Надежда Осипова
Конспект НОД во второй младшей группе «Путешествие на весеннюю полянку»
Задачи:
- обобщить и закрепить знания детей о временах года, их основных признаках;
- обобщить и закрепить знания детей о насекомых, познакомить с особенностями внешнего вида;
- закреплять умение отвечать на вопросы, правильно согласовывать слова в предложении;
- закреплять умение пользоваться клеем, кисточкой, салфеткой;
- воспитывать бережное отношение к насекомым.
Словарь: бабочки, шмель, божья коровка, насекомые, нектар, цветочная пыльца, жужжит.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций насекомых, беседы с детьми о временах года, наблюдения во время прогулок.
Публикация «Конспект НОД во второй младшей группе „Путешествие на весеннюю полянку“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Демонстрационный материал: картинки с изображением бабочек -крапивницы и лимонницы, шмеля, божьих коровок, первоцветов.
Раздаточный материал: листочки с божьими коровками, два черных кружка, клей, кисти, салфетки, клеенки, черный карандаш.
Ход занятия
- После холодной зимы обязательно приходит весна.
- По каким признакам мы с вами узнаем, что пришла весна?
(Ответы детей.) (Солнышко светит ярче, снег тает, журчат ручьи, выросла травка, первые цветы, на деревьях набухают почки.)
- Сегодня я вас приглашаю посмотреть, что происходит весной на полянке.
(Дети проходят и садятся на импровизированную полянку.)
- С приходом весны все оживает на полянке.
- Распускаются на полянке первые цветы – первоцветы. (Картинки.)
Какие вы знаете? (Ответы детей.)
Сразу же после таяния снега просыпаются первые бабочки - крапивницы. (Картинка.)
Ее можно узнать по кирпично-красным крыльям, вдоль которых есть желтые и черные пятна. Свое название она получила от того, что только ее гусеницы могут питаться жгучей крапивой. Взрослая бабочка питается нектаром.
- Потом просыпаются желтые бабочки – лимонницы. (Картинка.)
- Как вы думаете, почему они так называются? (Ответы детей.)
Она очень любит солнечные лучи, прежде чем осуществить свой первый утренний полёт она греется на его лучах.
- Лимонницу со сложенными крыльями заметить трудно: она похожа на желтый листок. Эта бабочка очень осторожна, если ее вдруг что-то тревожит, то она складывает крылышки, поджимает ножки и падает на землю.
О себе громким гулом заявляют шмели. (Картинка.)
- У шмеля черное мохнатое тельце с рыжим или желтым воротничком. Он деловито летает от цветка к цветку в поисках первого весеннего нектара. Шмели не только собирают нектар и пыльцу с весенних растений, но они еще и опыляют их, чтобы у растений появились семена.
Гудит шмель даже когда сидит на цветке. (Погудеть как шмель.)
Весной появляется много прожорливых вредителей, которые поедают листочки и травку, и тогда на помощь растениям приходят, отгадайте, кто:
Загадка
Всех жучков она милей,
Спинка красная у ней.
А на ней кружочки —
Черненькие точки.
(Божья коровка.)
(Картинка.)
- Сейчас мы с вами все будем «божьими коровками».
Физкультминутка:
Мы божьи коровка – быстрые и ловкие! (Бег на месте.)
По травке сочной мы ползем, (Волнообразные движения руками.)
А после в лес гулять пойдем. (Ходьба на месте.)
В лесу черника и грибы, (Потянуться.)
Устали ноги от ходьбы (Присесть.)
И кушать мы давно хотим. (Поглаживание живота.)
Домой скорее полетим! (На свои места.)
Стихотворение
Я – насекомое доброе очень,
Днём я летаю, а отдых мой ночью.
Меня не боится никто, даже дети,
Я очень полезна на этой планете
_ Какую пользу приносят божьи коровки? (Ответы детей.)
- Божья коровка очень яркая, хорошо видна на зеленом листе. Ее любая птица заметит. И что тогда произойдет? (Ответы детей.)
- Оказывается, эта малышка умеет хорошо защищаться. В минуту опасности она выделяет жидкость, похожую на молочко, которая плохо пахнет. Она-то и отпугивает врагов.
Своей яркой спинкой и пахучим «молочком», она как бы всем говорит: «Не тронь меня, я не съедобна!»
- Вот божья коровка раздвинула жесткую спинку - надкрылья, расправила спрятанные под ним два тонких крылышка и полетела. (Картинка.)
А вы хотите послушать какой звук издает божья коровка когда летит?
Звучит запись «Жужжание божьей коровки»
Улетела наша коровка.
Скучно ей в траве своей,
Отыскать хочет друзей.
А может, мы с вами поможем ей найти друзей?
(Дети садятся за столы.)
Кто сидит на листочке? (Ответы детей.)
А чего не хватает у наших коровок? (Ответы детей.) (Точек, усиков, ножек.)
Мы приклеим на спинку точки и нарисуем усики.
Дети выполняют работу.
Запись «На лугу»
- Какие замечательные божьи коровки у нас получились. Совсем как настоящие, это потому что вы очень старались. Я думаю, наши божьи коровки обязательно подружатся и больше не будет грустить. (Дети кладут свои работы на полянку.)
- С кем мы встретились сегодня на полянке? (Ответы детей.) С насекомыми, бабочками, шмелем, божьей коровкой.
- А кто помнит стишок, который мы читаем божьей коровке, когда сажаем ее на пальчик?
Божья коровка, улети на небо,
принеси нам хлеба,
черного и белого,
только не горелого.
