Светлана Маслова
Конспект ООД по развитию речи с элементами театрализации «Волшебная книга сказок»
с элементами театрализации «Волшебная книга сказок».
Маслова Светлана.
Тема: «Волшебная книга сказок»
Публикация «Конспект ООД по развитию речи с элементами театрализации „Волшебная книга сказок“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сценарии по сказкам
- Театр. Конспекты театрализованной деятельности
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театрализованная деятельность. Сценарии
- Темочки
Цель: Создание условий для развития речевой активности посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Обеспечить условия для развития познавательных интересов (познавательное развитие)
2. Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по описанию. Дать характеристику положительным и отрицательным чертам характера героев.
3. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие)
4. Формировать умение взаимодействовать друг с другом и взрослым (социально – коммуникативное развитие)
5. Воспитывать сочувствие, желание помогать друг другу, доброжелательность (социально – коммуникативное развитие)
Материалы и оборудование: письмо, доска интерактивная, иллюстрации: волшебная книга, Гаргамель (злой волшебник из мультфильма «Смурфики», атрибуты к сказке «Умная сказка про глупые овощи», маски героев сказки.
Предварительная работа: Создание в группе условий для театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра и русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок.
Ход ООД:
На доске картина прекрасный осенний пейзаж.
Воспитатель: Ребята посмотрите на доску, что на ней изображено?
Дети: Осень
Воспитатель: - Как вы определили что это осень?
Дети называют признаки осени.
Воспитатель: Когда смотришь на такой пейзаж, то хочется попасть в этот прекрасный лес, пройтись по засыпанным листвой тропинкам, помечтать, присесть на пенек и почитать любимые сказки. Дети а вы любите слушать сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу вам показать одну книгу, эта книга не простая, она волшебная. Сказки в ней необычные, очень смешные, интересные, добрые, с яркими картинками. Ну что хотите я вам почитаю красивую сказку?
Дети: Да
Воспитатель: И так
Раз, два, три, четыре, пять
Книгу я хочу читать
Створка прекрасная отварись
Сказка волшебная покажись
Книга не открывается
- Что-то ребята не получается,
Книга волшебная не открывается.
Стук в дверь. Появляется сказочный персонаж – Аленушка и передает письмо воспитателю.
Воспитатель: Ребята посмотрите нам пришло письмо. На конверте ничего не написано Кто же нам его прислал. Давайте откроем его и прочитаем.
На экране появляется Гаргамель.
Воспитатель читает письмо:
«Здравствуйте детишечки, я злой волшебник Гаргамель. Сказки ваши не люблю, и поэтому я заколдовал книгу. Чтобы ее открыть вам нужно будет хорошенько потрудиться и выполнить мои задания. Ха-ха-ха-ха!
Воспитатель: Ну что же придется выполнить все задания Гаргамеля,чтобы открыть волшебную книгу.
1 задание. Отгадать загадки
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит -
Это доктор.
(Айболит.)
Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Их она к себе зовёт
И в дороге слёзы льёт.
(Федора.)
Из маминой спальни
Хромой выбегает
И мыться грязнуль всех
Водой заставляет.
Он самый известный
В стране умывальник,
Для всех остальных
Очень грозный начальник.
Мочалкам и щёткам
Он всем командир,
Бойца с детской грязью
Зовут.
(Мойдодыр.)
В гости ходит он чуть свет:
Для хозяина беда!
И «пыхтелки», как поэт,
Сочиняет иногда.
И на мёд имеет нюх,
Он зовётся…
(Винни Пух.)
Не учил стихотворенья,
Обожал одно варенье,
Мог лететь он выше крыш,
И его любил малыш.
(Карлсон).
2 задание.
На экране появляется музыкальный пазл -сказка. Детям предлагается его собрать, если картинка собрана верно, звучит песенка из мультфильма детям нужно отгадать сказку.
Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились
Очень часто сказочными героями являются животные, как вы думаете, почему? (ответы детей) Давайте, вспомним сказки, в которых герои – животные. И для этого я предлагаю вам поиграть со мной в игру.
Игра «Ты – мне, я – тебе»
Дети встают в круг, а воспитатель по очереди бросает им мяч и называет животное, дети должны ответить, в какой сказке встречается это животное.
. Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»
(Дети поочерёдно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши)
Будем пальчики считать,
Будем сказки вспоминать
Рукавичка, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк, Лиса.
Не забудем Сивку – Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про Жар – птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
- Молодцы, ребята!
Вы знаете, что в каждой сказке есть скрытый смысл, который учит нас положительным качествам или высмеивает отрицательные. Давайте сейчас вспомним сказки и назовём, какие положительные и отрицательные качества есть у героев этих сказок.
Игра «Чему нас учат сказки?»
«Колобок» - хвастовство.
«Репка» - работать сообща.
«Сказка о рыбаке и рыбке» - жадность.
«Золушка» - трудолюбие.
«Красная шапочка» - непослушание.
«Морозко» - трудолюбие.
«Гуси – лебеди» - смелость.
«Мальчик с пальчик» - храбрость.
«Лягушка – путешественница» - хвастовство.
«Айболит» - доброта.
«Федорино горе» - лень.
-Молодцы! Замечательно, что вы знаете положительные и отрицательные качества героев.
3 задание
- Дети посмотрите на экран Гаргамель перепутал все сказки и нам нужно каждого героя отправить в свою сказку.
На экране игра «Отправь героя в свою сказку»
Ребята посмотрите на экран, злой волшебник, доволен нашими ответами и открыл нам сказочную книгу. (на экране иллюстрация к сказке «Умная сказка про глупые овощи»
Давайте посмотрим одну из них
инсценировка сказки «Умная сказка про глупые овощи» Н. Зинцова.
Воспитатель благодарит актеров и всех детей.
Заключительное слово:
Верить в сказку
Это счастье!
И тому, кто верит,
Сказка обязательно откроет свои двери!
А нам пора возвращаться в детский сад.
