Елена Котова
Конспект ООД по развитию математических представлений «Играем в школу»
"Играем в школу"
Цель: формирование математических представлений у детей.
Задачи:
Образовательные:
• продолжать обучать детей пониманию отношений между рядом стоящими числами 9 и 10;
• продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу;
• закреплять пространственные представления детей и умение подбирать соответствующие слова: справа, слева, внизу, сзади и т. д. ;
Публикация «Конспект ООД по развитию математических представлений „Играем в школу“» размещена в разделах
- Математика. Конспекты уроков
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Школа. Скоро в школу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015
• закрепить названия дней недели, совершенствовать умение последовательно выстраивать их очередность;
Развивающие:
• активизировать речевую активность детей, способствовать развитию речи детей.
Воспитывающие:
• Формировать представления о правилах поведения в школе.
Интеграция: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»
Дидактический материал:
Раздаточный материал: двух полосные карточки в форме дороги, снежинки: 10 штук белого и 10 штук голубого цвета, «шарфики» - полоски, елочки 10 штук.
Ход занятия
Мотивационный этап организованной деятельности
Здравствуйте, ребята! Вы уже выросли, стали большими и скоро пойдете в школу. А скажите мне, пожалуйста, чем занимаются в школе? (ответы детей: учатся, получают знания, учатся писать, читать)
Правильно, ребята! Давайте, сегодня мы побудем с вами школьниками! Как вы думаете, как нужно себя вести в школе? (прилежно, старательно, не баловаться и т. д.) педагог подытоживает:
- когда хочешь ответить, нужно поднять руку;
- нельзя баловаться, шуметь на уроке;
- нельзя перебивать товарища, когда он отвечает - это очень не красиво.
- урок длится от звонка до звонка.
Ребята, вот мы и поговорили о правилах поведения! А теперь отправляемся в школу! Приглашаю вас на наш первый урок Математику!
(звенит звонок)
Содержательный этап
Наш урок начинается, рассаживаемся за парты.
Дидактическое упражнение «Сосчитай сколько снежинок»
Наступила зима, выпало очень много снега. Перед вами лежат белые и голубые снежинки. Посчитайте, пожалуйста, сколько голубых снежинок(9) А сколько белых? (10)
Ребята, перед вами лежит коричневая (серая) дорожка, выложите на верхнюю полосу дороги белые снежинки, а на нижнюю голубые. Поскольку снежинок на верхней и нижней дорожке у вас получилось? Одинаковое ли количество? (нет, на верхней полосе десять снежинок, а на нижней - девять)
А как вы думаете, ребята, что нужно сделать, чтобы уровнять количество снежинок, чтоб было одинаковое количество, поровну? (индивидуальные вопросы, примерные ответы: «я добавил к девяти снежинкам еще одну и получилось - десять»)
А кто догадается, каким числом можно обозначить количество голубых снежинок? (9). Поместите нужное число напротив множества снежинок.
А каким числом можно обозначить количество белых снежинок? Каким числом мы можем его обозначить(10)
Молодцы! Все справились с этим заданием!
Дидактическое упражнение «Найдем нужный шарф»
Ребята, зимой очень холодно, что мы одеваем, для того чтобы не замерзнуть? (ответы детей: шапки, перчатки, теплые вещи, шарфы)
Перед вами лежат шарфы. Посмотрите, ребята, одинаковые ли они? Почему вы так решили? (разного цвета, размера, одни уже, другие шире).
А покажите мне самый широкий шарф, в котором будет теплее всего! Почему вы так решили? А как вы это определили?
Дети, используя один из доступных им приемов и методов, самостоятельно приходят к выводу.
И с этим заданием мы справились!
А кто мне скажет, сколько дней в неделе? Давайте с вами с помощью елочек посчитаем их?
С помощью раздаточного материала дети считают количество дней недели. Каким числом можно обозначить это количество? (7)
- А теперь мы с вами поиграем.
Игра «Дни недели». Воспитатель распределяет дни недели, по сигналу дети выстраиваются в правильной последовательности.
Рефлексия
На этом наш урок заканчивается! Вам понравилось играть в школу?
А чем мы сегодня занимались? С какими числами мы сегодня встречались? Сколько у нас было снежинок? А что мы делали, чтоб сравнять количество снежинок?
Звенит звонок.
Вот наш урок и закончился! До новых встреч в нашей школе!
Елена Котова | Все публикации
