Папки-передвижки

Конспект НОД по обогащению и активизации словаря детей подготовительной группы «Все мы знаем обо всем»

Валентина Кочергина
Конспект НОД по обогащению и активизации словаря детей подготовительной группы «Все мы знаем обо всем»

Цель:

- обогащение и активизация словаря.

Задачи:

- совершенствовать основные виды движений в соответствии с текстом в физкультминутках;

- закреплять знания о разнообразии животных;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- составлять коллективный рассказ по мнемотаблице;

- расширять и активизировать словарный запас;

- развивать моторику, речевое дыхание, слуховое и зрительное внимание, память, мышление;

- сохранять правильную осанку в положении сидя, стоя, в движении.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект НОД по обогащению и активизации словаря детей подготовительной группы „Все мы знаем обо всем“» размещена в разделах

Беседы, составление рассказов о животных, чтение художественной литературы о природе и животных, рассматривание иллюстраций и т. д.

Оборудование:

Мнемотаблица, картинки с изображением животных, конверты, ноутбук, презентация, магнитофон, аудиозапись с фоновой музыкой, палочки Кюизенера, колокольчики, маракасы, указка, фишки.

Методические приемы:

составление рассказа по мнемотаблице,

беседа,

игровые ситуации,

физ. минутка,

просмотр презентации,

анализ (подведение итогов).

Ход занятия

Воспитатель: ребята, сегодня у нас будет интересное занятие. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по странам и континентам, и поговорим о животных, которые там обитают. Давайте не будем терять ни минуты и отправимся в путь.

Первая наша станция называется «Путешествие по странам и континентам», а остановимся мы в Жарких странах. Нам надо будет вспомнить, какие животные здесь обитают.

Дети делятся на две команды и отвечают на вопросы. За правильный ответ команда получает фишку.

Воспитатель: вторя остановка – Холодные страны. Мы с вами вспомнили животных, обитающих в жарких странах, а теперь нам предстоит вспомнить животных, которые обитают в холодных странах.

Воспитатель: Ну вот, мы вспомнили с вами некоторых животных и увидели их, но только на картинках. А мы можем встретить этих животных здесь, в Москве, наяву?

Ответ детей.

Воспитатель: правильно, вот сейчас мы с вами и отправимся в зоопарк и посмотрим на разнообразие животных.

***

Папа, мама, я и брат -

Мы ходили в зоосад.

Любовались и гуляли.

Много нового узнали.

Столько разных там зверей,

Птиц красивых, даже змей.

Я еще хочу успеть

Крокодила посмотреть.

Льва и тигра, и шакала.

Жаль, что мамочка устала -

Кенгуру бы поглядеть

И как плавает медведь.

В воскресенье вновь пойдем,

Только с папою - втроем.

Он животных тоже любит

И домой спешить не будет.

На столе у каждой команды лежит конверт с изображением животных (по 5 картинок). От каждой команды вызывается по 5 человек и дается задание:

1 команда – встать по росту в порядке возрастания;

2 команда – встать по росту в порядке уменьшения.

Воспитатель: молодцы! Обе команды справились с этим заданием. Ну что, отправляемся дальше?

Ответы детей.

Воспитатель: следующая наша станция называется «Угадай-ка». Здесь вам надо будет потрудиться.

На столе у каждой команды лежат счетные палочки Кюизенера. Ребятам каждой команды надо сложить животное (его контур) из этих палочек. После чего другой команде надо назвать это животное и рассказать немного о нем.

Физкультминутка – веселый массаж «Дождик»

Дождик бегает по крыше – бом, бом! (похлопывают ладонями)

По веселой звонкой крыше – бом, бом! (постукивают пальчиками)

Дома, дома посидите – бом, бом! (поколачивают кулачками)

Никуда не выходите, – бом, бом! (растирают ребрами ладоней)

Почитайте, поиграйте – бом, бом! (растирают плечи)

А уйду, тогда гуляйте – бом, бом! (поглаживают ладонями)

Воспитатель: ну, после такого массажа работать вы будете еще лучше. Вот сейчас мы это и проверим на нашей следующей станции, которая называется «Загадки».

На столе перед каждой командой лежат колокольчики и маракасы. Если у команды есть ответ на загадку, то она подает свой сигнал и говорит ответ. За правильный ответ команда получает фишку. Если сигнал был дан не вовремя, то ответ автоматически переходит к другой команде.

Воспитатель: молодцы! Отгадали все загадки, а теперь пришла пора потрудиться всей команде. Готовы?

Ответы детей.

Воспитатель: сейчас вам надо будет составить рассказ о животном по мнемотаблице. Как вы думаете, о чем мы должны сообщить в своем рассказе, т. е. с чего должны начать рассказ?

Обсуждение таблицы: Кто это? Какого цвета шубка? Какие части тела? Чем покрыто его тело? Как оно общается (какие звуки издает? Чем питается? Где живет (как называется его жилище? Как называются его детеныши?

На столе лежит 2 картинки с изображением животных. Капитаны команд подходят и выбирают одну картинку и составляют рассказ, с помощью таблицы.

Воспитатель: молодцы! Со всеми заданиями вы сегодня справились. И я хотела бы задать вам несколько вопросов: Вам понравилось наше путешествие? Давайте вспомним, на каких станциях мы с вами сегодня побывали? А на какой станции вам понравилось больше? Почему? Какое у вас было настроение, когда мы только начинали свое путешествие? А сейчас какое?

Пришла пора подсчитать фишки и подвести итоги нашего путешествия.

В конце образовательной деятельности все ребята получают настоящие дипломы ученых.

Прикреплённые файлы:

otkrytoe-zanjatie_s8k34.pptx | 6996,87 Кб
 
Публикации по теме:

«Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем». Сценарий познавательной игры в подготовительной группе «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем». Познавательная игра в подготовительной группе. Цель игры: Выявить знания детей, полученные.

Фотоотчёт «Мы знаем правила дорожного движения»Фотоотчёт «Мы знаем правила дорожного движения» По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий становятся сами дети. Дети очень активны и в то же время рассеяны,.

Конспект логопедической викторины в подготовительной к школе группе «Что мы знаем о животных» Тема: «Что я знаю о животных» Коррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизация знаний о домашних и диких животных наших лесов,.

Конспект НОД в старшей группе «Что мы знаем о воде?» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад №134» КОНСПЕКТ Познавательного.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Измеряем всё и всем» Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «Измеряем всё и всем»Цель:.

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе «Правила движения — всем без исключения» Конспект занятия с интеграцией образовательных областей по ПДД в подготовительной группе Тема: «Правила движения - всем без исключения»Интеграция.

Литературная викторина в подготовительной группе «Сказки любим, сказки знаем» Цели: Закрепить и расширить знания детей о сказках, формировать запас литературных художественных впечатлений; приобщить детей к чтению;.

Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной группе «Что мы знаем о воздухе?» Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной к школе группе. Тема: Что мы знаем о воздухе? Образовательная область:Познавательное.

Семейный спортивный праздник по ПДД в подготовительной группе «Мы знаем правила дорожного движения» Цель: закрепить знание детей о правилах безопасного поведения на дорогах, необходимости соблюдения правил дорожного движения; представления.

Экологический проект на тему: «Вода — это то, что всем жизнь нам дает. Что силы и бодрости нам придает». Автор: Швецова Ольга Петровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 45» ПГТ 1 Мая Балахнинского района Нижегородской области. Постановка проблемы:.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект НОД по обогащению и активизации словаря детей подготовительной группы «Все мы знаем обо всем»
Опубликовано: 26 ноября 2015 в 21:11
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 апреля. Международный день ложки. Передвижка «История русской ложки»

2 апреля отмечаем праздник ложки — столового прибора, без которого ни супа, ни каши не съешь. Деревянная ложка – символ традиций и самобытности русской культуры.

1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД