Конспект НОД в группе раннего возраста по сенсорному развитию «Зайка и ёжик в гостях у ребят»

Юлия Новикова
Конспект НОД в группе раннего возраста по сенсорному развитию «Зайка и ёжик в гостях у ребят»

Тема: «Зайка и ёжик в гостях у ребят»

Цель: учить детей подбирать предметы, ориентируясь на цвет, по показу и по словесному обозначению «вот такую».

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить у детей умения соотносить предметы по цвету, форме, тяжести, на ощупь;

• Продолжить знакомить детей с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник);

• Побуждать детей к названию предметов, их свойств («тяжелый» - «легкий», «колючий» - «пушистый»).

Развивающие :

• Развивать у детей внимание, мыслительные операции;

Публикация «Конспект НОД в группе раннего возраста по сенсорному развитию „Зайка и ёжик в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

• Воспитывать самостоятельность, активные действия;

• Расширить опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными представлениями.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей доброжелательное отношение, желание помочь, прийти на помощь.

Предварительная работа: рассматривание, сравнение. Дидактические игры: «Спрячь мышку от кошки», «Разложи по цвету (форме)».

Дидактический материал и оборудование: плюшевый зайка, колючий ёжик, геометрические фигуры разных цветов, дидактическая игра «Спрячь зайку», сумочки – легкие-тяжелые, «пенёчки».

Участники: дети ясельной группы, воспитатель.

Ход НОД:

1. Вводная часть

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам в группу! Давайте поздороваемся с гостями и улыбнемся им.

Дети здороваются.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, у нас еще один гость. Это Ёжик. Давайте с ним тоже поздороваемся.

(Дети здороваются с ёжиком, дети рассматривают, трогают руками. Какой Ёжик? - «колючий»)

Воспитатель:

Ребята, Ёжик говорит, что он пришел в гости поиграть с ребятками. Вы хотите поиграть с Ёжиком? (рассматриваем пенечки, определяем форму)

Ёжик принес нам разные фигуры, и просит нас найти для этих фигур свой домик. Мы берем круг и кладем его в такой же, круглый домик, фигурки берем по одной!

Молодцы ребята! Все фигуры у себя в домиках. И ёжик очень рад! А теперь давайте попрощаемся с ёжиком!

(Дети прощаются с Ёжиком)

-Смотрите, кто это сидит под этим деревом?

-Это зайчик! (рассматривают, гладят, какой пушистый, а ёжик какой был – колючий)

-Ребята, он замерз, весь дрожит. Давайте поможем ему согреться.

Физкультминутка «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть —

Надо лапочки погреть,

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Подпрыгивают на обеих ногах на месте.

Зайку волк испугал,

Зайка прыг, и ускакал.

-Ребята, зайчик согрелся и сказал, что маленьких зайчат хочет поймать серый волк. Давайте поможем зайчатам спрятаться от волка.

Дидактическая игра «Спрячь зайчат»

(Дети, сидя за столами, индивидуально выполняют задание.)

-Помогли мы спрятаться зайчатам от злого волка?

Дети:- Да!

-Ребята, вы такие молодцы! Как много мы с вами сделали хорошего и доброго. Помогли и ёжику и зайчику, за это они тоже прислали вам подарки! Вот такие сумочки – сравнивают одни «легкие», другие «тяжелые».

-Хотите посмотреть, что лежит в этих тяжелых сумочках? (внизу мешочки с песком, а сверху яблочки – угощения)

Открываем сумочки и угощаемся.