Конспект НОД «Здравствуй, Осень золотая»

Елизавета Корецкая
Конспект НОД «Здравствуй, Осень золотая»

Цель: Уточнить знания детей об осенних явлениях природы и расширить представления о простейших связях между явлениями живой и неживой природой.

Задачи:

1. СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ:

• Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива;

• Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.

• Формировать умение договариваться между собой при выполнении коллективной работы.

2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

• Закрепить в сознании детей признаки осени, сезонные изменения в природе.

Публикация «Конспект НОД „Здравствуй, Осень золотая“» размещена в разделах

• Здравствуй, осень! Сценарии встречи осени
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

3. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

• Активизировать словарный запас детей;

4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

• Развивать чувство прекрасного через осенний пейзаж и способность передать это в коллективной работе.

5. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

• Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физминутки;

• Способствовать развитию бережного отношения к своему здоровью.

Демонстрационный материал: Осенние цветы и листья, картина

И. Левитана «Золотая осень».

Раздаточный материал: ватманы, краски, кисти, стаканчики с

водой, салфетки, мольберт.

Предварительная работа.

– Наблюдения за живой и неживой природой.

– Заучивание стихов и песен об осени.

– Составление гербария из осенних листьев и др.

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель:

– Станем рядышком по кругу

Скажем «здравствуйте» друг-другу.

Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнётся

Утро доброе начнётся!

Ребята я приглашаю вас в увлекательное путешествие

Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что необычного вы увидели в нашей группе?

-Да наша группа украшена листьями. А где мы взяли эти листья?

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Ну конечно это (Осень)

Беседа по теме:

Ребята давайте посмотрим в окошко. Какое сейчас время года? (осень). Сегодня мы поговорим об осени.

После, какого времени года наступает осень?

Назовите осенние месяцы.

Какая сейчас осень ранняя или поздняя?

Что происходит осенью в природе, жизни зверей и птиц?

Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?

Какая погода бывает осенью, если идёт дождь - дождливая, дует ветер-ветреная, на улице холодно-холодная, пасмурно-пасмурная, сыро, солнечно, ясно?

Какие деревья растут в лесу? (дубы, берёзы, осины, клёны)

Рассматривание картины Левитана «Золотая осень»

Игра «Да - нет» (с красными и зелёными карточками) (сюрпризный момент, приходит лисичка, задаёт вопросы) Если ответ «да» дети поднимают зелёную карточку.

-Медведь зимой спит в берлоге? (да)

-Весной птицы улетают в тёплые края? (нет)

-Осенью люди собирают урожай? (да)

-Белочки готовят запасы на зиму? (да)

-А зайцы готовят запасы на зиму? (нет)

-Листопад бывает весной? (нет)

Дидактическая игра. «Запасы на зиму»

Посмотрите, что у меня есть. Это письмо. Его вчера из леса мне прислали лесные жители. Посмотрите кто? Открывает конверт и достает картинки. Назовите их (белка, ёж, медведь, и мышка).

Как готовятся к зиме осенью эти звери?

Какие запасы делают? (белка складывает в дупло шишки, орешки, ягоды и грибы; ёжик прячет грибы; медведь роет берлогу; мышка тащит в норку колоски).

Для чего звери делают запасы на зиму?

Какого цвета осенью трава и листики? (жёлтые, красные, зелёные, коричневые, оранжевые).

Физкультминутка.

ЛИСТИКИ.

Мы листики осенние

На ветках мы сидим. (Присели на корточки)

Дунул ветер – полетели. (побежали по кругу)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (встали)

Закружились, полетели. (покружились, побежали)

И на землю снова сели. (присели)

Воспитатель: А теперь и мы с вами будем

рисовать нашу волшебную осень. Какими красками мы будем рисовать нашу

осень?

Дети: желтыми, красными, зелеными, оранжевыми, голубыми.

Дети делятся на небольшие подгруппы выполняют задание.

Воспитатель: расскажите, какую осень вы нарисовали (ответы детей).

Воспитатель: посмотрите, какая красивая получилась осень на

ваших рисунках. Каждый из вас передал красоту природы яркими

красками и выразил свое радостное настроение.