Суязова Елена
Конспект ООД «Царица книг» для старшей группы
Цель: Расширение представлений детей о книге, ее предназначении.
Задачи:
- расширять представления детей о многообразии книг, о роли книг в жизни людей;
- закрепить знания о правилах обращения с книгой;
- воспитывать интерес и любовь к книге;
- обогащать словарный запас, развивать умение свободно общаться с взрослыми и детьми.
Содержание ООД:
Воспитатель:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
Доброе утро! Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Публикация «Конспект ООД „Царица книг“ для старшей группы» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Пусть доброе утро длится до вечера!
Ребята, у нас в группе гости, давайте их поприветствуем!
Доброе утро!
Гости дарят детям большую праздничную коробку.
Сегодня день у нас особый! Мы познакомим вас друзья, с предметом, без которого прожить на свете нельзя!
Воспитатель: Вы хотите узнать, какой подарок нам приготовили наши гости? Тогда отгадайте загадку.
Гости загадывают загадку:
Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней - станешь вчетверо умней
Ответы детей.
Воспитатель: Сейчас проверим, правильно ли мы отгадали загадку.
Открывают коробку, достают книгу.
Воспитатель: Посмотрите, это же Царица книг, только она печальная, давайте спросим, может, что-то случилось?
Царица книг: Дорогие друзья, в моем королевстве все книги поссорились, всё время спорят: «Нужны ли они людям и могут ли дети прожить без книг?»
Воспитатель: Ребята, поможем Царице книг, ответим на все вопросы и помирим ее подданных?
Ответы детей.
Воспитатель: Расскажите, кто из вас любит читать книги? А кто знаете, где они живут?
Ответы детей.
Воспитатель: Может кому-то знакомо слово «библиотека»?
Ответы детей.
Воспитатель: Библиотека – слово не русское, оно состоит из двух слов: «библио», что означает «книга», и «тека», что означает «хранилище». Получается, что библиотека – это хранилище книг.
Царица книг: А давайте сейчас с вами отправимся туда, где живут книги. Только путешествие у вас будет волшебным, так как я - Царица книг, то могу совершать чудеса, становитесь все под мой волшебный зонтик и слушайте заклинание:
Этот зонтик непростой, он волшебный – вон какой!
Вы под зонтик все идите, дружно ручку покрутите.
Ты крутись, крутись, крутись, с книгой рядом очутись!
Воспитатель:
Мы словно попали в волшебное царство
В нем тысячи книг на полках живут.
Придут сюда умные, добрые дети,
От корки до корки все книги прочтут.
Воспитатель предлагает детям осмотреться. Воспитанники подходят к первому столу, рассматривают книги.
Воспитатель: На этом столе собраны книги со сказками. Расскажите, какие бывают сказки? Чему могут научить нас сказки?
Как вы думаете, почему сказки называют народными, а авторскими? Кто назовет своего любимого автора?
Ответы детей.
Воспитатель: Я предлагаю вам немножко поиграть и вспомнить героев сказок. Я начну, а вы продолжите.
Воспитатель проводит игру с мячом: «Ты мне - я тебе»
Крошечка -. (Хаврошечка)
Кощей -. (бессмертный)
Красная -. (шапочка)
Курочка -. (ряба)
Змей -. (горыныч)
Сестрица -. (Аленушка)
Царевнв -. (лягушка)
Спящая -. (красавица)
Гуси -. (лебеди)
Баба -. (Яга).
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо знаете сказки, давайте пройдем к следующему столу.
(на столе размещены портреты авторов книг)
Воспитатель: В нашем книжном уголке мы видим портреты писателей. Они написали много интересных сказок, рассказов, стихов. Мы знакомимся с их творчеством, и мне хотелось бы остановиться на одном из них. Взгляните на портрет, кто на нём изображен?
Ответы детей.
Воспитатель: Он очень любил детей и сочинял для них много сказок. Как хорошо вы знаете и помните произведения Чуковского, мы сейчас проверим. Вы должны отгадать, из какого произведения эти строчки:
1. Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно.
(Краденое солнце).
2.. А лисички взяли спички,
К морю синему пошли
Море синее зажгли.
(Путаница).
3.. Вдруг из подворотни
Страшный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан!
Звери задрожали, в обморок упали.
(Тараканище).
4.. Таня, Ваня задрожали -
Бармалея увидали.
Он по Африке идет,
На всю Африку поет.
(Бармалей).
Воспитатель с детьми проходит к следующему столу.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, какие книги вы видите? Чем отличаются рассказы от сказок, а стихи и басни?
Ответы детей.
Воспитатель: Посмотрите на иллюстрации к каждой книге и скажите, как вы думаете, кто их нарисовал?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, все иллюстрации в книгах рисует художник. Самое интересное занятие - делать картинки к детским книжкам. А как вы думаете, существуют ли книги, в которых нет иллюстраций?
Ответы детей.
Воспитатель демонстрирует детям книгу без иллюстраций.
Дети подходят к следующему столу.
Воспитатель: А какие книги ещё бывают?
Ответы детей.
Воспитанники рассматривают энциклопедии, говорят о их важности.
Воспитатель: Книги как добрые, мудрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле, космосе, жизни в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных, птиц. Не зря говорит пословица: «Книга - источник знаний!».
Воспитатель:
Кто на все вопросы мне ответит?
Кто расскажет про дела вокруг?
Да, такой волшебник есть на свете:
Книга - лучший спутник наш и друг.
Ребята, а вы ведь знаете правила обращения с книгой.
Дети называют правила обращения с книгами.
- книги надо брать чистыми руками;
- книги нельзя рвать;
- книги нельзя мять;
- нельзя рисовать на книгах;
- нельзя загибать углы книг;
- книги надо убирать на место;
- нельзя вырывать листы из книг;
- нельзя кушать, держа рядом книгу.
Воспитатель: Вот мы и помогли Царице книг, ответили на её вопрос - нужны ли книги людям, ведь книга и я - лучшие друзья.
Царица книг: Вы очень порадовали меня, ребята. Я хочу подарить вам подарки. Пора мне возвращаться в своё королевство, а вам, друзья, в детский садик.
Дарит детям закладки для книг.
Дети возвращаются в группу с помощью волшебного зонтика.
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Только наше приключение ещё не закончилось. Вы хотели бы сделать свои книжки-малышки, вы сейчас станете на какое-то время художниками - иллюстраторами и нарисуем свою любимую книжку.
Воспитатель раздаёт заготовки книг, дети под музыку их оформляют.
