Татьяна Белова
Конспект ОД по познавательному развитию «В гости к бабушке»
Конспект ОД по познавательному развитию
Программное содержание.
Дать детям представление о козе, учить выделять отличительные особенности внешнего вида. Расширить представление о диких и домашних животных (дикие животные живут в лесу, домашние рядом с человеком, приносят ему пользу). Продолжать учить отгадывать загадки, называть знакомых животных и их детенышей, подражать их крику с изменением высоты голоса. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков (э, м, мь)
Индивидуальная работа. Активизировать малоактивных детей.
Предварительная работа.
Д-и «Кто как кричит?», «Назови детенышей животных».
Публикация «Конспект ОД по познавательному развитию „В гости к бабушке“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016
Рассматривание картин с изображением диких и домашних животных.
Ход занятия.
Приходит почтальон Печкин и приносит телеграмму, где бабушка приглашает детей в гости к себе в деревню.
Воспитатель. Поедем, дети, в гости к бабушке?
Дети. Да.
Воспитатель. Поедем мы на поезде, я буду электровозом, а вы вагончиками.
Дети строятся в паровозик и «едут». Поезд подъезжает к лесу.
Воспитатель. Ребята, посмотрите в окно. Что вы там видите?
Дети. Лес.
Воспитатель. Вы хотите зайти в лес?
Дети. Да.
Воспитатель. А знаете ли вы, как нужно вести себя в лесу?
Ответы детей.
Воспитатель (уточняет). Правильно, ребята, в лесу нельзя шуметь, ломать ветки деревьев.
Дети с воспитателем заходят в лес. Воспитатель приглашает детей сесть на бревнышко и послушать пение птиц.
Воспитатель. Ребята, а кто еще кроме птиц живет в лесу?
Ответы детей.
Воспитатель. Если они живут в лесу, то какие они животные? Правильно, дикие.
И за ними никто не ухаживает, они сами добывают пищу. А кто здесь спрятался за деревом? Что за зверек, длинные ушки, короткий хвост?
Дети. Заяц.
Появляется игрушка-зайчик
Воспитатель. Молодцы, ребята, отгадали. А это кто? Рыжая плутовка, пушистый хвост, любит мышек, а так же кур.
Дети. Лиса.
Воспитатель. А это что за зверь? Пушистый хвост, по деревьям скок, скок, любит орешки и грибочки.
Дети. Белка.
Воспитатель. Молодцы, а это кто? Большой, лохматый, косолапый, любит мед.
Дети. Медведь.
Воспитатель. Хорошо, ребята, отгадали загадки, узнали зверей. А сейчас они хотят с вами поиграть. Поиграем в игру «Кого не стало?» Закроем глазки, а один зверек спрячется, а вы должны угадать кого не стало.
Играют в игру.
Воспитатель. Послушайте как кричит медведь. Э-Э-Э. Давайте с вами превратимся в медведей и будем ходить и кричать как он.
Дети имитируют движение медведя и произносят звук –Э.
Воспитатель. Посмотрите, как много в лесу грибов, соберем их для бабушки и поедем дальше.
Дети собирают грибы и едут дальше, подъезжают к домику, детей встречает бабушка во дворе, где находятся домашние животные.
Бабушка. Здравствуйте, ребята, как хорошо, что вы приехали, а вы знаете какие животные у меня живут?
Дети перечисляют какие животные находятся во дворе. Появляется коза.
Бабушка. Ребята, а вы знаете про козу, хотите узнать про нее больше?
Рассказывает про козу.
Хотите поиграть в игру «Узнай, кто кричит?»
Играют.
Бабушка. Ой, ребята, я не вижу детенышей животных, ну и шалуны, опять куда-то убежали. Давайте поищем их и приведем к своим мамам.
Воспитатель. Катя, ты кого нашла?
Катя. Поросенка.
Воспитатель. Катя, найди поросенку маму и т. д.
Соответственно находят каждому детенышу маму.
Бабушка. А кто здесь у меня в корзине, маленький пушистый комочек?
Достает игрушку-котенка.
Это котенок, а как он зовет маму?
Дети. Мяу.
Бабушка обращает внимание на высоту голоса.
Бабушка. А кто же мама у котенка?
Дети. Кошка.
Бабушка. Молодцы. Вот и кошка. Как кошка просит молока?
Дети. Мяу (меняют высоту голоса)
Бабушка. А сейчас отгадайте загадку и вы получите от меня гостинцы.
Само с кулачок, красный бочок
Потрогаешь гладко, откусишь сладко.
Дети. Яблоко.
Бабушка отдает корзину с яблоками детям. Дети благодарят бабушку.
Воспитатель. Дети, пора нам и обратно.
Прощаются и уезжают.
