«Ежик». Конспект ООД по дифференциации звуков [Р]-[Р’]

Раниса Фазлутдинова
«Ежик». Конспект ООД по дифференциации звуков [Р]-[Р’]

Коррекционно – развивающие задачи:

1. Сравнение, различение и правильное произношение звуков Р-Р' в речи.

2. Дифференциация звуков по признаку твердости – мягкости.

3. Определение позиции звука в слове.

4. Употребление множественного числа существительных.

5. Согласование местоимений МОЙ, МОЯ, МОИ, МОЁ с существительными.

6. Звуковой анализ и синтез слов с опорой на звукослоговую схему.

7. Составление описательного рассказа с использованием мнемотаблицы.

8. Развитие фонематического слуха, внимания, памяти, тонкой моторики, координации речи с движением, зрительного восприятия.

Оборудование:

- картинки – грибочки, Ежик, корзинка, кастрюля, тарелка, цветочек;

- символы звуков, указка, магниты;

-предмет. картинки: ранец, ведро, зеркало, карандаши, корзина, матрешка, шар, тетрадь

- бабочка – схема для определения позиции звука в слове;

- схемы для звукового анализа слов;

- цветочки для различения звуков Р-Р', игравизоры, бабочки – схемы, бархатные бумаги,

нитки, синие и зеленые фломастеры;

- мнемотаблица для составления описательного рассказа «Пчела»

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент.

Пальчиковая игра «Белки»

Быстро за белкой носится белка, Мигом спускается вниз по стволу.

Будто играют белки в горелки. Спрячет орех - и опять на верху.

С елки на елку, вперед и назад Кружится, вертится, прыгает, скачет,

Белкины лапки по веткам спешат. Словно пушистенький, рыженький

мячик!

2. Сравнение и различение звуков Р - Р'

- Где живет белка? Какие звери еще живут в лесу?

- Сегодня я расскажу вам историю про маленького ежонка. На лесной поляне жил маленький ежонок. Мама - ежиха попросила его собрать к обеду вкусные грибочки. Но грибочки не простые, а с интересными звуками. А какие звуки, ты догадайся сам.

На крапиву сел комар,

И кричит: - Какой кошмар!

Первая кусается, так не полагается!

- Какие звуки я выделила голосом? Объясним ежонку, что это за звуки?

(они согласные, язычок создает преграду, звонкие – горлышко «работает»)

- Чем звук Р отличается от звука Р'? (согласный, твердый, звонкий)

- Каким цветом мы его обозначим? (синий кружок с колокольчиком)

- Чем звук Р' отличается от звука Р? (согласный, мягкий, звонкий)

- Каким цветом обозначим этот звук? (зеленый кружок с колокольчиком)

- На что похожи звуки Р - Р'? (на работу мотора самолета, на рычание зверей).

* Упражнение «Рычит – не рычит»

- Яназову животное, если оно умеет рычать порычите р – р – р. Будьте внимательны: тигр, лев, корова, собака, рысь, леопард, крокодил, пантера, рыба, ворона, волк, медведь.

* Упражнение «Чашечка»

ра – ря, ро – рё, ру - …, ры - …, рэ - …, рё - …, рю - …

* Упражнение «Цветочки»

- Ежонок хочет поиграть с вами. У него в корзинке лежит цветочек с разными словами. Он предлагает определить, какой звук слышится в слове?

Если вы услышите твердый звук Р – покажите ему синий цветочек, если мягкий звук Р' – зеленый цветочек. А если в слове слышатся два звука – покажите оба цветка. (робот, река, дом, рисунок, природа, город, улица, Буратино, коридор, ремень, сюрприз, ребенок, кролик, барбарис)

* Игравизоры

- Соедините слова с твердым звуком Р – синим фломастером, а мягкий звук

Р' – зелёным цветом.

- Какие слова вы отметили синим цветом, а какие зеленым?

- Теперь мне понятно, какие грибочки надо собрать, сказал ежонок, взял корзинку и пошел в лес.

Долго по лесу ежик шагал

Вкусных грибочков к обеду искал.

Только не всякий вкусный грибок,

Ежик спешил положить в кузовок.

В корзинку попали такие грибы,

В которых звуки Р – РЬ услышать сможете вы.

- Стоит ежонок смотрит на грибочки и не знает, какие же грибочки нужно собрать в корзинку. Как вы, дети думаете, какие грибочки попадут в корзинку? (дети выходят к доске и складывают грибочки в корзинку)

- Принес ежик грибочки домой. А хозяйка – ежиха грибы разделила: со звуком Р – решила супчик сварить, со звуком РЬ –в запас насушить.

- Какие грибочки в кастрюлю попадут?

- Пока готовится обед, ежонок предлагает поиграть.

3. Физминутка. Игра «Кто где живет?»

Каждый где-нибудь живет:

Рыба - в речке, (правой рукой «рисуют» в воздухе волны)

В норке – крот, (приседают)

Заяц – в поле, (прыгают, сделав руками ушки)

Мышь – в соломе, (приседают)

Я – в большом кирпичном доме, (смыкают руки над головой, изображая крышу

Пес Волчок – в моем дворе, в деревянной конуре (встают на четвереньки)

Кошка Мурка – на диване, («моют» за ушком)

Зебры – в Африке, в саванне, (бегут по кругу широким шагом)

В темных джунглях – бегемот, (идут в развалку)

Ну, а солнце где живет? (пожимают плечами)

Днем и утром – это ясно:

в небе солнцу жить прекрасно. (тянутся руками в верх, встав на носочки).

4. Упражнение «Бабочка»

- Ежонок встретил свою подругу бабочку. И бабочка предлагает поиграть в интересные игры: «Где спрятался звук

«Короткие – длинные слова»

«Один – много»

«Мой, моя, моё, мои»

«Что изменилось?»

(ранец, карандаши, ведро, зеркало, корзина, матрешка, шар, тетрадь)

5. * Звуковой анализ слов: РАК, РЕКА, ЗАБОР

6. * Прочитайте слова по первым звука названий картинок:

РОЗА, ГОРА, РУКА, МИР, ШКОЛА

7. *Игры с буквами:

- Изобразите букву Р с помощью ниток на бархатной бумаге

- Чем отличается звук от буквы? (звук мы слышим и произносим, а букву мы видим, читаем и пишем)

- Составьте буквы от самой высокой к самой низкой и прочтите слово: ПАРК

- Разложите буквы от самой толстой к самой тонкой и прочитайте слово:

- В одинаковых фигурах соберите буквы, расставьте их правильно и прочитайте слово.

8. * Скороговорки: «Покупки», «Марина», «Грека»

9. * Составление описательного рассказа по мнемотаблице «Пчела»

- Ежонок увидел удивительное существо, но кто же это?

Над цветком кружит, кружит,

Села, сок с цветка взяла

Мёд готовит нам … (пчела)

Составление описательного рассказа о пчеле

1. Кто изображен на картинке?

2. Какая пчела? Какой звук издает она при полете?

3. Назовите части тела пчелы.

4. Где живет пчела?

5. Чем питается?

6. Как передвигается? Пользу или вред приносит природе?

Образец рассказа

Это пчела. Пчела – это насекомое. Она маленькая, полосатая, трудолюбивая. А ещё ее называют медоносной. У неё есть голова, грудь, брюшко, крылья и шесть ног. В полете пчела жужжит. Живет она в улье вместе с большой пчелиной семьей. Пчела собирает нектар с цветов. Это ее пища. Перелетая с цветка на цветок, пчела их опыляет. Людям приносит большую пользу, потому что пчелиный мед вкусный и полезный.

10. Итог занятия.

Публикации по теме:

Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков [Р], [Р’]» Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков «Р» / «Рь» (подготовительная к школе группа). Автор учитель-логопед Козырева А. В.

Конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков [С]-[С’]» Дифференциация звуков [c][c’](подготовительная группа) Цели: • закреплять навыки четкого произношения звуков и их дифференциацию; • формировать.

Конспект индивидуального логопедического занятия «Дифференциация звуков [л]-[л’]» Цель: учить дифференцировать звуки [Л]- [Ль]. Задачи: Коррекционно-образовательные: -закреплять умение дифференцировать звуки [Л]- [Ль].

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Дифференциация звуков С-Ш-З-Ж». Цель: • Дифференциация звуков С-Ш-З-Ж; • Развивать слуховое внимание и память; • Привлекать внимание детей к родственным словам; • Анализ.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Дифференциация звуков [Л]-[Л’]» Конспект НОД по развитию речи в старшей группе на тему: Дифференциация звуков Л – Ль (звуковая культура речи). Программное содержание: закрепить.

Конспект НОД в подготовительной группе по обучению грамоте на тему: «Дифференциация звуков [д], [т]. Звонкие и глухие согласные» Конспект НОД в подготовительной группе по обучению грамоте на тему: «Дифференциация звуков [д], [т]. Звонкие и глухие согласные» Программное.

Конспект НОД по обучению грамоте для детей 6–7 л. Тема: «Дифференциация звуков с-ш»Конспект НОД по обучению грамоте для детей 6–7 л. Тема: «Дифференциация звуков с-ш» Цель: Совершенствовать слуховое восприятие детей путем упражнений на различение звуков с-ш, на определение позиций звука в слове. Задачи:.

Конспект подгруппового занятия «Дифференциация звуков [ж]-[ш]» Конспект подгруппового занятия Тема: «Дифференциация звуков Ж-Ш» Цель: совершенствование фонематического восприятия; развитие целенаправленного.

Конспект занятия по развитию речи во 2 классе «Дифференциация звуков С — Ш» Конспект занятия по развитию речи во 2 классе «Дифференциация звуков С - Ш» Цели: а) образовательные: - уточнить правильную артикуляцию.

Конспект занятия в подготовительной логопедической группе «Дифференциация звуков [С] и [Сь]» Задачи: 1. Коррекционно-образовательные: -уточнение артикуляции звуков [С] и [Сь]; -дифференциация звуков [С] и [Сь] на базе различного.

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
«Ежик». Конспект ООД по дифференциации звуков [Р]-[Р’]
Опубликовано: 11 сентября 2015 в 16:08
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
29 февраля. Праздник Бабы-Яги и Кощея Бессмертного на МААМ

Без этих отрицательных персонажей русские народные сказки не были бы...

28 февраля. День графического диктанта на МААМ

Подготовка ребёнка к школьному обучению – процесс длительный и трудоёмкий. На этом важном пути и детям, и родителям, и педагогам нужно набраться терпения и сил. В качестве развивающей игры по формированию...

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Салют для наших пап»
Цель занятия: Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики и жгутики, правильно раскладывать детали на...
Конспект занятия «С Днем защитника Отечества! Подарок папе»
Подарок детей старшей группы для своих пап и дедушек ко Дню защитника Отечества. Получилась целая эскадрилья самолетов. Выполняя поделку, дети...
К празднику гиацинтов на МAAM. Мастер-класс подарка для мамы «Гиацинт в горшочке»
К празднику гиацинтов на МААМ. Мастер-класс подарка для мамы «Гиацинт в горшочке». Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по...