Ольга Махонина
Конспект ООД по ПДД «Встреча с инспектором Огибдд»
Конспект организованной образовательной деятельности
с детьми старшей группы
«Встреча с инспектором ОГИБДД»
Подготовила воспитатель Махонина О. В.
Цель: систематизировать представления детей о правилах дорожного движения.
Задачи: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о транспорте, его назначении, правилах поведения на дороге;
- закрепить умение детей различать дорожные знаки: сервиса, информационно-указательные, предупреждающие;
Публикация «Конспект ООД по ПДД „Встреча с инспектором Огибдд“» размещена в разделах
- Инспектор ГИБДД. Знакомимся с профессией сотрудников ДПС
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
- продолжать формировать знания о работе инспектора ОГИБДД;
- развивать внимание, наблюдательность, мышление, сообразительность, быстроту реакции.
- воспитывать у детей согласованность и сотрудничество, интерес к работе инспектора ГИБДД, желание знать и соблюдать правила дорожного движения.
Предварительная работа: экскурсии по городу, знакомство с дорожными знаками, заучивание стихов, загадывание загадок, беседы о транспорте, его назначении, правилах поведения на дороге.
Оборудование: дорожные знаки: сервиса, информационно-указательные, предупреждающие, жезл, мешочек с мячиками красного, желтого, зеленого цвета.
Ход организованной образовательной деятельности:
1 этап – мотивационно – ориентировочный.
- Ребята, сегодня утром я получила письмо от Незнайки. Вы хотите узнать, что написал нам Незнайка? Тогда давайте откроем и прочитаем. (Воспитатель открывает письмо и читает)
«Попав в большой и шумный город
Я растерялся, я пропал.
Не знаю знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус по пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!»
- О чем говорит нам Незнайка?
- О том, что он попал в большой город и не знает как себя вести, как переходить дорогу.
- А вы хотели бы ему помочь? Как можно помочь Незнайке?
2 этап – поисковый.
- Нужно рассказать Незнайке, как правильно переходить дорогу, познакомить с дорожными знаками, сигналами светофора.
- Правильно, ребята, а поможет нам в этом инспектор ГИБДД.
3 этап – практический.
В группу заходит инспектор ОГИБДД. Здоровается с детьми.
- Дети, сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения. Сейчас на улицах города много транспорта. Назовите, какие виды транспорта вы знаете?
- Пассажирский, грузовой, легковой.
- Но так было не всегда. Когда-то люди передвигались пешком, даже на очень большие расстояния. Шли годы, появилась техника, люди изобрели первые автомобили. Они ездили очень медленно, люди боялись первых машин. Но со временем люди поняли, что передвигаться на автомобилях очень удобно и быстро. И вот сейчас колесят по всем дорогам новые, быстрые, современные автомобили. Но бывают ситуации, когда автомобиль становится опасным для человека.
- В каком случае автомобиль становится опасным?
- Если люди не соблюдают правила дорожного движения.
- Дети, вы знаете, кто следит за порядком на дороге?
- Инспектор ОГИБДД.
- Правильно.
Воспитатель читает детям стихотворение:
«Посмотрите: постовой
Встал на нашей мостовой
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Вы видали? Вы видали?
Все машины сразу встали.
Дружно встали в три ряда
И не едут никуда.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой,
Как волшебник постовой.
Все машины одному
Подчиняются ему».
Входит инспектор ОГИБДД.
- Вы знает, как работает инспектор оГИБДД, что он делает?
- Патрулирует улицу. следит, чтобы водители и пешеходы не нарушали правила дорожного движения, следит, чтобы водители не превышали скорость, следит, чтобы люди и автомобили на дороге не пострадали…
- Молодцы, ребята, вы много знаете о моей профессии. Вы уже взрослые, скоро пойдете в школу, будете самостоятельно ходить по улице, переходить дорогу. Чтобы с вами не случилась беда, вы должны знать правила поведения на улице. Я хочу проверить, знаете ли вы эти правила и приготовила для вас игры-задания, но сначала скажите, как называется предмет, который у меня в руке?
- Жезл. - Становитесь в круг, я буду задавать вам разные вопросы и жезлом буду указывать на одного из вас. Тот, на кого указывает жезл, отвечает на вопрос.
- Сколько колёс у легкового автомобиля?
- Четыре. - Где разрешено ходить пешеходам?
- По тротуару.
- Кто управляет автомобилем?
- Водитель.
- Как называется место пересечения двух дорог?
- Перекрёсток.
- Как называется место для движения транспорта?
- Проезжая часть.
-По какой стороне проезжей части движется транспорт?
- По правой.
- Что произойдет, если пешеход или водитель нарушат правила дорожного движения?
- ДТП или авария.
- Сколько сигналов у пешеходного светофора?
- Два.
- Сколько сигналов у транспортного светофора?
- Три.
- На какое животное похож пешеходный переход?
- На зебру.
- У каких машин есть специальные звуковые и световые сигналы?
- Пожарная и милицейская машины, «Скорая помощь»
- Где разрешено играть детям?
- На детской площадке.
- Молодцы! На все вопросы ответили правильно
-Какие виды дорожных знаков вы знаете?
- Информационно-указательные, предупреждающие, знаки сервиса.
- А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Выбери правильно». Вам необходимо распределить дорожные знаки на три группы и разместить
их на мольберте: на первом мольберте – информационно- указательные знаки, на втором - знаки сервиса,
на третьем - предупреждающие знаки.
(Инспектор спрашивает у детей, что обозначает знак и к какой группе он относится).
Инспектор ГИБДД :
- А сейчас мои помощники-знаки загадают вам свои загадки.
(Дети держат в руках дорожные знаки, загадывают загадки).
1. Знак «Пешеходный переход»
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый:
На ту сторону ведет
Пешеходный. (переход)
2. Знак «Дети»
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно!
Знают люди все на свете
В этом месте ходят. (дети).
3. Знак «Пешеходная дорожка»
Здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя проехать.
Можно только своим ходом,
Можно только. (пешеходам)
4. Знак «Остановка автобуса»
В этом месте, как не странно,
Ждут чего-то постоянно.
Кто-то, сидя, кто-то стоя,
Что за место здесь такое?
(Автобусная остановка)
5 Знак «Пункт медицинской помощи»
Ты не мыл в дороге рук.
Поел фрукты, овощи,
Заболел и видишь - пункт. (медицинской помощи)
- Молодцы, ребята, а теперь скажите, какой знак помогает водителям и пешеходам безопасно передвигаться на дороге.
- Светофор.
- Светофор - самый главный помощник для пешеходов и водителей. А вы знает стихотворения о светофоре?
(Ребенок читает стихотворение)
«Он вежливый и строгий,
Известен на весь мир
На улице широкой, - он
Главный командир.
Свет зеленый - проходи,
Желтый - лучше погоди.
Если свет зажегся красный.
Значит, двигаться опасно!»
- Молодцы, ребята. Я вижу, что многие знаки вы знаете уже хорошо и без труда умеете их различать и правильно называть. А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вам знакомы сигналы светофора. Давайте поиграем в игру «Сигналы светофора». У меня есть вот такой красивый мешочек, в котором лежат мячи красного, желтого и зеленого цвета.
Я буду по очереди доставать по одному мячу, а вы должны выполнить соответствующее
движение: если красный мяч, то приседаете, если желтый – поднимаете руки вверх, а зеленый – начинаете шагать на месте.
- Ребята, вы были очень внимательными, выполнили правильно все движения на сигналы светофора. А теперь давайте поиграем в игру «Найди лишнее». Из перечисленных слов вам нужно назвать лишнее.
- Назовите лишнего участника дорожного движения. (Грузовик, дом, «Скорая помощь», автобус.)
- Дом.
- Назовите лишнее транспортное средство. (Грузовик, легковая машина, пожарная машина, детская коляска)
- Детская коляска.
- Назовите транспортное средство, которое не является общественным транспортом. (Автобус, легковая машина, троллейбус, трамвай).
- Легковая машина.
- Молодцы, ребята. Вы правильно справились со всеми заданиями, умеете различать и называть дорожные знаки.
Думаю, что вы всегда будете соблюдать правила поведения на дороге. А сейчас, я хочу вручить вам светящиеся фликеры, чтобы вы стали заметнее на дороге, а движение по пешеходному переходу было безопасным.
- До свидания.
4 этап – рефлексивно – оценочный.
- Ребята, вы очень много рассказали Незнайке о правилах дорожного движения. Теперь они помогут ему правильно переходить дорогу. А вам понравилась встреча с инспектором ОГИБДД? Что понравилось больше?
Последующая работа: продолжать знакомство детей с дорожными знаками, правилами дорожного движения.
