Конспект ООД в средней группе «Весеннее дерево»

Бурханова Альмира
Конспект ООД в средней группе «Весеннее дерево»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Закрепление знаний о признаках весны.

Задачи:

- учить сочетать в одной работе несколько изобразительных техник (рисовать кистью и ватной палочкой);

- учить рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий; -воспитывать бережное отношение к природе; - развивать эстетический вкус, композиционные умения, творчество; -совершенствовать навыки рисования акварелью;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

Предварительная работа:

-беседа о весне, признаках весны, изменениях в природе с наступлением весны; -рассматривание деревьев, кустарников на прогулке

Публикация «Конспект ООД в средней группе „Весеннее дерево“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Оборудование:

листы бумаги, стаканчики с водой, кисти, акварельные краски, салфетки, ватные палочки, иллюстрации деревьев, строения деревьв

Словарная работа:

Строение, ствол, крона.

Ход занятия.

Воспитатель:Доброе утро ребята,давайте вспомним как называются весенние месяца.

Дети: Март, апрель, май.

Воспитатель:Всё верно, В марте природа только начинает просыпаться от зимы. Солнце начинает греть землю,а не только освещать ее, как это происходит зимой, поэтому снег начинает таять, появляются сосульки и ручейки. В апреле мы уже снимаем теплые зимние куртки и шапки и надеваем более лёгкую одежду. На деревьях появились почки, их мы с вами рассматривали во время прогулок, а уже из почек появляются листья и цветы на деревьях. Деревья играют важную роль в нашей жизни. Скажите, какая есть польза от деревьев?

Дети: в тени деревьев можно прятаться от жары, птицы строят на них гнезда, листья деревьев вырабатывают кислород, плодовые деревья дают вкусные сочные фрукты и т. д.

Воспитатель: Верно, деревья приносят нам очень большую пользу. Сейчас я попрошу вас вспомнить, в каких сказках встречаются деревья?

Дети: отвечают

Воспитатель:Молодцы ребята!Давайте вспомним из каких частей состоят деревья?

Дети:Корни, ствол, ветки, листья, плоды.

Воспитатель:Да, давайте внимательно рассмотрим иллюстрацию строения дерева. Как мы видим внизу ствол широкий, вверху узкий, нижние ветки толще чем верхние. Все ветви с листьями можно назвать одним словом "крона" Сейчас я предлагаю вам нарисовать пальцем в воздухе ствол дерева, давайте попробуем провести две линии снизу вверх, таким образом, чтобы снизу ствол был шире. Молодцы, сейчас мы с вами нарисуем дерево но уже красками на бумаге, а почки на деревьях я предлагаю вам нарисовать ватными палочками. Старайтесь чтобы ствол дерева был шире снизу и ветки внизу были шире верхних. (воспитатель показывает как нарисовать дерево, ветви и ватными палочками рисует почки на ветках)

Воспитатель: Прежде чем мы начнем давайте выполним физминутку:

Весна, весна! Пришла весна! (хлопки в ладоши)

Тепло на крыльях принесла (короткие взмахи ладошками)

И вот на самом солнцепёке

С поднятой гордой головой (ходьба, подбородок приподнят)

Расцвел подснежник голубой. (руки в стороны)

Он весь пушистый, серебристый (приседания)

На солнце маленький стоит (прыжки)

Посланец он весны надёжный, (наклоны)

Воспитатель:Ребята присаживайтесь и приступайте к работе. (дети выполняют работу, затрудняющимся воспитатель помогает, по окончании раскладывает работы на столе)

Воспитатель: Посмотрите, у нас получился целый парк!Молодцы, вы отлично потрудились на занятии! Давайте вспомним, чем мы занимались на сегодняшнем занятии?

Дети: отвечают

Воспитатель: Артём, что больше всего тебе понравилось? (ответ ребёнка) А тебе Настя? (ответ ребёнка)

Воспитатель: Мне тоже очень понравилось как вы сегодня поработали, какие чудесных результатов вы добились!