Конспект ОД по обрывной аппликации в подготовительной к школе группе «Прилетают птицы вновь в края родные» (14 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по обрывной аппликации в подготовительной к школе группе «Прилетают птицы вновь в края родные»

Основная образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», "Физическое развитие".

Цель: закрепление знаний о признаках весны, представлений о перелётных птицах, обобщающего понятия «перелётные птицы»

Задачи:

- развивать умение делиться впечатлениями, высказывать своё мнение, выслушивать мнения других детей;

Публикация «Конспект ОД по обрывной аппликации в подготовительной к школе группе „Прилетают птицы вновь в края родные“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обрывная аппликация
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Птицы нашего края, области
• Птицы, птички. Аппликации
• Птицы. Конспекты занятий
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

- развивать навыки аппликации в мозаичной технике;

- воспитывать аккуратность в работе, бережное отношение к птицам.

Материалы и оборудование: предметные картинки перелётных птиц, аудиозапись пения разных птиц, карточки с загадками, конверты с разрезными картинками, на каждого ребенка: клей, альбомный лист с раскраской, набор цветной бумаги.

Предварительная работа: дидактические игры «Кто как летит», «Один - много», «Четвёртый лишний», «Кто где обитает», «Составление описания птиц по картинкам», чтение художественной литературы и поэзии: И. С. Никитин "Полюбуйся весна наступает", А. Плещеев "Сельская песня", И. Токмакова "Десять птичек – стайка", Б. Заходер "Ласточка" и др., разгадывание загадок про признаки весны, птиц, раскрашивание картинок с изображением птиц, беседа "Зимующие и перелётные птицы".

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рада всех вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

Воспитатель: "Какое время года наступило?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Назовите признаки весны" (Ответы детей)

Воспитатель: "Я сегодня проснулась рано от того, что под моим окном пели птицы. Хотите услышать их песенку?" (Ответы детей) Воспитатель ставит аудиозапись с пением птиц.

Воспитатель: "Красивая песня у птиц?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Какая эта песня: весёлая или грустная?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно: весёлая, радостная. А как вы думаете, чему радуются птицы?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Назовите перелётных птиц, которые возвращаются к нам весной" (Ответы детей)

Воспитатель: "Слушайте следующее задание: мы с вами поиграем в игру «Слушай внимательно». Если я назову птицу, то в ладоши надо хлопнуть,

Если вдруг это не птица, то ногою топнуть.

Лисы и вороны, галки, макароны, воробьи, грачи и чайки.

Прилетели птицы : Голуби, синицы, мухи и стрижи,

Так же балалайки, чибисы, моржи, соколы, чижи,

Снегири, кукушки, гуси и ватрушки.

Лебеди и совы, дятлы и коровы.

Прилетели под конец: утка, щука и скворец.

Какие вы внимательные, отлично справились!"

Воспитатель: "Понравилась игра?" (Ответы детей)

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель: "На улице пока все серое и унылое, я вам предлагаю украсить нашу весну яркими птичками, помочь создать радостное настроение у всех, кто увидит наших птиц. Работать мы с вами будем в технике обрывная аппликация ". Воспитатель объясняет последовательность выполнения обрывной аппликации, раздает детям листочки с контурами птиц. Дети приступают к работе.

3. Физминутка "Стая птиц"

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете. (Потягивание – руки вверх)

А внизу леса, поля –

Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора. (Дети садятся за столы)

Продолжение работы.

4. Итоги ОД.

- О каких птицах мы говорили сегодня? (О перелётных.)

- Какое сейчас время года? (Весна).

- Какие перелётные птицы уже прилетели к нам?

- Что вам понравилось на сегодняшнем занятии?

- Посмотрите, какие красивые птицы получились у вас! Надеюсь у вас появилось весеннее настроение.

Анализ работ.

Спасибо за внимание и поддержку!