Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Замечательный врач»

Усанова Инна
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Замечательный врач»

Цель: Формирование представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям.

Задачи:

Образовательные:

-Формировать уважение к труду взрослых разных профессий;

Развивающие:

- Развивать наблюдательность, внимание, мышление, связную речь, обогащать словарный запас;

Воспитательные:

-Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказать помощь друг другу.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе „Замечательный врач“» размещена в разделах

• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

1. Экскурсия в кабинет врача.

2. Беседы с детьми о профессиях родителей.

3. Рассматривание картин, иллюстраций на тему «Профессии».

4. Чтение художественной литературы.

Материалы: кукла (врач, медицинское оборудование, картинки иллюстрации профессия врача.

Ход ООД:

I Вводная часть:

В: - Ребята, отгадайте загадку, а отгадка к вам придё т:

В: - Кто на свете всех полезней, лечит от любых болезней?

Кто всегда в халате белом занят самым нужным делом?

Кто, лишь только вы войдёте, говорит:

«Откройте ротик и скажите громко – а-а-а! Не болит ли голова?»

Кто заботливый и добрый?

Ну конечно, это – …

Д:- (доктор)

В: - К нам в гости пришла Кукла- врач.

Кукла врач : - Здравствуйте, дети!

В: - Скажите, кто это к нам пришла на занятие?

В: - Как вы узнали, что это кукла-врач?

Д: -(потому что в белом халате).

В: - Чем занимается врач?

Д: - (лечит людей)

В: - Как вы думаете врач какую пользу приносит людям?

Д: - (хорошую, добрую).

II Основная часть:

В: - А теперь послушайте одну историю про врача.

История врача (письмо)

Жил-был на свете доктор. Он очень любил свою работу. Однажды доктор пришёл в детский сад, чтобы сделать детям прививки. Дети все смелые были, они не боялись уколов. Только одна девочка расплакалась и сказала: «Уходи плохой доктор, ты сделаешь мне больно». Доктор уходил из детского сада очень грустный. У дороги в траве прыгала маленькая птичка, и она не могла летать, у неё было сломано крыло. Доктор поднял птичку, перевязал крылышко, дал ей лекарство. Взлетела птичка в небо и сказала: «Спасибо тебе, хороший доктор». Доктор долго думал хороший он или плохой?

В: - А вы ребята как думаете: доктор хороший или плохой?

Почему?

Д: - (дети вызказывают своё мнение).

Загадываю загадку:

В: - Громко кашляет Серёжа.

У него бронхит, похоже.

В поликлинику звонят,

А Серё же говорят: — Ты не бойся и не плачь –

К тебе едет добрый…

Д: - (врач)

В: - Доктора не хотят детям зла, а только желают помочь. Посмотрите у нашего врача интересный чемоданчик, что же в нём, хотите узнать?

Игра «Чудесный чемоданчик».

В: - Какой интересный мешочек у врача лежит в чемоданчике. Чтобы узнать, что лежит в мешочке, нужно нащупать рукой предмет и, не вытаскивая назвать его. Посмотрите, сколько разных приборов необходимо врачу, чтобы лечить людей.

В: - Давайте назовём их ещё раз и вспомним для чего они нужны.

Д: - (шприц, градусник, бинт, фонендоскоп, вата, ложечка).

Шприц (делают уколы)

Градусник (измеряют температуру)

Бинт (перевязывают)

Фонендоскоп (прослушивают биение сердца)

Вата (смазывают царапины)

Ложечкой (смотрят горло)

Кукла врач : - Скажите, а кто в детском саду следит за вашим здоровьем?

Д: - (медсестра)

Кукла врач : - Чтобы сохранить хорошее здоровье детей в детском саду, у медиков очень много работы. Медсестра на каждый день пишет меню. Меню необходимо для поваров, чтобы в пище маленьких детей находились все полезные пищевые компоненты и витамины.

В: -Ребята, работа врача очень нужная и важная.

В городе каждом и в сёлах-повсюду

Трудятся добрые, чуткие люди.

Если внезапно случится беда,

Врач, медсестра вам помогут всегда!

Кукла врач : - Ребята что надо делать для укрепления здоровья (заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться и т. п.)

Физминутка:

Где же Африка - страна? («глядят» из-под руки)

Может помощь там нужна?

Вместе с Читой мы поскачем, (поскоки по кругу)

Как веселый, звонкий мячик.

Скок-поскок, скок-поскок,

Не цепляйся за сучок.

Дружно к бедным страусятам (шагают)

По траве пройдут ребята.

Ноги будут поднимать,

По густой траве шагать.

Всем мы помощь оказали, (показывают, какие сильные)

Сами сильными мы стали.

В: -У нас заболела кукла. Она застудила ноги, у неё заболели горло и голова, начался насморк. Что же теперь делать?

В: - Давайте вылечим куклу. Как мы будем её лечить

Д: - (напоим чаем с мёдом, попарим ноги, поставим горчичники, дадим лекарство)

В: - А мы незнаем какое лекарство ей давать. Поэтому нам нужно будет обратиться к врачу. Врач нам выпишет какие нам нужны лекарство и что нужно делать!

Д: - Руки надо мыть как можно чаще с мылом перед едой, и после прогулки, чтобы не было микробов. Грязные руки-беда. Они нам вредят и приносят много разных болезней.

3. Итог занятия:

В: - Что нового мы узнали? Чему мы научились? А для чего нужны витамины детям?

Д:- (ответы детей)

В: - Чтение стихотворения Раисы Дрыгайло-Поповой.

Он лечит взрослых и детей

От гриппа, насморка и жара.

Спасает жизни всех людей,

И молодых, и старых.

Он ставит градусник под мышку,

Чтобы узнать температуру.

И спину слушает мальчишки,

Он добрый, но немного хмурый.

Ты заболел? Так что ж тогда?

Тебе помогут, ты не плачь.

Со скорой помощью всегда

Придёт к тебе на помощь врач.