Лариса Беляева
Конспект открытого показа НОД по развитию речи «Бабушкины сказки» (младшая группа)
Цели: активизация и развитие речи детей, обогащение словарного запаса.
Задачи:
1) Обучающие: учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании.
2) Воспитательные: воспитывать желание слушать сказки и испытывать от этого удовольствие, желание самим рассказывать отдельное эпизоды.
Публикация «Конспект открытого показа НОД по развитию речи „Бабушкины сказки“ (младшая группа)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019
3) Развивающие : закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, развивать память, выразительность речи, интерес к занятиям.
Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций к ним, запоминание попевок и песенок.
Методическое обеспечение: павловопосадский платок, письмо от лесных жителей, колобок, маски сказки «Репка», компьютерная презентация с персонажами: заяц, избушка зайца и лисы, Маша и Медведь, короб.
Ход НОД:
1. Вводная часть.
Воспитатель показывает платок детям.
Воспитатель: Красивый платок, правда? Очень нарядный, такие платки носят бабушки.
Воспитатель покрывает голову платком.
Воспитатель: Я похожа на бабушку? Я бабушка, которая целый год рассказывала вам сказки, и хочу узнать, помните ли вы их? Ой, смотрите здесь какое-то письмо.
Открывает конверт и читает письмо.
2. Основная часть.
Воспитатель: Это нас лесные жители приглашают путешествовать по сказкам. А поможет нам дорогу показывать - вот кто, узнали ребята?
Воспитатель показывает игрушку Колобка.
Дети: Колобок.
Воспитатель: Здравствуй, Колобок! Ну, катись, показывай нам дорогу, а мы пойдем за тобой. Ребятки слышите, вроде там под кусточком кто- то плачет. Кто это?
Слайд №1.
Дети: Зайчик.
Воспитатель: А в какой сказке плакал зайчик?
Дети: В сказке «Заюшкина избушка».
Воспитатель: А почему он так громко плачет?
Дети: Его выгнала лиса из дома. Ему негде жить.
Воспитатель: А почему лиса выгнала Зайчика?
Дети: У нее растаяла избушка, она попросилась к зайчику в гости и выгнала.
Слайд №2.
Воспитатель: А какие избушки были у лисы и зайца?
Дети: У лисы - ледяная, а у зайчика лубяная.
Воспитатель: Молодцы, ребята, узнали сказку и этим помогли зайчику, лиса испугалась нас и убежала в лес.
Слайд №3.
Воспитатель: Нам надо идти дальше, Колобок, веди нас!
Слайд №4.
Воспитатель: А это что за девочка в доме, пирожки печет? Из какой сказки?
Дети: Это Маша из сказки «Маша и медведь».
Воспитатель: А как вы догадались, что это сказка так называется?
Воспитатель: Рядом с Машей стоит короб Медведя. А для чего он?
Дети: Маша положит туда пирожки и спрячется сама.
Воспитатель: А как Маша оказалась у медведя в лесу?
Дети: Она пошла в лес с подругами и заблудилась.
Слайд №5.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Пойдем дальше. Что это за овощ?
Слайд №6.
Дети: Это репка.
Воспитатель: А кто ее посадил?
Дети: Дедка.
Воспитатель: А сказка как называется?
Дети: «Репка».
Дети садятся на стулья. На столе приготовлены маски персонажей из сказки «Репка».
Воспитатель: Давайте мы сейчас вспомним сказку «Репка», какие в ней еще были герои?
Дети: Бабка, внучка, собака Жучка, кошка, мышка.
Воспитатель: Ребята, выходите и оденьте маски героев сказки.
Дети надевают маски героев сказки «Репка».
Воспитатель: А сейчас давайте встанем правильно, как в сказке.
Дети встают в последовательности по тексту сказки «Репка».
Заключительная часть.
Воспитатель: А нам нужно возвращаться в группу. Молодцы ребята, у нас сегодня было замечательное занятие. Мы совершили путешествие по сказкам. Каких героев сказок мы встретили?
Дети: Колобка, зайца и лису, Машу и медведя, дедку, бабку, внучку, собаку Жучку, кошку и мышку.
Воспитатель: Кому мы помогли?
Дети: Зайчику. Мы испугали лису и она убежала.
Воспитатель: Героев какой сказки вы расставили правильно?
Дети: Сказки «Репка».
Воспитатель: Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!
