Конспект ООД по речевому развитию на хакасском языке в средней группе «Подарки от домашних животных»

Ангелина Сагалакова
Конспект ООД по речевому развитию на хакасском языке в средней группе «Подарки от домашних животных»

Тема: «Подарки от домашних животных».

Цель: Организация речевого обмена на хакасском языке в процессе формирования представлений детей о домашних животных : где живут, как голос подают, какую пользу приносят (адай, iнек, хой).

Задачи:

• обеспечить условия для побуждения детей к активному диалогу на хакасском языке;

Публикация «Конспект ООД по речевому развитию на хакасском языке в средней группе „Подарки от домашних животных“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Республика Хакасия
• Средняя группа
• Темочки

• закрепить знания детей о домашних животных : где живут, как голос подают, какую пользу приносят;

• активировать словарь по теме на хакасском языке : адай, хоосха, iнек, хой; м репче, рче, мээрепче, ан. пасха;

• продолжать выделять звук () в слове, подбирать слова на заданный звук;

• использовать воспитательные возможности содержания деятельности для решения задач нравственного развития.

Организация детских видов деятельности:

1. общение ребенка со взрослым на хакасском языке;

2. общение ребенка со сверстниками;

3. познавательная деятельность (познавательная практика);

4. игровая деятельность.

Организуется игра - приветствие «Изен, изен кок тигiр»

Организуется игра «Яны» (Эхо)

Взрослый называет слова: муурепче, урче, муус, дети повторяют эти слова выделяя звук (у) в слове.

В группе появляется коробка. Дети и взрослый обследуют коробку.

Кто-нибудь знает, как называют коробку на хакасском языке?

-Абдырачах.

Взрослый находит на коробочке адрес группы. Выясняется, что в группу пришла посылка.

В коробочке дети находят пакетик с молоком, пряжу.

Хайди сагынчазар, ниме пiске пу нименi ысхан? (Как вы думаете, кто отправил нам молоко и пряжу)

Хайда ибдегi малларны табарбыс? (Где мы можем встретить домашних животных, чтобы поблагодарить их) Дети и взрослый обсуждают, на чём отправятся в деревню.

Дети и взрослый отправляются в деревню.

-Пу ниме? (Это кто)

-Пу iнек.

- iнек хайди муурепче? (Корова как мычит)

- iнекте муустер пар. (У коровы есть рога)

Алгыс сагаа iнек сут учун. (Спасибо тебе коровушка за молочко.)

Чазыда ниме от оттапча? (Кто в поле травку жуёт)

Хой хайди мээрепче? (Овечка как блеет)

Алгыс сагаа хой. (Спасибо тебе за пряжу.)

Тура хыринда ниме одырча? (Кто сидит рядом с домом)

Адай хайди урче? (Собачка как лает)

Алгыс сагаа адай тура хадарчатхан учун. (Спасибо тебе собачка зато, что дом сторожишь.)

Взрослый и дети возвращаются в группу.

Рефлексия.

Что интересного для вас было во время путешествия в деревню?

- Что интересного и нового вы сегодня узнали?

(-Аалда ниме сiрерге учураан)