Конспект НОД «Знакомство с птицами Красной книги Нижегородской области»

Светлана Дрянькова
Конспект НОД «Знакомство с птицами Красной книги Нижегородской области»

Цели:

- Познакомить детей с Красной книгой и некоторыми птицами, занесенными в нее; воспитывать бережное отношение к птицам, формировать устойчивое желание поддержать, уберечь, защитить

- Активизировать речь детей, закреплять умение давать полные ответы

- Развивать память, воображение, фантазию.

Предварительная работа: 1. Беседа о Красной книге

2. Беседа о Нижегородской области

3. Работа с родителями по расширению представлений детей о птицах Красной книги и создание презентации.

Ход занятия

Воспитатель с детьми заходит в группу.

- Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости.

Дети здороваются с гостями и встают в круг.

Встали дети дружно в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- А теперь все внимание на меня.

- Ребята, к нам сегодня в детский сад пришло письмо. Как вы думаете от кого оно? (от птиц)

- Давайте прочитаем его. «Здравствуйте ребята, мы птицы Нижегородской области. Занесенные в Красную книгу. Что вы знаете о нас?» (ответы детей)

- Ребята, как вы думаете, почему с нами хотят познакомиться птицы, занесенные в Красную книгу Нижегородской области? (ответы детей)

Есть в этой загадочной книге:

Животные, птицы, растения.

Их нужно беречь всем на свете

И взрослым и даже детям.

- Да в эту книгу занесены редкие растения, животные, рыбы и птицы. Виноваты в этом люди. Это они уничтожали животных, вырубали деревья, рвали цветы. Но на защиту природы встал закон. И теперь лесники и егеря следят за выполнением закона, строго наказывая браконьеров.

- Почему книгу назвали именно «Красная книга (Ответы детей)

- Красный цвет – сигнал тревоги, опасности, предупреждения. Он, как красный сигнал светофора предупреждает «Осторожно! Может случиться беда!»

А сейчас я вам хочу предложить посмотреть, какие же птицы Нижегородской области занесены в красную книгу.

Дети садятся за столы и просматривают слайды «Птицы Нижегородской области, занесенные в Красную Книгу.

СЛАЙД 1. СЕРЫЙ ГУСЬ, СЕРАЯ УТКА

СЛАЙД 2. Дрофа

СЛАЙД 3. ЛЕБЕДЬ-КЛИКУН

СЛАЙД 4. СЕРЫЙ ЖУРАВЛЬ

СЛАЙД 5. Ястрериная сова

СЛАЙД 6. Чернозобая гагара

СЛАЙД 7. ЧЕРНЫЙ АИСТ

СЛАЙД 8. БЕЛЫЙ АИСТ

- И еще много других птиц занесены в Красную книгу, с которыми мы познакомимся позже.

А кто хочет поделиться друг с другом знаниями о некоторых из этих птиц и мы выясним: почему же они оказались в Красной книге.

Катя: я расскажу вам сегодня про Дрофу.

Дрофа — очень крупная птица с крепким телом, длинной шеей и мощными ногами. Ходит неторопливо. Часто селится на пастбищах, пашнях и других используемых человеком землях. У нас в Нижегородской области она есть в заповеднике. Дрофа питается растительной и животной пищей — травами, зеленой частью растений, которые выращивает человек, насекомыми, иногда ящерицами и грызунами, похожими на мышей. Птенцов выводит с апреля по июнь.

- Спасибо.

- А сейчас я предлагаю вам послушать звуки. Которые издает дрофа (слушание пения дрофы) Ребята, если вы услышите эти звуки- знайте. Что рядом гнездо дрофы, будьте осторожны и не разоряйте гнездо. Кто хочет добавить что-нибудь о дрофе?

Уля: У дроф не так много врагов в природе: на них иногда нападают орлы, лисица, волк, барсук, бродячие собаки и кошки. Раньше на дрофу часто охотились. Сейчас бы сказали, что это было модно. А сейчас дрофа стала очень редким, исчезающим в дикой природе видом. Именно поэтому дрофа сейчас находится под охраной Красной книги.

(во время рассказов детей, на доске появляются слайды с изображениями дрофы)

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадку, отгадав ее, вы узнаете, о какой птице я вам хочу рассказать.

Днем спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает.

В темноте горят глаза –

Всем мышам она гроза.

Воспитатель. Вот ястрябиная сова! (Слайд с изображением совы.) Вот как она выглядит? А кто хочет поделиться своими знаниями.

Артём. Совы – хищные птицы. Они охотятся на мелких млекопитающих, птиц, насекомых. Они не прочь полакомиться полевой или лесной мышью, кротом, лягушкой или бабочкой. У совы густое мягкое оперение. Крупная голова, большие глаза, крепкий клюв. Крылья широкие. На лапах совы большие когти. А серовато – коричневатое оперение лесной совы делает ее незаметной среди веток деревьев.

Воспитатель. Есть в наших лесах птицы, очень похожие на сову. Это филин и сыч. (Слайды с изображением филина и сыча.) Давайте подумаем, чем можно угостить сову. Проводится дидактическая игра «Угощение для совы».

Дети рассматривают предметные картинки, называют изображенные на них объекты и предметы (конфета, лягушка, бублик, мышь, шишка и др., высказывают предположения о том, употребляют ли их в пищу сова, аргументируя свои высказывания. Затем делают вывод: совы едят животную пищу.

Воспитатель. Сову называют мудрой. Как вы думаете почему? (Предположения детей.)Очень уж у совы «умная» внешность: крупная голова с большими глазами, перья вокруг которых похожи на очки. Сова не суетится, не щебечет беззаботно, порхая с ветки на ветку, а ведет себя солидно: сидит целый день на высоком дереве, как будто что-то обдумывает.

Воспитатель. Совы и филины видят в темноте лучше других животных. При этом их глаза так чувствительны к свету, что днем эти птицы становятся беспомощными, практически слепыми. Именно поэтому в дневное время вы не увидите летающих сов. Кроме замечательного зрения, совы и филины обладают уникальным слухом. Они слышат шорох мышиных лапок и сразу определяют и расстояние до добычи, и направление, в котором надо лететь. Давайте представим, что вы совы и вылетели на ночную охоту. Как вы думаете, что помогает этой птице отыскивать добычу в темноте? Почему она не летает днем? (Предположения детей.)

Игра «Ночной охотник».

С помощью считалки дети выбирают водящего – сову. Сова с завязанными глазами встает в центр круга, образованного другими участниками. Игроки поочередно зовут сову, которая, обернувшись на голос, должна определить, кто ее позвал. Если сова называет игрока правильно, она подходит детям и на ощупь отыскивает добычу. Игра проводится два-три раза

Воспитатель:- Отдохнули, а теперь давайте продолжим делиться знаниями о птицах красной книги нашей Нижегородской области.

Воспитатель: А я вам хочу рассказать ребята вот, о какой птице. Лебедь – кликун - одна из наиболее крупных птиц нашей Нижегородской области. Это красивая, гордая и величественная птица. Сейчас Лебедь-кликун встречается лишь в северных районах, но и здесь он редок. Кормятся лебеди-кликуны водными растениями и различными беспозвоночными животными. Пищу добывают со дна, опрокидываясь в воду и глубоко погружая шею.

Ребята, лебедь – кликун редкая птица, которая может исчезнуть вообще. А как вы думаете, почему она исчезает? (ответы детей) Правильно, ребята, мы, люди, истребляем животных и птиц и портим природу. Лебедей отстреливали жестоко и беспощадно. Эта птицаотносится к редкому виду, ее надо оберегать.

- А сейчас, ребята, мы с вами послушаем пение птицы, которая тоже охраняется и находится под угрозой.

В: Ребята, а вы знаете, как называется территория, где находятся редкие, исчезающие птицы, где их охраняют… (это заповедник).

Заповедник - особо охраняемая территория, полностью исключённая из хозяйственного использования в целях сохранения природных комплексов, охраны видов животных и растений, а также наблюдения за природными процессами.

В: Как вы думаете, чего нельзя делать в заповеднике? (Нельзя охотиться, ловить рыбу, строить фабрики, заводы, заниматься сельским хозяйством).

В: А можно ли ходить без дела и беспокоить его обитателей? (Нет).

В: В нашей области тоже есть заповедники. Один из них называется Навашинский. В нашем заказнике охраняют водоплавающих птиц. Здесь обитают редкие и исчезающие виды, птиц занесенные в Красную книгу, а вот такие красавцы как Лебедь – Кликун не появляются больше на наших озёрах, а виноват в этом человек. А так хочется, чтоб эти красивые птицы прилетали к нам опять.

Давайте ребята украсим наше озеро лебедями, сфотографируем и отошлём, птицам пусть они увидят, что мы очень рады им и будем заботиться о них и не будем их обижать.

Подводим итог:

В:- Как же мы можем помочь исчезающим птицам, занесенным в красную книгу? (не разорять гнезда, не ловить птиц ради забавы, создавать специальные места для их жизни)

- А кто помнит, как называются такие места, где живут охраняемые птицы, животные? (заповедники)

- Молодцы. Вот мы и поделились знаниями о птицах, которых нужно охранять и беречь. Я думаю, что птицы которые прислали нам письмо остались довольны что у них появились такие друзья их защитники.

Публикации по теме:

Фотоотчет «Фестиваль народов Нижегородской области»Фотоотчет «Фестиваль народов Нижегородской области» В городском округе город Первомайск Нижегородской области 10 ноября 2016 года прошел Фестиваль народов Нижегородской области. Он собрал.

Игра-викторина «По страницам Красной книги. Орлан-белохвост» Лежнева И. А. г. Рязань Игра викторина по страницам «Красной книги» - Орлан - белохвост (старший дошкольный возраст) Цель: 1. Формировать.

Конспект занятия «Растения Красной книги» Конспект занятия "Растения Красной книги"[/b] Возрастная группа: старшая (5 - 6 лет) Интеграция образовательных областей: Познавательное.

Конспект занятия в старшей группе на тему «По страницам Красной Книги Крыма» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Детский сад №14 «Ручеёк» Конспект НОД на тему: «По.

Конспект занятия «Знакомство с зимующими птицами» Знакомство с зимующими птицами Цель: Закрепить знания детей об особенностях сезонных явлений зимой (снегопад, иней, дует ветер, замерзание.

Педагогический проект Знакомство с Красной книгой Свердловской области Цель педагогического проекта: Развитие экологического представления старших дошкольников Задачи: Познакомиться с историей создания Красной.

Отчет о проекте «Животные Красной книги России» Наш мир сложен и уязвим, как паутина. Коснитесь одной паутинки, и дрогнут все остальные. А мы, не просто касаемся паутины, мы оставляем.

Проект «Знакомство детей младшей группы с традиционной культурой Нижегородской области: устное народное творчество» Паспорт проекта Тема Знакомство детей младшей группы с традиционной культурой Нижегородской области: устное народное творчество Цель Познакомить.

Тема: «Странички Красной книги Кемеровской области. Знакомство с лосем» Конспект занятия по экологическому воспитанию. Занятие из серии «Знакомство с Красной книгой Кемеровской области» В течении года педагог проводит занятия по ознакомлению с редкими представителями.

Экологический проект «По страницам Красной книги Мордовии» Тип проекта: Познавательно-творческий, долгосрочный. Вид проекта: Групповой. Актуальность проекта: Ухудшение экологической обстановки.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • Птицы
  • День Победы, 9 мая
Автор публикации:
Конспект НОД «Знакомство с птицами Красной книги Нижегородской области»
Опубликовано: 2 февраля 2017 в 13:12
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс «Пушистые ёжики» для старшего дошкольного возраста
Цели работы. На занятии дети упражняются в нарезании бахромы по краю круга ( узких полос, идущих от края круга к центру, выполняют разметку детали по...
Фотоотчет «Огород на окне» в разновозрастных группах
Традиционно в нашем детском саду, каждую весну, на окне появляется маленький огород. Это лук, зелень, это те растения, которые неприхотливы в уходе, растут...
Проект «Удивительные животные Севера»
Проект в подготовительной группе «Удивительные животные севера» Тип проекта: исследовательский, познавательно-творческий. Вид проекта: краткосрочный....
Прогулка «День жаворонка»
22 марта по народному календарю день Жаворонки. По поверьям в этот день прилетают сорок первых птиц и приносят на своих крыльях весну. В старину, чтобы...
Развлечение к Всемирному Дню земли «Земля — наш общий дом» с детьми в средней группе...
Развлечение Всемирный День Земли «Земля – наш общий дом» с детьми в средней группе 4 - 5 лет. Всемирный День Земли отмечается 21 марта. Эта дата была...