Конспект НОД во второй младшей группе «Берегите жителей планеты Земля!»

Екатерина Денисова
Конспект НОД во второй младшей группе «Берегите жителей планеты Земля!»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД во 2-ой младшей группе. «Берегите жителей планеты Земля!»

Цель: воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить с правилами поведения в природе.

2. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период.

3. Закреплять знания диких и домашних животных.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство любви к родной природе;

Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Берегите жителей планеты Земля!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

2. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, к животным;

3. Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развивающие:

1. Развивать интерес к жизни птиц и животных;

2. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей,;

3. Развивать речь детей, обогащать их словарь;

4. Учить понимать образный смысл загадок. Развитие словаря.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за птицами во время прогулок.

2. Чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко «Гнезда», Т. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.

3. Прослушивание аудиокассет «Наедине с природой», «Звуки окружающего мира», «Природа, птицы и животные».

4. Загадывание загадок.

5. Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

6. Дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай, какой наш дом», «Угадай по описанию», «Чьи детки», «Правила поведения в природе» и др.

7. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живет», «Птички в гнездышках», и др.

Предметно-развивающая среда

1. Демонстрационный материал «Птицы».

2. Звуковая фонограмма «Голоса птиц».

3. Шкатулка с цветами.

4. Обручи.

5. Картина благоухающей и увядающей природы.

6. Дидактическая игра «Правила поведения в природе».

Методы и приё мы:

Игровая ситуация, наглядный материал, художественное слово, сюрпризный момент.

Ход занятия

Игра «Здравствуй, мир!»

Дети сидят на ковре в кругу.

Проговаривают:

-Здравствуй, небо! Руки вверх.

-Здравствуй, солнце! Руками описать большой круг.

-Здравствуй, земля! Руки плавно опустить на ковер.

-Здравствуй, наша большая семья! Взяться за руки.

Беседа "Наша планета - Земля".

Воспитатель: Мы с вами одна большая дружная семья. Мы ходим в один детский садик. Как он называется (называют садик в который ходят)

Дети: «Василек».и т. д.

Воспитатель: На какой планете мы живем? Наша планета, какая?

Дети: На планете Земля. Она большая, красивая, богатая.

Воспитатель: Чтобы наша Земля была еще лучше и красивей, как мы должны себя вести.

Дети: Беречь Землю, охранять, украшать.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, появилась волшебная коробочка. Там, наверное, сюрприз для вас (смотрят, находят цветы).

Сейчас мы будем украшать нашу Землю цветами.

Игра «Посади цветы на клумбу»

Мальчики сажают васильки, девочки – ромашки. Взять по одному цветку и по команде разместить на клумбе.

Дети садятся на стульчики.

Внимание на плакаты с изображением благоухающей природы и увядающей.

Воспитатель: Какая картина больше нравится? Почему?

Игра «Правила поведения в лесу».

Показ картинок из дидактической игры «Правила поведения в природе».

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай.

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай

Мусор с травки убирай.

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Воспитатель: Запомнили, как надо вести себя в лесу. Ведь лес-это дом для зверей и птиц.

Какие звери живут в лесу?

Дети: Заяц, лиса, медведь волк, белка,

Воспитатель: Какие животные домашние?

Дети: Кошка, лошадь, собака, корова

Воспитатель: Посмотрите, ребята, все звери заблудились. Здесь оказались и дикие и домашние животные. А давайте мы с вами их правильно расселим. Домашних животных поселим возле дома, а диких возле леса, при этом мы наших животных назовем ласково.

Дети: медведь – медвежонок. кошка – кошечка

заяц – зайчонок. лошадь – лошадка

волк – волчонок. собака – собачка

лиса – лисонька. корова – коровка

Воспитатель: Вот мы и с этим заданием справились. Мы правильно расселили диких и домашних животных и еще назвали их ласково.

Какое сейчас время года?

Воспитатель: Весной все оживает, просыпается вокруг. Но самое главное чудо, которое происходит в природе весной - это то, что именно весной к нам из теплых стран прилетают пернатые друзья. Как надо к птицам относиться?

Дети: Заботливо, кормить крошками, зернышками.

Воспитатель: Послушайте пение птиц. Где мы слушали пение птиц?

(Включается фонограмма «Голоса птиц»

Воспитатель: Прилетают и занимают домики, в которых будут вить гнезда. А в гнездах кто появится у них? Мы сейчас понарошку превратимся в птенцов и поиграем в игру.

Подвижная игра "Птички в гнездышках".

Воспитатель предлагает стать детям в круг.

Воспитатель: Вокруг себя повернись, быстро в птичку превратись

Давайте посчитаем:

Лапка, раз! (выдвигают вперед одну ногу).

Лапка, два! (выдвигают другую ногу).

Скок-скок-скок! (скачут на обеих ногах).

Крылышко, раз! (одну руку в сторону).

Крылышко, два! (другую руку в сторону).

Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают крыльям).

Прилетали птички,

Птички - невелички.

Весело скакали

Зернышки клевали

Быстро улетали.

Гнезда занимали.

Воспитатель: Вокруг себя повернись – в деток превратись! Садитесь на стульчики.

Воспитатель: Прилетели птицы,свили гнездышки

Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку). Это крупные, черные птицы с длинным клювом. Ходят важно, длинными носами землю ковыряют : червяков ищут. Кричат: "Крак! Крак! Весна! Весна!

Сюрпризный момент: Прилетает грач с конвертом в клюве

Грач: Здравствуйте, дети! А вот умете ли вы загадки отгадывать?

"Отгадай загадку".

1. Вот вещунья - белобока, А зовут её : (сорока)

2. На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его: (скворец)

3. Прилетает к нам с теплом, Путь, проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины, (ласточка)

Воспитатель: У нас Ваня знает стихотворение про ласточку.

Стихотворение «Травка зеленеет…»

После каждой правильно отгаданной загадки вытаскивает картинку с изображением птицы и размещается на доске

Грач: Какие вы молодцы. Все загадки отгадали правильно. Теперь проверю, какие вы внимательные.

Игра "Назови, кого не стало".

Воспитатель: Давайте еще раз назовем птиц, которых вы здесь видите.

Дети перечисляют птиц: сорока, ласточка, скворец, грач.

Ворона: Сейчас я хочу поиграть с вами в игру: "Назови, кого не стало". Когда вы отвернетесь, я спрячу одну из птиц. Повернувшись, вы должны назвать ту птицу, которой

не стало.

Проводится игра "Назови, кого не стало".

Грач: Пока я был в теплых краях, забыл все песни леса. Помогите вспомнить, пожалуйста?

Воспитатель: - Ну что ж и это нам по силе. Правда? (Да). Мы с ребятами знаем песенку ветра.

- Как дует ветер? (у – у – у – у)

Сильный ветер (громко произносят, ветер тихонько дует (тихо произносят).

- Еще мы знаем песенку водички (с – с – с – с)

Много водички льется (громко, мало водички (тихо).

- Сейчас тебе напомним песенку жука (ж – ж – ж – ж)

Большой жук (громко, маленький (тихо).

- И песенку комарика (з – з – з – з)

Большой комарик (громко, маленький (тихо).

Грач: Спасибо вам, ребята! Запомнили, как надо вести себя в лесу? Кто прилетает весной с юга? Кто появляется в гнездышках? Молодцы! Мне пора, ведь весной у нас много хлопот. До свидания!