Конспект образовательной деятельности по развитию речи во II младшей группе «Путешествие по сказкам»

Елизавета Спасова
Конспект образовательной деятельности по развитию речи во II младшей группе «Путешествие по сказкам»

Конспект образовательной деятельности по развитию речи во II младшей группе.

Тема: «Путешествие по сказкам»

Цель: повторить и обобщить знание детей по русским народным сказкам.

Задачи:

Обучающие:

- формировать умение отвечать на вопросы, грамотно строить свой ответ

Развивающие :

Публикация «Конспект образовательной деятельности по развитию речи во II младшей группе „Путешествие по сказкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

-развивать связную речь, активный словарь детей

Воспитывающие:

-воспитывать взаимовыручку дружеское отношение между детьми, желание помочь героям сказки.

Оборудование:

-Игрушка кошка

-магнитофон

-Волшебная палочка

-Маски персонажей к сказке «Репка»

Настольный театр «Колобок», «Курочка ряба»

Предварительная работа

Чтение детям русских народных сказок, загадывание – отгадывание загадок, драматизация сказок, индивидуальная работа с детьми в совершенствовании произношении звуков.

Форма проведения: игра – путешествие.

Ход образовательной деятельности:

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята кто это к нам стучится, пойдемте, посмотрим.

Дети встают, подходят к двери и видят корзину, в которой, сидит кошка.

Ребята, посмотрите, какая красивая кошечка, поздоровайтесь с кошечкой. Дети здороваются с кошкой

Воспитатель : Ребята кошечка сказала мне по секрету, что она потерялась, она забыла, из какой она сказки. Поможем ей ребята (ответы детей). Только для этого нам с вами нужно отправиться в сказочное путешествие и справиться со всеми заданиями, которые приготовила для нас кошечка. Ребята подойдите ко мне поближе. Есть у меня волшебная палочка, сейчас мы закроем глаза, я произнесу волшебные слова. Дети закрывают глаза 1,2,3 в сказку мы летим! Звучит музыка «В гостях у сказки». Дети садятся на стульчики. Воспитатель: Ребята вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Воспитатель : Ребята, кошка для нас приготовила загадки.

Воспитатель достает из корзины конверт загадками.

1. Я от бабушки ушел,

Я от дедушке ушел,

Отгадайте без подсказки,

из какой ушел я сказки (колобок)

2. Ждали маму с молоком,

А впустили волка в дом

Чьи же были эти дети

3. Тянет бабка, тянет детка,

Но она сидела крепко,

А потом позвали внучку

И собачку Жучку

Мышку кликнули соседку

Дружно вытянули (Репку)

Воспитатель: Молодцы ребята! справились с заданием.

Воспитатель: Ну что же ребята давайте посмотрим, какие нас еще ждут задания.

Воспитатель с детьми проходят к столу. На столе перемешаны две сказки «Курочка ряба» и «Колобок».

Воспитатель: Ребята, смотрите, здесь у нас перепутались сказки. Давайте наведем порядок. Дети расставляют героев сказок «Колобок» и «Курочка ряба». Молодцы ребята, справились с заданием. А сейчас ребята давайте немного отдохнем.

Физминутка:

Осторожно, как котенок,

На носочках я пройдусь.

Спинку я прогну немножко,

Распрямлюсь и потянусь.

И из блюдца молочко

Полакаю язычком.

Лапкой грудку и животик

Я помою, словно котик.

А потом свернусь колечком

Воспитатель : Ребята, мы до сих пор не нашли сказку, Где живет кошка. Давайте посмотрим, может в корзине есть еще какое-нибудь задание для нас. Дети смотрят в корзину и находят там маски.

Воспитатель : Ой ребята, а что это такое? (ответы детей)

Воспитатель: А из какой сказки эти герои (ответы детей)

Дети надевают маски и показывают сказку- драматизацию «Репка»

После сказки –драматизации воспитатель задает вопросы.

Воспитатель: Ребята, скажите какие были герои в этой сказки (дети перечисляют героев сказки)

Воспитатель: Ребята скажите, а кошка в этой сказки была? Мы нашли из какой сказки наша кошка?

Воспитатель Ну что же ребята, кошка говорит нам спасибо. Теперь она может вернуться в свою сказку. За нашу помощь кошечка дарит нам книжку. (Кошка прощается)

Воспитатель: И нам ребята пора возвращаться в группу

Крепко за руки возьмёмся

В группу нашу мы вернемся.

Воспитатель: мы побывали в сказочной стране. А что мы делали в сказочной стране? Ребята вам понравилось наше путешествие. Какое оно было веселое или грустное.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю выбрать картинку на котором изображен грустный и веселый кот. Если вам понравилось наше занятие, то выберете себе веселого котика, а если нет то грустного.