Любовь Захарова
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Коми край родной»
Цель: формирование представлений о Республике Коми, её символах государственности.
Задачи: воспитывать интерес к родному краю, желание узнавать о его истории, культуре, традициях; закрепить знания о символах государственности республики: флаге, гербе и гимне; учить ориентироваться по карте, выделять границы республики, столицу, свой город; познакомить с новой национальной игрой.
Публикация «Конспект НОД в подготовительной к школе группе „Коми край родной“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Республика Коми
- Республика, область, край. Список городов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015
Оборудование: карта Республики Коми, карты для индивидуальной работы детей, флаг, герб Коми, флажки красные и синие, аудиозапись гимна Республики, слайды с видами Республики, аудиозапись песни «Коми Ань», мультимедийный экран.
Ход занятия:
Воспитатель под музыку «Коми Ань» в национальном наряде входит в группу.
- Здравствуйте дети! Сегодня я пришла в таком наряде. Скажите пожалуйста, костюм какого народа на мне надет?
- На вас костюм народа коми.
- А где проживает народ коми? Как называется наша Малая Родина?
- Республика Коми.
- А где находится наша республика?
- На Севере.
- Совершенно верно. Республика Коми- северная республика.
Я иду землёю Коми,
А вокруг стоят леса.
Край огромный, край богатый –
Наша гордость и краса.
Среди тайги на севере России,
Вдоль древних гор Уральского хребта,
На сотни вёрст от Воркуты до Летки
Раскинулась Республика моя.
- Ребята, это отрывок из стихотворения философа, поэта нашего земляка Ивана Куратова.
- Давайте обратимся к карте России и найдём на ней нашу республику.
Воспитатель показывает границы республики на карте, дети находят границы республики на раздаточных картах, работают парами.
- У каждой Республики есть символы государственности. Назовите мне эти символы.
- Флаг, герб и гимн.
Воспитатель предлагает Д/ и:
«Найди флаг республики Коми», «Найди герб республики Коми».
Воспитанники делятся на две группы. Приё м: «Разрезная открытка». Одна группа из предложенных флагов республик находит флаг республики Коми, другая находит герб.
- Ребята, какие цвета имеет флаг республики Коми? (белый, синий, зелёный)
- Как вы думаете, что означают эти цвета?
Синий цвет символизирует небесное начало, величие и бескрайность северных просторов. Зеленая полоса - символ надежды и изобилия - является условным обозначением необъятных таежных массивов коми пармы - основного богатства и среды жизнедеятельности коми народа. Белая полоса флага, воплотившая белизну и чистоту снега, девственность, простоту и суровую красоту северной природы, означает принадлежность территории Республики Коми к Северу, ее северное положение. В другой трактовке белый цвет - символ равенства проживающих в республике народов и единства их культур.
- Что изображено на гербе республики? Какое имеет значение?
Открытость крыльев означала и гостеприимство, приглашение к сотрудничеству. Лик женщины на груди птицы символизировал Зарни ань (Золотую бабу) – жизнедарующую солнечную богиню, мать мира, хранительницу святого и доброго. Лось – символ силы, благородства, красоты, а в космологических представлениях коми – синтез гармоничного строения мира – органично вписался в рисунок перьев.
Коренные жители, коми издревле населяли территорию нашей республики. В суровых условиях севера они жили, трудились, и умели веселиться и отдыхать. Дети играли в свои национальные игры. И сегодня мы с вами мы поиграем в такую игру: «Маленький воробушек».
Воробушка выберем с помощью считалочки:
Я вошел в тенистый бор
И увидел мухомор,
Сыроежку, зеленушку,
Розоватую волнушку,
Боровик, моховик, ежевик,
Два опенка, два сморчка,
Три масленка, два строчка.
Ну а ты, шампиньон,
Выходи из круга вон!
Ты не здешний,
Не таежный,
Целый кон считай ворон!
Маленький воробушек (ичотик пышкай)
Выбранный по желанию или считалкой «маленький воробушек» ходит внутри круга и показывает всё, что поё тся в песне:
У маленького воробушка живот болит.
Где ходил, где ходил, маленький воробушек?
У маленького воробушка нога сломалась.
Где ходил, где танцевал, маленький воробушек?
У маленького воробушка рука болит.
Где ходил, где танцевал, маленький воробушек?
У маленького воробушка голова болит.
Где ходил, где был, маленький воробушек?
У маленького воробушка глаза болят.
Где ходил, где был, маленький воробушек?
У маленького воробушка уши болят.
Где ходил, где был, маленький воробушек?
У маленького воробушка зубы болят.
Где ходил, где был, маленький воробушек?
Потом на его место выходит другой игрок. (2- 3 раза)
После игры дети рассаживаются на ковре.
- Ребята, мы живём в большой республике, где есть деревни, сёла и города. А какие города нашей Республики вы знаете….
- Назовите столицу нашей Республики.
- Как называется город, в котором мы живём….
- Давайте отметим на карте красным флажком столицу нашей республики, город Сыктывкар, синим флажком наш город Вуктыл.
- Мы с вами поговорили о таких символах государственности как флаг и герб. А что же такое гимн? (гимн обозначает восхваление, торжественную песнь).
- Где можно услышать гимн Республики?
- Как слушают гимн? (стоя)
- Давайте встанем и прослушаем гимн (звучит фонограмма гимна).
Подведение итога:
• С чем вы познакомились сегодня?
• Что больше запомнилось?
