Лучший педагог года

Конспект открытого комбинированного занятия «Обитатели Красной книги Подмосковья» в подготовительной группе (9 фото)

Седова Наталья Владимировна
Конспект открытого комбинированного занятия «Обитатели Красной книги Подмосковья» в подготовительной группе

Конспект открытого комбинированного занятия: "Обитатели Красной книги Подмосковья" в подготовительной группе.

Конспект открытого комбинированного занятия «Обитатели Красной книги Подмосковья» в подготовительной группе

Описание материала: данное открытое занятие показывалось на Региональном семинаре: "Модель взаимодействия воспитателей и специалистов дошкольного отделения в процессе сопровождения детей с ТНР".

Публикация «Конспект открытого комбинированного занятия „Обитатели Красной книги Подмосковья“ в подготовительной группе» размещена в разделах

Провели воспитатели подготовительной комбинированной группы "Ромашка": Седова Н. В. и Филиппова Н. С.

27.02.2024г.

Цель: Обобщение знаний детей об обитателях Красной книги Московской области;

Задачи:

Образовательные:

- активизировать и закрепить словарь по лексической теме:

«Красная книга Подмосковья»;

- закреплять умения образовывать относительные прилагательные от

существительных, согласовывать их в роде;

- развивать языкового чутья путём образования родственных слов;

- совершенствовать грамматический строй речи – согласование числительных с существительными в косвенных падежах;

Развивающие:

- развивать связную речь детей: умение составлять рассказ по опорным схемам;

- продолжать развивать коммуникативные навыки, умение выражать свои

мысли последовательно;

- продолжать работу над координацией речи с движениями;

- развивать внимание, память, мышления;

- развивать речевое дыхание;

- развитие личностных качеств: любознательности, активности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценке и самоанализу, самостоятельности;

Воспитательные:

- воспитывать самоконтроль за речью;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающей природе, желание ее оберегать;

Оборудование: Интерактивная панель, презентация, главный герой проекта: мягкая игрушка Рысик, книга «Красная книга Подмосковья», описательная схема, рисунки на магнитную доску: дерево, дети с воспитателем, водоем,змея, мнемотаблица.

Предварительная работа: изучение тем по проекту с показом презентаций и изготовление творческих работ; наблюдения в природе, беседы по данным темам. Чтение художественной литературы и отгадывание загадок, рассматривание энциклопедии: "Дикие животные России".

Организационный момент:

«Доброе утро»:

Доброе утро, скажу я лесам!

Доброе утро, скажу я полям!

Доброе, утро скажу всем друзьям!

Доброе утро скажем гостям!

Слайд. 1.

- Давайте с вами вспомним, о чём мы говорили в течение этого года?

Кто с нами путешествует во время всего проекта? (Рысёнок)

Фото «Обитатели Красной книги Подмосковья»

Да, это рысёнок. Даже наш проект называется: «Путешествие вместе с Рысёнком по страницам Красной книги Подмосковья».

Слайд. 2.

А что же такое Красная книга? Для чего она нужна?

- Сегодня мы с вами вспомним, с какими обитателями уже успели познакомится.

- А для этого мы отправимся в небольшое путешествие, а куда именно мы отправимся, попробуйте догадаться сами.

(Показать человечков и картину с деревом и водоёмом)

Загадка:

Молодые берёзки

Свои перед ним

Поправляют причёски.

И месяц, и звёзды —

В нём всё отражается…

Как это зеркало называется? (Пруд)

(Поставить человечков к водоёму)

Конспект открытого комбинированного занятия  в подготовительной группе - фото

Слайд. 3.

Давайте с вами вспомним, какие обитатели Красной книги могут жить в пруду? (Рыбы, земноводные).

Почему земноводных так называют?

- О каких земноводных мы говорили?

- Кто ещё обитает в водоёмах, перечислите их.

Фото №1 Конспекты занятий

Слайд. 4.

Дидактическая игра: «Угадай кто?»

Фото №2 Все конспекты Конспект открытого комбинированного занятия Обитатели

Слайд. 5.

В водоёмах обитают рыбы и земноводные, а кого ещё можно встретить возле водоёма?

Слайд. 6. (Угадай по голосу).

Такая птица, есть в нашем макете леса… -O-

Дети: Лебедь – кликун.

Как его мы отличим от других пернатых?

Ответы детей.

Воспитатель: - Давайте немного поиграем.

Слайд. 7-8-9.

Дидактическая игра: «Четвёртый лишний»

- Кто из птиц оказался лишним на картинке, как вы думаете?

- Да, это сова – сплюшка.

- Давайте поиграем.

Пальчиковая гимнастика: «Сплюшка».

В старом дереве – дупло (Левая рука показывает дерево, а правой рукой дети делают кольцо и приставляют к левой руке).

А в дупле – темным – темно. (Ладонями закрыть глаза)

Сплюшка там внутри сидит. (Большой и указательный пальцы, каждой руки соединяются в колечко, а остальные пальцы соединить в виде шалаша).

Дом лесной свой сторожит. (Повороты головой «сплюшки», вправо – влево).

Фото №3 Красная книга Красной книги Подмосковья в

Воспитатель: - А, где её можно встретить?

- Если лебедь – кликун у водоёмов, то сплюшка – в лесу. (Переставить фигурки к дереву).

Фото №4 Подготовительная группа подготовительной группе

Слайд. 10.

О каких птицах, занесённых в Красную книгу Подмосковья, мы ещё говорили, смотрели и слушали их голоса?

- Посмотрите, а кто сидит на дереве? (Рысь)

- Опишите её. (Мнемотаблица)

- Каких ещё животных обитателей наших лесов занесённых в Красную книгу, вы знаете?

- А сейчас немного отдохнём.

Физкультминутка: «Мишка вылез из берлоги».

Мишка вылез из берлоги (Дети шагают)

Огляделся на пороге (Повороты влево и вправо)

Потянулся он со сна: (Потягивание – руки вверх)

К нам опять идёт весна (Вытянуть руки вперёд – приглашаем весну)

Чтоб скорей набраться сил (Одновременное сгибание рук к плечам)

Головой медведь крутил (Вращение головой)

Наклонился взад-вперёд (Наклоны)

Вот он по лесу идёт (Шагает)

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки (Ладони приставить к глазам – ищет)

В них съедобные личинки

Для медведя витаминки (Наклоны: правой- левой рукой коснуться ступни и ног)

Наконец медведь наелся (Погладить живот)

И на брёвнышко уселся (Сесть на место).

Фото №5 Описание материала данное открытое занятие показывалось на Региональном семинаре Модель взаимодействия воспитателей и специалистов дошкольного отделения в процессе сопровождения детей с ТНР

Воспитатель: - Действительно, остались последние зимние дни, скоро начнётся весна и первый весенний месяц март. Медведи просыпаются вместе с потеплением в середине или второй половине марта. Как только намокает снег и в берлогу течёт вода, медведи выходят наружу.

- А какие же ещё животные, впадают в спячку зимой? Давайте поиграем и вспомним.

Малоподвижная игра: «Спят – не спят».

А под деревом ещё кто-то есть, попробуйте отгадать, кто это? (Из-под дерева достать змею)

Шелестя, шурша травой,

Проползает шнур живой;

Вот он встал и зашипел.

Подходи, кто очень смел! (Змея)

Слайд. 11. – уж.

- Это змея ядовитая? Какие отличительные признаки у неё есть? К какой группе животных они относятся – пресмыкающиеся, кто ещё относится к это группе?

Слайд. 12.

- А что люди делают для того, чтобы Красная книга не пополнялась? Помните мы с вами говорили про зубров, где они обитают в больших количествах? Дети: в Приокско - террасном заповеднике.

- А, что мы с вами можем сделать, для того, чтобы Красная книга не пополнялась?

Фото №6 Публикация Конспект открытого комбинированного занятия Обитатели Красной книги Подмосковья в подготовительной группе размещена в разделах Конспекты занятий

Слайд. 13. Футаж – деревья.

- Ну вот и наше занятие подошло к концу, а на память давайте сделаем нашим гостям подарки – закладки, с главным героем нашего проекта - Рысиком.

Продуктивная деятельность: изготовление закладки - "Рысик".

Дети дарят гостям изготовленные своими руками закладки.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги» Светлана Шушерова Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги» Цель: Формирование целостной.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги»Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием лэпбука «Путешествие по страницам Красной Книги» Конспекты занятий с использованием лэпбуков меня попросил разработать методист нашего дошкольного учреждения. Честно говоря, публиковать.

Конспект комбинированного занятия «Подснежник» в подготовительной группе к школеКонспект комбинированного занятия «Подснежник» в подготовительной группе к школе Конспект комбинированного приложения «Подснежник» в подготовительной группе к школе Цель: расширить представления детей о первом цветке.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект открытого комбинированного занятия «Обитатели Красной книги Подмосковья» в подготовительной группе
Опубликовано: 16 сентября 2024 в 16:48
+292Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект открытого комбинированного занятия «Обитатели Красной книги Подмосковья» в подготовительной группе» (включая файлы) размещена пользователем Седова Наталья Владимировна в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 35.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
4 октября. День гражданской обороны МЧС России. Передвижки по безопасности

Главная задача гражданской обороны – это уберечь население во время разнообразных чрезвычайных происшествий и катаклизмов. Люди должны уметь пользоваться средствами защиты, уметь оказать помощь друг другу...

3 октября День рождения С.Есенин. Передвижка

3 октября исполняется 129 лет со дня рождения великого русского поэта — Сергея Есенина (1895), чьи стихи называют символом русской души. Поэта, воспевавшего красоту родной природы, любят читатели всех...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД