Конспект ООД по аппликации из бумажных комочков в средней группе «Осенний лес»

Юлия Кудливская
Конспект ООД по аппликации из бумажных комочков в средней группе «Осенний лес»

Конспект ООД по художественному творчеству в средней группе Тема : «Осенний лес»

Цель: развитие творческих способностей дошкольников посредством нетрадиционной техники аппликации «бумажный комочек».

Задачи:

Обучающие:

• продолжать знакомить с нетрадиционной техникой аппликации «бумажный комочек»;

• помочь овладеть навыками и умениями в работе данной техникой;

• учить создавать образ осеннего дерева самостоятельно, преобразовывая заготовки.

Публикация «Конспект ООД по аппликации из бумажных комочков в средней группе „Осенний лес“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Аппликации
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Поделки из бумаги
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Развивающие:

• закрепить знания детей о видах бумаги, об осени;

• развивать художественный вкус;

• развивать интерес к нетрадиционным техникам аппликации;

• формировать творческие способности;

• развивать мелкую моторику рук через тактильные ощущения.

Воспитательные:

• воспитывать у детей чувство прекрасного, умение видеть красоту окружающего мира;

• воспитывать творческую личность.

Предварительная работа: экскурсия вокруг детского сада, рассматривание деревьев, наблюдения за сезонными изменениями в природе, рассматривание иллюстраций, проведение дид /игр «Найди по описанию», «Чьи детки?»

Материал: Д – кукла Буратино; мольберты; карточка с образцами бумаги, тазик с водой, ножницы, карандаши; сказка В. Сутеева «Кто сказал Мяу?» (персонажи выполнены из бумаги); аудиозаписи: А. Вивальди «Времена года. Осень», звук самолёта, песня «Мы едем, едем, едем», песня «Вот поезд наш едет»; презентация «Сопровождение ООД»; магнитофон.

Р - карточки с образцами бумаги на каждого, ножницы, карандаши; альбомного листа жёлтого цвета; поднос с заготовками разного цвета; клей, кисть, тряпочка, клеёнка.

Организационный компонент

I. Стук в дверь. Входит Буратино, он приглашает детей к себе в гости и предлагает отправиться, заняв места на поезде.

Дети изображают поездку на поезде. На экране заставки (слайд 2) и аудио сопровождение. Приехав, дети рассаживаются. Воспитатель:

- Буратино, твой дом – это театр, где куклы и актёры показывают любимые всеми детьми сказки (слайд 4). И сейчас, ребята, мы с Буратино предлагаем вам посмотреть сказку В. Сутеева "Кто сказал Мяу?" (слайд 5).

Дети садятся на лавочки. Воспитатель рассказывает сказку, используя персонажи, выполненные нетрадиционными техниками из бумаги : «оригами», «обрывная аппликация».

- Ребята вам понравилось? А вы обратили внимание, что герои сказки необычные? Из чего они выполнены?

- Да, из бумаги, а что такое бумага? Хотите узнать? Давайте отправимся в нашу Лабораторию, но поедем туда на машине. Вместе с Буратино.

Под / игра «Шофёры» (слайд 7) под аудиозапись. Отдельно приготовлены столы для опытнической деятельности.

Педагог сообщает детям, что они уже приехали, показывает Лабораторию (слайд 9) и рассказывает:

- Бумага – это материал. Как вы думаете, из чего её получают? Внимание на экран. Получают бумагу из деревьев, их спиливают и привозят на бумажную фабрику, где их распиливают на мелкие щепки, которые долго варят, добавив химические вещества и растворы. Дальше с помощью бумагоделательной машины получают листы бумаги, свёрнутой в рулоны (слайд 10).

- Бумага бывает разная, давайте её рассмотрим.

Предлагает детям занять свои места в Лаборатории, Буратино - отдельное место, посмотреть и поучиться у детей. Воспитатель:

- Какая бывает бумага по цвету? Разноцветная, с рисунком. Наощупь: гладкая и шершавая. По толщине: тонкая и толстая – картон. Односторонняя и двусторонняя.

Дети рассматривают на своих карточках.

- Что можно делать с бумагой? Мять, рвать, разрезать, нарисовать.

Дети пробуют всё проделать самостоятельно.

- А если сделать из бумаги лодку, можно в ней проплыть через речку?

Воспитатель опускает бумажную лодку в таз с водой, если нужно время, оставляют до конца занятия.

- Нет, бумага размокнет в воде, и лодка утонет.

- А ещё из бумаги можно сделать много разных поделок, давайте подойдём и посмотрим на экране (слайд 13). Давайте и мы отправимся в нашу Мастерскую на самолёте.

Под / игра «Самолёты» (слайд 14) под аудиозапись. Педагог, подведя детей к экрану показывает слайд с Мастерской (слайд 16). Дети присаживаются за столы. Воспитатель:

- Мы очень благодарны деревьям за то, что они нам дают бумагу, давайте мы отблагодарим их и сделаем свои деревья техникой «бумажные комочки». Какое сейчас время года? Какие бывают осенью деревья? Комочки – это листья, а значит они могут быть и зелёными, и жёлтыми, и красными. Когда их будет много получится красивая крона, но осенью листья опадают, поэтому они могут быть и под деревом. Каждый из вас сделает одно дерево, а вместе у нас получится лес, такой же, как у художника на картине и на фотографии.

На экране фото осеннего леса (слайд 17).

- Мы с Буратино вам уже немного помогли и приклеили стволы деревьев, на что они похожи? А что это за дерево с белым стволом? Вам осталось сделать только крону из бумажных комочков, а, чтобы комочки получились красивые и аккуратные, нужно тщательно скомкать бумагу всей рукой или пальчиками. Когда комочков будет много, нужно намазать фон вокруг ствола клеем и приклеить их.

Воспитатель предлагает детям создать сказочный лес из осенних деревьев :

- Подумайте, какого цвета листья будут на вашем дереве.

Самостоятельное выполнение детьми. Воспитатель даёт указания, показывает, индивидуально помогает. Звучит музыка А. Вивальди «Времена года. Осень» или показ видео «Осень» с музыкальным сопровождением. В конце занятия работы вывешивают на стенд, вспоминают, как выполняли, как называются техники. Воспитатель Буратино благодарит всех и предлагает поиграть:

Дует, дует ветер, дует, задувает (дети бегают врассыпную)

Жёлтые листочки с дерева срывает.

И летят листочки, кружат над землёю, (кружатся)

Падают листочки прямо к нам под ножки. (приседают)

Мы в лесочек все пойдём (шагают)

И листочков наберём.

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики, начиная с большого.)

Будем листья собирать. (сжимают и разжимают кулачки.)

Листья березы, (загибают пальчики, начиная с большого.)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

По окончанию Буратино благодарит детей и уходит, прощаясь с ними.