Конспект НОД в старшей группе «Веселая математика»

Татьяна Лебедева
Конспект НОД в старшей группе «Веселая математика»

Конспект НОД в старшей группе на тему: «Веселая математика»

Задачи:

- Закреплять умение вести счет в пределах 10;

- закреплять название геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, овал);

- активизировать мыслительные процессы: анализ, синтез, сравнение;

- упражнять в выкладывании предметов из геометрических фигур;

- развивать воображение, фантазию;

- закреплять пространственные представления.

Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Веселая математика“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014

Оборудование: геометрические фигуры, карточки с геометрическими фигурами, сделанные из наждачной бумаги на картоне, кисть, клей, металлофон, обручи, листы белой бумаги, карта, карточки с цифрами от 1-10.

Ход образовательной деятельности:

Ведущий: Ребята мы сегодня с вами становимся кладоискателями и отправляемся на поиски сокровищ. А как вы думаете, что нам для этого понадобиться? (карта, компас, запас еды).

За каждое правильно выполненное задание вы будете получать часть карты, которая и укажет вам путь к тому месту, где спрятаны сокровища. А вот и задание № 1.

Ребята! Скажите, что это за музыкальный инструмент? (Металлофон). Сейчас вы закроете глаза и будете считать количество звуков, издаваемых этим инструментом. По окончании звучания вы должны поднять цифру, которая соответствует количеству звуков.

Молодцы ребята! Вы хорошо умеете слушать и считать, а теперь давайте попробуем найти потерявшуюся цифру. (На листе в хаотичном порядке изображены цифры от 1 до 10, не достает только одной.) Ребята вы справились с этим заданием – получаете первую часть карты.

Отправляемся дальше! Сейчас должны будут работать ваши пальчики. Задание №2 Вам необходимо с закрытыми глазами определить, какая геометрическая фигура находиться на листе. (Геометрические фигуры вырезаны из наждачной бумаги и наклеены на картон). Дети на ощупь определяют геометрическую фигуру. И с этим заданием вы справились – получайте вторую часть карты.

А теперь давайте немного поиграем! Игра «Найди фигуру». (Необходимо 3-4 обруча. В каждом обруче находиться геометрическая фигура и цифра. Дети берут по одной геометрической фигуре на столе и начинают двигаться по комнате под музыку. После того как музыка закончиться каждый должен найти свой «домик». Количество детей в обруче должно соответствовать цифре в обруче).

Немного отдохнули, а теперь отправляемся дальше. (Дети рассаживаются за столы). Следующее задание №3.

Игра со счетными палочками. Ребята отсчитайте 4 полочки и сделайте квадрат. Отсчитайте еще 3 палочки и сделайте еще один квадрат. (Вопросы детям: - какое количество квадратов у вас получилось, - сколько четырехугольников). Молодцы! И с этим заданием вы справились. Получайте еще одну часть карты.

Настало время дать отдохнуть нашим пальчикам.

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Рыбки плавали, ныряли

В теплой чистенькой воде.

То сожмутся, разожмутся

То зароются в песке.

Вот мы и подошли к заключительному испытанию. Чтобы получить последнюю часть карты вам необходимо составить фигуры, состоящие из треугольников и наклеить их на лист бумаги.

Вы сегодня справились со всеми заданиями и поэтому получайте карту и отправляйтесь на поиски сокровищ. (На карте изображен план группы и крестиком обозначены спрятанные заранее сюрпризы).