Конспект организации ННОД родителей и детей третьего года жизни «Зима»

Светлана Побелянская
Конспект организации ННОД родителей и детей третьего года жизни «Зима»

Конспект организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности родителей и детей третьего года жизни по теме «Зима»

Автор конспекта ННОД : воспитатель МБДОУ №24 Побелянская Светлана Владимировна

Задачи приоритетных образовательных областей:

«Художественное творчество» : развитие изобразительной деятельности: аккуратно пользоваться кистью и гуашью, учить рисовать, используя различные материалы, закреплять умение передавать округлую форму.

Публикация «Конспект организации ННОД родителей и детей третьего года жизни „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

«Познание» : закрепление знаний детей о времени года – зима; формирование представлений о свойствах снега.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

«Социализация» : приобщение к общепринятым нормам и правилам, развитие игровой деятельности, организация позитивного взаимодействия родителей с детьми, развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

«Познание» : формирование представлений об окружающем мире.

«Коммуникация» : вызвать у детей интерес и эмоциональное, положительное отношение к совместным играм с взрослыми; формирование свободного общения; помощь родителям в установлении эмоционально-тактильного контакта с детьми раннего возраста.

«Музыка» : развитие музыкально-художественной деятельности (слушание, танец)

«Здоровье» : сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Цель этой работы: обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через совместное творчество.

Задачи: вовлечь родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада; дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности; использовать творческие семейные работы в оформлении интерьера детского сада.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители, муз. руководитель.

Планируемые результаты ННОД :

Интегративные качества: эмоционально отзывчивый; соблюдающий элементные общепринятые правила; любознательный, активный; имеющий первичные представления об окружающем мире; овладевший умениями и навыками, необходимыми для изобразительной деятельности.

Предпосылки УУД: коммуникативные – умение слушать обращенную речь; регулятивные - выполнять по инструкции взрослого.

Оборудование для педагога: аудиозапись (спокойная музыка, картина «Дети слепили снеговика», игрушка – обезьянка, снежинки из ваты для дыхательного упражнения, разнос со снегом, цветная бумага, ножницы.

Оборудование для детей родителей : ватманы синего цвета, кисти, гуашь белого цвета, баночки с водой, влажные салфетки, кусочки ваты для аппликации, клей, кисточки для клея, открытки, крупа манная, салфетки белого и голубого цвета, цветная бумага, ножницы.

Дети и родители под музыку входят в группу. Воспитатель обращает внимание на картину, на которой изображено как дети слепили снеговика.

- Ребята, скажите, какое время года изображено на картине? (Зима). Кого слепили дети? Из чего они его слепили?

Раскраснелась детвора -

Накатала три шара!

Друг на друга их сложили,

И ведро нагромоздили.

Нос - морковка, уголь - глазки,

Снеговик из детской сказки!

Руки - ветки, рот - конфета.

Пусть стоит теперь до лета!

- А мы тоже с вами умеем катать колобки, давайте поиграем.

Проводится игра «С бугорка на бугорок» (Дети вместе с родителями выполняют действия по тексту).

- Ребята, а вы любите зиму? А вы мамочки зиму любите? Почему? (Ответы родителей).

- Ребята, давайте спросим у ваших мамочек, что еще можно делать зимой на прогулке. (Ответы родителей)

- А вы ребята любите кататься на санках? И Ваня тоже любит, давайте споем про него песенку.

Песня «Вот зима кругом бело…»

- Ой, ребята, посмотрите, что это в ведерке? (Снег)

- Скажите, какого цвета снег? (Белый)

- Что мы еще можем сказать про снег, какой он, твердый или мягкий? (Мягкий, пушистый)

- Потрогайте ручкой, снег теплый или холодный? (Холодный)

- Детки послушайте к нам кто - то стучится, давайте посмотрим.

Воспитатель вносит в группу обезьянку.

- Кто это к нам пришел ребята? (Обезьянка)

Ребята обезьянка приехала к нам из далекой страны, где очень жарко. И там никогда нет снега. А обезьянке очень хотелось посмотреть на снег и потрогать его, а еще ее друзья попросили привести снег домой, им тоже хочется на него посмотреть.

- Давайте мы покажем обезьянке, как кружится снег, покружимся как снежинки.

Танец «Снежинки»

- А мне одна снежинка упала на рукав, я на неё подула, снежинка полетела на землю. Она лёгкая и пушистая. (Раздаю кусочки ваты и предлагаю подуть на «снежинку».)

Дыхательная гимнастика «Ветерок и снежинки»

- А давайте покажем обезьянке снег, который у нас на разносе. (Подходят, а снег там растаял) Ой, ребята, что же со снегом произошло? Он превратился в водичку. А почему как вы думаете? (Ответы детей и родителей). (Потому что в группе тепло) Как обезьянка своим друзьям снег покажет? (Ответы детей и родителей)

-Мы, с вами можем нарисовать зимнюю картину, и наши мамочки нам помогут. (На столе лежат ватманы, тонированные в голубой цвет (2 шт., открытки, салфетки (разных цветов, гуашь белого цвета, кисти для рисования, клей, кисточки для клея, тарелочка с манной крупой, цветная бумага, ножницы).

Дети и родители садятся за столы, создают из предложенных материалов коллаж на зимнюю тематику.

Анализ работ. Воспитатель и обезьянка хвалят детей и родителей за красивые картины.

- Скажите, обезьянка сможет довести наши картины до своих друзей, снег ветерком не сдует, он не растает?

Давайте проверим, подуйте на свои картины. На месте остался снежок?

- А почему? (Родители помогают с ответами)

- Правильно, так как он нарисован красками, сделан из салфеток, крупы и ваты. И теперь обезьянка сможет показать своим друзьям снег. Давайте вместе с обезьянкой полюбуемся картинами, порадуемся и потанцуем.