Конспект ООД для детей старшей группы «Цирк, цирк, цирк»

Оксана Перерва
Конспект ООД для детей старшей группы «Цирк, цирк, цирк»

Виды детской деятельности: игровая, двигательная.

Образовательная область: «Физическое развитие»

Цель : формирование у детей позитивного, ценностного отношения к систематическим занятиям физкультурой и здоровому образу жизни

Задачи:

Оздоровительные:

1. Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки

Образовательные:

1. Закреплять умение ходить по гимнастической скамье, руки в стороны, сохраняя равновесие;

2. Совершенствовать умение прокатывать мячи двумя руками друг другу

Публикация «Конспект ООД для детей старшей группы „Цирк, цирк, цирк“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
• Цирк. Конспекты занятий
• Темочки

3. Развивать физические качества: ловкость, быстроту, равновесие, выносливость, гибкость, координацию движений

4. Содействовать развитию музыкально-ритмических способностей

Воспитательные:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, умение взаимодействовать в коллективе

2. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью

Оборудование: мячи, гимнастические скамейки, шапочка кота для подвижной игры, обручи, аудиозаписи

Предварительная работа: разучивание используемых на занятии комплексов упражнений, подвижной игры, беседы по теме «Цирк»

Вводная часть.

Звучит марш. Дети заходят в зал, строятся в одну шеренгу.

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними.

Сегодня в детский сад пришла посылка. Но я не стала ее открывать, я хотела открыть ее вместе с вами. Давайте посмотрим, как вы думаете, откуда она?

(из цирка). А как вы догадались? (ответы детей)

Открываем посылку, там билеты в цирк.

Воспитатель: Ребята, а вы любите цирк?

Дети: Да!

Воспитатель: А кого можно встретить в цирке?

Дети: Акробатов, весёлых клоунов, дрессированных животных, воздушных гимнастов

Воспитатель: Правильно. А вы хотели бы превратиться в цирковых артистов и побывать снова в цирке?

Дети: Да

Воспитатель вместе с детьми: Покружились, покружились, в артистов цирка все дружно превратились.

Воспитатель: Я приглашаю всех артистов цирка на арену ( Звучит музыка: Парад-алле)

Ходьба по кругу:

- спортивная ходьба, с фиксацией углов на поворотах, с выполнением движений руками, в сочетании темпа ходьбы с ритмом марша

- ходьба на пятках (пингвины)- руки опущены вниз, стопа развёрнута во внешнюю сторону

- на носках (птичка) - руки в стороны, взмахи

- на внешней стороне стопы (медведь)- слегка расставленными ногами, руки согнуты в локтях

- с высоким подниманием колен руки на пояс (лошадки)

Бег с переходом на ходьбу

Основная часть. («Танцевальная ритмика для детей» Т. Суворова)

ОРУ :

«Сова»

И. п. – о. с, руки на поясе.

1-поворот головы вправо

2- И. п.

3-поворот головы влево

4-И. п.

«Веселая обезьянка»

И. п. – основная стойка.

1 – руки на пояс

2 – руки к плечам.

3 – руки вверх

4 – хлопок над головой

5-к плечам

6-на пояс

7-вниз

8-хлопок

«Гуси»

И. п. – основная стойка руки на поясе.

1,3-наклон вперёд, руки назад,

2,4-И. п

«Слон»

И. п- о. с, руки на поясе

1-наклон с рукой вправо

2-И. п.

3-наклон с рукой влево

4- И. п

«Олени»

И. п. – основная стойка

1 – руки вверх, правую ногу согнуть в колени

2 — и. п.

3 – руки вверх, левую ногу согнуть в колени

4 - и. п.

«Кенгуру»

И. п. – основная стойка

1, 3 – прыжок ноги врозь, руки в стороны

2, 4 – и. п

Основные виды движений.

Воспитатель:

А сейчас выступают воздушные гимнасты

- Ходьба по гимнастической скамье поточным способом, руки в стороны

Воспитатель:

На арене цирка выступают дрессированные собачки

- Прокатывание мячей двумя руками друг другу

Подвижная игра «Кот и мыши»

На одной стороне зала-рейки со шнуром, натянутым на высоте 50 см. - это дом мышей. На другой стороне зала сидит кот (ребенок в шапочке кота)

Воспитатель:

Кот мышей сторожит,

Притворился, будто спит.

Дети проползают под рейками (под шнуром, встают и бегают врассыпную.

Воспитатель:

Тише, мыши, не шумите

И кота не разбудите.

Дети-«мыши» легко, стараясь не шуметь, бегают по всему залу. Через 20-25 секунд воспитатель говорит: «Кот проснулся!» Водящий бежит за «мышами», а те прячутся в «норки». Игра повторяется несколько раз.

Креативная гимнастика «Мы - веселые мартышки»

Мы — веселые мартышки, мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,

Надуваем щечки, скачем на носочках

И друг другу даже язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки, хвостик на макушке.

Шире рот откроем, гримасы всем состроим.

Как скажу я цифру «три», - все с гримасами замри!

Раз, два, три!

Заключительная часть

Релаксация с речевым сопровождением (Звучит спокойная музыка).

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отдохнуть, и пусть вам приснится цирк.

Проводится релаксация на фоне тихой спокойной музыки под стихотворение.

Все умеют танцевать, бегать, прыгать и играть,

Но не все пока умеют расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая, очень легкая, простая.

Замедляется движенье, исчезает напряженье.

И становится понятно: расслабление приятно.

У ребяток реснички опускаются, глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем. Сном чудесным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Наши ножки отдыхают, ручки тоже отдыхают.

Отдыхают, засыпают. Все чудесно расслабляется.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Мы спокойно отдыхаем – сном чудесным засыпаем.

Хорошо нам отдыхать, но пора уже вставать.

Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, открывайте глаза. Как настроение? Вот и очень хорошо. А что вам сегодня понравилось на нашем представлении? Что было для вас самым трудным? А что нам удалось лучше всего? (ответы детей)

Воспитатель: Я благодарю вас за ваше творчество и перевоплощение.

Цирковое представление окончено. До новых встреч.

Звучит марш (Парад-алле)

Дети под музыку выходят из зала.