напоминает, какого цвета у нас овечка (белая). (Звучит легкая музыка)

Воспитатель помогает, тем детям кто затрудняется. Воспитатель вместе с детьми рассматривает получившихся овечек.

В: Ребята посмотрите, как обрадовалась наша мама-овечка, ведь мы помогли ей найти всех её потерявшихся деток. А сейчас давайте всех овечек отправим на лужок, пощипать зелёную травку.

(дети подходят к подготовленному макету «Лужок» и ставят туда)

В: Посмотрите ребята, что нам принёс ещё Мишка из леса принёс. Что это? (показывает корзину).

Дети: (корзина)

В: Давайте посмотрим, что в ней (дети рассматривают, что находится в корзине).

Физкультминутка «Помоги Мишке».

Описание игры: Незаметно для детей воспитатель высыпает содержимое корзины на коврик, обращая внимание на неуклюжесть Мишки и предлагает детям собрать всё, что высыпалось из корзинки (каждый из детей собирает только свой предмет, Анечка собирает только каштаны, Оля шишки и. т. д.). Игра повторяется два раза. Молодцы ребята, хорошо потрудились.

В: Ребятки, а ведь Мишка ещё кое-что с собой принёс (разворачивает развивающий коврик, посмотрите какой интересный коврик нам принёс Мишка. Он предлагает нам поиграть в него. Поиграем?

Дети вместе с воспитателем играют в развивающий коврик.

Прощание.

В: Молодцы, ребята, молодцы мамы! Каких красивых овечек сделали! Помогли маме-овечке! Кто же в гости к нам сегодня приходил, вспоминайте! (Мамы помогайте)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придет весна

Он проснется ото сна (Мишка)

Появляется Мишка:

Какие Вы молодцы! А сейчас до свиданья ребята, не скучайте, девчонки и мальчишки! (Звучит веселая музыка)

Ну, что ребятки, пришло время расставаться, да и Мишке пора в лес возвращаться. Скажем ему: «До свиданья!»

В: «До свиданья, до свиданья. Приходите к нам опять.

До свиданья, до свиданья, будем вместе мы играть!»