Конспект открытого занятия кружковой работы «Сказочный переполох»

Наталья Копотиенко
Конспект открытого занятия кружковой работы «Сказочный переполох»

КОНСПЕКТ открытого занятия кружковой работы «Сказочный переполох»

Программное содержание:

Развивать у детей творческую активность, художественно-креативные способности; вызвать интерес к сказочному жанру.

Учить дополнять создаваемый образ интересными деталями.

Формировать образные представления в процессе восприятия сказки.

Обогащать и расширять художественный опыт в работе с акварелью,смешивая краски.

Публикация «Конспект открытого занятия кружковой работы „Сказочный переполох“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

Развивать логическое мышление, воображение, фантазию.

Воспитывать дружеские взаимоотношения, аккуратность, интерес.

Ход: Беседа с детьми.

- Ребята, вы любите сказки? А вы знаете, что сказки были придуманы давным-давно? Каждый народ сочинял свои сказки и рассказывал их детям. А те, когда вырастали, рассказывали своим детям. Так они и дошли до наших дней. У некоторых сказок даже автора нет, они так и называются народные сказки. Современные сказки сочиняли сказочники, мы знаем их имена: Г. Х. Андерсен, Ш. Перро, Э. Успенский, Л. Толстой, А. Пушкин, П. Ершов и другие. Во всем мире дети любят сказки.

Появляется Весна.

-Что такое весна? Как вы ее представляете? (капель, солнце, подснежники, зеленая трава, ручейки, сосульки)

Обращаю внимание на конверт в руке Весны. Дети читают письмо: «В школе-сад переполох вдруг случился ох-ох-ох! Сказки вдруг другими стали и едва мы их узнали! Что нам делать? Как нам быть? Как порядок наводить?» (ответы детей).

-Давайте поможем навести порядок в сказках!

Игра «Картинки-хитринки» - иллюстрации с подвохом. (сказка «По щучьему веленью» Емеля из проруби достал золотую рыбку; сказка «Маша и медведь» из короба, который несет медведь выглядывает баба яга; сказка «Крокодил Гена и Чебурашка» крокодил держит в лапах гитару и другие.)

Игра «Разрезные сказки». Дети подгруппами собирают картинки и узнают знакомые сказки.

Игра «Дорисуй». Задание: дорисовать, используя карандаши или фломастеры, геометрические фигуры, изображая сказочных героев.

Игра «Лабиринт».Ребята находят правильный путь для сказочных персонажей, читая слова на дорожках лабиринта.

Физминутка «Солнышко».

«Солнышко. солнышко, в небе свети! Яркие лучики к нам протяни. Ручки мы вложим в ладошки твои, нас покружи, оторвав от земли. Вместе с тобой мы пойдем на лужок. Там все мы встанем дружно в кружок. С песнями водим мы хоровод. Солнышко с нами по кругу идет. Хлопают радостно наши ладошки. Быстро шагают резвые ножки. Солнышко скрылось, ушло на покой. Мы же на место сядем с тобой.»

Давайте, ребята поможем сказкам зажечь солнышко, чтобы они больше не путались.

На столах краски 4-х основных цветов. Дети смешивают краски и раскрашивают лучи солнца.

«Четыре цвета, четыре цвета, ребята, не мало ли это? А где зеленый, оранжевый взять? А если нам краски по парам смешать? Из синей и красной (вот этой)получим мы цвет фиолетовый, а синий мы с желтым смешаем, какой мы цвет получаем (зеленый)А красный плюс желтый для всех не секрет дадут нам конечно оранжевый цвет.»

Рассматриваем работы. Благодарю всех детей.