Лариса Часовских
Конспект ОД в средней группе по ознакомлению с родным краем Тема: «Экскурсия к театру им. Н. Г. Чернышевского»
Программное содержание: расширять знания детей путем непосредственного ознакомления с достопримечательностями города. Познакомить с историей театра, устройством здания. Учить внимательно слушать рассказ, рассматривать объект, запоминать увиденное и услышанное. Развивать интерес к окружающему, познавательную активность, логическое мышление, ориентировку в пространстве. Воспитывать любознательность, культуру поведения в общественном месте.
Словарь: парадный вход, афиша, народный дом, гардероб, фойе, вестибюль, карниз.
Публикация «Конспект ОД в средней группе по ознакомлению с родным краем Тема: „Экскурсия к театру им, Н, Г, Чернышевского“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Республика, область, край. Список городов
- Средняя группа
- Театр. Конспекты театрализованной деятельности
- Театр. Театрализованная деятельность
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
Предварительная работа: договориться с работниками театра о предстоящем посещении. Детям напомнить правила движения по улицам, правила поведения в общественном месте.
Методика проведения.
Перед прогулкой прилетают «Сорока» и «Ворона» и приглашают детей на экскурсию.
- Приглашаем вас в Народный дом на экскурсию. А как вы думаете, почему он так называется? (Построен для народа.)
Напоминаю детям правила дорожного движения, правила поведения на улице. Подойдя к театру, обращаю внимание детей на здание.
Сорока: Дети, вот это Народный дом. Давайте обойдем его со всех сторон, осмотрим.
Подходим к северной части здания.
Ворона: Это сейчас в этом здании расположен театр, а раньше его называли народный дом. У каждого дома есть адрес. Какой адрес у театра? (Ул. Народная, 47)
Сорока: Посмотрите на фасад – это так называют переднюю часть дома – перед, где главная дверь для входа, где главная дверь для входа. Так вот передней своей частью, фасадом, он обращен к небольшой Театральной площади. Посмотрите, здесь стоят скамейки, на которых можно посидеть и полюбоваться зданием.
Ворона: Дети, а вы знаете, когда был построен Народный дом? Это было давно – больше 90 лет назад, а деньги на строительство дал купец Ефим Дмитриевич Мягков. Строили здание 4 года. Это долго? Да, 4 зимы, 4 весны, 4 лета, 4 осени. Но когда собрались его открыть для людей, началась война и первым, кто жил в этом доме, стали военный пехотный батальон. Когда война закончилась, здесь устроили выставку картин князя С. Л. Волконского, который жил в то время в Борисоглебске. А потом здание отдали драматическому театру. Здесь он находится и по сей день.
Сорока: Давайте рассмотрим здание.
- Сколько в нем этажей? – 2. Значит здание двухэтажное. Но в нем есть полуподвал и подвал. Главный вход называется парадным. Когда мы идем в театр, он нас ждет с парадной главной стороны. Она перед вами. А других сторон входят те, кто работает в театре. Главный вход открывают к началу спектакля. Посмотрите, какие высокие, тяжелые двери с красивыми ручками. Из чего они сделан? Чем украшены? Посмотрите, перед дверью карниз. Он опоясывается здание и как бы делит его на 1 и 2 этажи. Украшают здание фонарики. Справа и слева есть место для афиш. Что мы можем узнать из афиш? Давайте откроем эту дверь и войдем внутрь. Это вестибюль. Здесь находится касса (дети читают). Для чего в театре касса? Посчитайте, сколько лестниц ведут из вестибюля. Три. 2 вниз, 1 – вверх в фойе 2 этажа. Давайте спустимся по лестнице вниз. Куда нас привела лестница? Что здесь находится? (гардероб). Для чего нужен гардероб? Чтобы оставлять в нем верхнюю одежду. Давайте разденемся и будем дальше осматривать. Мальчики, помогите девочкам. Посмотрите, здесь есть зеркала, воспользуйтесь ими и приведите себя в порядок. А теперь посмотрите направо и налево. Что мы видим? (лестницы). Давайте сделаем так: мальчики с сорокой пойдут по правой лестнице, а девочки с вороной – по левой. Дети встречаются наверху. Вот мы и встретились. Куда нас привели лестницы? Как называется это помещение? Это фойе. Скажите это слово все вместе. Скажите, какое фойе? (большое, обширное, светлое). Оно разделено колоннами. Какой они формы? (прямоугольной). Чем могут заняться зрители в фойе в ожидании спектакля? (посидеть на скамейках, рассмотреть фотографии актеров, висящие на стенах). Посчитайте, сколько дверей в фойе? (четыре). Куда они ведут? (к директору, в буфет, зрительный зал). Что мы еще видим в фойе? Скульптуру Николаю Гавриловичу Чернышевскому великому русскому революционеру-демократу, писателю, именем которого назван театр. Давайте войдем в зрительный зал. Какие тяжелые двери, а какие они красивые. Почему не слышно, как топают ноги по полу? Чем покрыт пол? (сукно). Да это сделали специально, чтобы в зале было тихо. Посмотрите, какой высокий потолок. А на самом верху потолка весит люстра. Чем украшены стены, потолок? (гипсовыми плитками, росписью). Стулья стоят рядами и подходят по цвету к полу и занавесу. Перед стульями сцена. Сейчас она закрыта занавесом. Подойдем поближе., и что мы увидим. Что есть перед сценой? Оркестровая яма, специально для музыкантов. А теперь посмотрите наверх. Что вы видите? (балкон). А ка же попасть на балкон? Выйдя из зала, дети обнаруживают еще 2 лестницы, ведущие на балкон. Так же поднимаются, разделившись на группы, заходят на балкон. Где вам больше нравится сидеть? Почему? Сообщаю, что есть еще один маленький зал. Отмечаю, что уютный, сцена меньше и находится к зрителям.
Знакомство с театром воспитатель предлагает закончить викториной, которую может провести работник театра.
Вопросы:
1. Кто запомнил фамилию человека, давшего деньги на строительство этого здания?
2. Как оно раньше называлось?
3. Именем какого писателя назван театр?
4. На какой улице находится театр?
5. Как называют человека, который играет роль в спектакле?
6. Каким образом вы можете войти в театр?
7. Как называется главный вход?
8. Где могут купить билеты зрители?
