Наталья Маралина
Конспект ООД по изобразительной деятельности «Роспись игрушки-коня»
Цель: Формировать представление о Дымковской росписи.
Задачи:
Обучающие: - Учить приемам рисования плавных линий при работе с кистью и умению рисовать кончиком кисти. - Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, кольцо, дуги, волнистые линии).
Развивающие: - Развивать чувство ритма при рисовании узоров.
Воспитательные: - Воспитывать уважение к труду народных мастеров.
Материал для детей: Фото села Дымково, образцы дымковских узоров, шаблон дымковского коня, фото дымковских игрушек.
Публикация «Конспект ООД по изобразительной деятельности „Роспись игрушки-коня“» размещена в разделах
- Игрушки. Конспекты занятий
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лошади, лошадки. ИЗО, поделки, рисование
- Лошади, лошадки. Конспекты занятий
- Лошадь, жеребенок, конь
- Лошадь, лошадка. Рисование
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022
Ход ООД:
(На доске фотография села Дымково, фото дымковских игрушек, образцы дымковских узоров)
Воспитатель: -Здравствуйте ребята. Посмотрите на это фото. Здесь изображено село Дымково. Кто – то слышал про это село?
Дети : ответы
Воспитатель: - Тогда слушайте. Это село Дымково. Там живут много народных мастеров. Как вы думаете ребята, что же эти мастера делают?
Дети: игрушки.
Воспитатель:- Вы правильно думаете, мастера делают игрушки, свистульки. Давайте их рассмотрим. Посмотрите игрушки все очень разные, но что-то у них общее. Посмотрите внимательно и скажите, что? Дети: игрушки все яркие, веселые, основа у всех – белая.
Воспитатель: -А сейчас послушайте легенду:
Далеко-далеко за дремучими лесами за длинными полями на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди затапливали печи. И из труб домов поднимался голубой дымок.
Дымов в селе получалось много. Вот и прозвали село Дымково. Жили в том селе веселые и озорные люди. Любили они лепить веселые, яркие, простые игрушки, свистульки. Много их наделают на долгую зиму. Кода солнышко убежит с полей, веселые люди выносили свои яркие свистульки и свистят весну, зазывают, а зиму прогоняют. Кто в село приезжал, тот с собой всегда игрушку увозил, как сувенир, подарок. Многие люди восхищались мастерством и хотели приобрести такие игрушки, свистульки и себе. Так и разнеслась слава о селе Дымково, о мастерах умелых, об игрушках красивых. Поэтому их и стали продавать в разных городах и деревнях. И чтоб все знали Дымковских мастеров, так игрушки и назвали в честь села - Дымковские.
Воспитатель: Ребята,повторите, как называются эти игрушки?
Дети: Дымковские.
Воспитатель: - Обратите внимание, дымковские игрушки все разноцветные, а основа белая.
Воспитатель: - А теперь посмотрите на образцы узоров,которые мастера наносят на игрушки?
Дети: Прямые линии, волнистые, точка, круг.
Воспитатель:- Молодцы! Посмотрим, какие цвета красок для узоров выбирают мастера дымковских игрушек?
Дети: синие, желтые, красные, черные.
Воспитатель:- Правильно. Скажите,а какими приемами выполняются узоры?
Дети: ответы.
Воспитатель: - А сейчас немного отдохнем.
Физминутка:
Конь
Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок) Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)
На ветру играет гривой
Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)
Быстро на седло вскочу,
Не поеду - полечу, (подскоки на месте)
Цок - цок - цок,
Цок - цок - цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)
Там за дальнею рекой
Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)
Воспитатель: - Дети, сегодня мы с вами будем расписывать «коня» села Дымково. Но сначала давайте вспомним, как правильно нужно держать кисть при работе. Кисть должна находиться между большим и средним пальцами -указательный придерживает сверху. Посмотрите, как держу кисть я. Вы должны держать кисть точно так же. (воспитатель проверяет положение кистей в руках детей).
Воспитатель: - Чтобы украсить «коня» точками, кисть держим вертикально, если хотите украсить полосками, кисть нужно держать наклонно, вести по ворсу слева направо. (воспитатель сам на образце показывает технику выполнения узоров). Подумайте, какой выберите узор, цвет. Сядьте удобно, закатайте свои рукава, чтобы не запачкать в краске. Начинайте украшать игрушку. (В ходе занятия воспитатель подходит, оказывает помощь).
Воспитатель: -Дети, заканчивайте свои работы и мы рассмотрим ваших «коней».
Итог:
Воспитатель:- Ребята, вам понравилось занятие?
Дети: Да.
Воспитатель: - Чему вы научились?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, вы сегодня научились расписывать дымковскими узорами игрушки, как настоящие мастера из села Дымково. У всех получились веселые, яркие игрушки- «кони».
Наталья Маралина | Все публикации
