Конспект ООД по развитию речи в старшей группе для детей с ТНР «Звук [О], буква О»

ЕЛЕНА АГАПИТОВА
Конспект ООД по развитию речи в старшей группе для детей с ТНР «Звук [О], буква О»
▼ Скачать + Заказать документы

Участники: Учитель-логопед: Агапитова Елена Владимировна

Тема: Звук [О], буква О.

Цель: познакомить детей со звуком [О], буквой О.

Задачи:

-работать над развитием фонематического восприятия, слухового и зрительного внимания, памяти;

- развивать артикуляционную, мелкую, общую моторику

- учить детей определять место звука в конце и в начале слова;

-учить детей выделять данный звук из ряда звуков, слогов, слов;

Публикация «Конспект ООД по развитию речи в старшей группе для детей с ТНР „Звук [О], буква О“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

-обучать детей звуковому анализу гласных звуков.

Оборудование:

-рисунок Осени

- карточки символы;

- предметные картинки;

-птичка;

- буква О;

- карандаши;

-зеркала

Ход ЗАНЯТИЯ

1 Орг. момент.

(развитие слухового восприятия)

Воспроизвести ритм. Хлопни так, как хлопну я (логопед за ширмой хлопает в ладоши, дети по очереди повторяют ритм)

++ +++

+++ +++

+++ ++

++ ++ ++ и т. д.

2. Артикуляционная гимнастика.

- окошко

-лопатка

-качели

3. Знакомство со звуком О

Послушайте стихотворение. Подумайте, какое время года описывает поэт?

Туча небо кроет,

Солнце не блестит

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья.

Птички улетели

В теплые края.

Какое это время года?

Осень.

Назовите первый звук в этом слове.

Звук [О].

Это гласный или согласный звук?

Почему это гласный звук? Докажите.

(Играем на гармошке О-О –О – О, Закручиваем ниточку О-О –О –О).

4. Развитие фонематического слуха.

А. Игра «Поймай звук О».

(выделение звука О из ряда гласных звуков, из слогов, из слов)

Логопед называет звуки, слоги, слова, дети поднимают символ звука, когда услышат звук О.

- о, а, у, о, о, э

-ох, ма, ух, по, на, фо

- осень, тучи, листья, ветер, дождь, пальто, зонт, овощи, фрукты.

Б. рассмотреть картинки, назвать слова со звуком [О].

5. Физ. минутка.

Мы листики осенние

На веточках сидели.

(дети разводят руки в стороны, покачивают кистями рук)

Ветер дунул (руки вверху, наклоны в стороны)

Полетели (Бегут врассыпную)

Мы летели, летели (бегают врассыпную)

И на землю тихо сели. (приседают на корточки)

Ветер сильный набежал (движения руками снизу вверх, на каждое слово)

Листики с земли поднял (встают)

Завертел их, закружил. (Кружатся)

И на землю опустил. (садятся на корточки)

6. Развитие фонематического восприятия.

Найдите в нашей стихотворении, слова со звуком [О].

7. Игра «Птичка»

(определение позиции звука [О] : начало, середина, конец слова)

Логопед называет слова, дети определяют оппозицию звука О.

Осень, пальто, дождь, зонт, окна.

8. Анализ и синтез слогов

АО, ОИ, ИО.

9. Знакомство с буквой О.

Эта буква так кругла

Покатиться бы могла.

10. Развитие мелкой моторики. Раскрасить букву О.

11. Чтение слогов.

АО, ИО, УО, ОА, ОУ.

12. Итог.

Какой звук был в гостях. (звук О)

Это гласный или согласный звук.

Придумайте слова со звуком О.