Лиджиева Елена
Конспект открытого мероприятия по ознакомлению с окружающим миром «По страницам красной книги»
▼ Скачать + Заказать документы
Ознакомление с окружающим миром.
Тема: «По страницам красной книги».
Цель: Расширять представления детей о многообразии животного мира. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представление о том, что человек часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее.
Демонстрационный материал : Презентация.
Публикация «Конспект открытого мероприятия по ознакомлению с окружающим миром „По страницам красной книги“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Ход занятия:
Воспитатель: Ккд суутн. Мы сегодня с вами немного по путешествуем, а где мы с вами путешествовали вы мне скажите сами. В конце нашего путешествия. Хлтн на экран. Что вы там видите? (ответы детей) Вы узнаете их? (Ответы детей) Что это за знаки? (Ответы детей) Правильно мы рисовали их с вами на занятии «Как животные помогают человеку?»
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку (тлврт туульс) вы ее внимательно послушайте и подумайте что это может быть:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что она — большущий шар.
Ответ: Земля (ответ детей)
Воспитатель: На Земле очень много разных животных. Ребята есть ли у вас домашние животные? Какие? (Ответы детей).
- А вы знаете, что есть ещё много разных животных? (Ответы детей).
- А каких животных вы знаете, которые живут в дальних странах? (Ответы детей) :(слон, жираф, бегемот, зебра, леопард, кенгуру)
Воспитатель: Сегодня я вам расскажу о животных, которых на Земле осталось очень мало. Их так и называют - редкие животные.
- Как вы думаете, почему их так называют? (Ответы детей).
- Этих животных занесли в специальную книгу. Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. И ученые решили издать специальную книгу - Красную книгу, в которую занесены все редкие животные и растения. (Показ слайда).
- Почему именно Красную? Потому что красный цвет - это цвет надвигающейся опасности.
- Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находится тот или иной вид животного или растения.
Сначала идут черные страницы. На них записаны вымершие животные, которых мы больше не увидим.
Дальше идут красные страницы, на них записаны погибающие животные. Их мало, но еще можно встретить.
Следующие страницы желтые. Там занесены животные, количество которых стремительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы.
Далее идут серые страницы. На них записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены.
Следующие страницы Красной книги – белые. Здесь записаны животные, численность которых всегда была невелика. Они обитают на небольших площадках.
Последние страницы Красной книги – зеленые. На них записаны животные, которых удалось спасти от вымирания. Отгадайте загадку и узнаете, кто записан на зеленых страницах.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет? (Медведь). (показ слайда).
- Устали, ребята? Давайте сделаем
Физкультминутку.
Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)
Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)
А сынок — малютка просто. (Присесть)
Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи)
С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)
Воспитатель: Давайте мы с вами досчитаем до 10 (на калмыцком) и перенесемся в красивую, весеннюю степь. (Показ слайдов).
- Скажите, каких животных вы знаете, которые живут в нашей степи? (Ответы детей) : (волк, калмыцкий верблюд, сайгак, степной орел)
Воспитатель: Правильно (чик) (сн). Сайгак занесен в красную книгу? (Ответы детей) А почему он занесен туда? (Ответы детей) (Показ слайдов).
Это все животные, которые мы с вами посмотрели и вспомнили они, занесены в красную книгу. А сейчас давайте с вами поиграем.
1. (Показ слайдов). Хлтн нааран здесь вам нужно найти того животного, которое не живет в лесу
Воспитатель: Молодцы сн.
2. (Показ слайдов). Здесь вам нужно найти того животного, который не живет в степи. (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно сн.
3. (Показ слайдов). А здесь вам нужно найти тех животных, которые не занесены в Красную книгу Калмыкии. Молодцы вы догадались, куда мы с вами отправлялись в путешествие? В какой мы с вами побывали книге? (Ответы детей). Что мы с вами узнали в нашем путешествии? Чего нельзя делать? Молодцы, а теперь сейчас мы с вами вернемся в детский сад. Закрываем глазки и считаем от 10 до 1на калмыцком языке в обратную сторону. Молодцы вот мы и в садике.
Рефлексия: Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей).
О какой книге мы сегодня с вами говорили? (Ответы детей).
Какие страницы бывают в Красной книге? Почему они такого цвета? Какие животные занесены на черных страницах ( Ответ детей: Животные которые по вене человека уже не существует).
Какие занесены на красных? ( Ответ детей: Животные которых стало мало но еще можно встретить).
Какие на желтых ( Ответ детей: животные количество которых стремительно уменьшается).
Какие на серых ( Ответ детей: мало изученные животные).
Какие на белых ( Ответ детей: животные численность которых всегда была невелика).
Какие на зеленых ( Ответ детей: занесены животные которых удалось спасти от вымирания).
