Конспект открытого занятия, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

ольга морозова
Конспект открытого занятия, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Цель: продолжать знакомить с героическим прошлым нашего народа и событиями Великой отечественной войны.

Задачи:

1. продолжать формировать знания у дошкольников к истории Отечества, малой Родины;

2. продолжать воспитывать патриотические чувства, уважение к старшему поколению, ветеранам войны, чувство гордости за свой народ.

3. развивать внимание и ловкость, слуховое восприятие, мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект открытого занятия, посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Оборудование: проектор, предметы военных лет (солдатская каска, котелок, фляжка, погоны, фронтовой треугольник, портрет ветерана ВОВ Галкина М. Ф., зеленка, бинт, ножницы, клей, цветная бумага, шаблон звездочки, карандаш, георгиевская ленточка, письмо – треугольник.

Ход НОД:

Воспитатель: - здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости, давайте поприветствуем их.

- Ребята, скажите, пожалуйста, в какой стране мы с вами живем?

- Назовите столицу России?

- А как называется наша Республика?

- Столица республики Дагестан?

- В каком городе мы свами живем?

- Как называется наш поселок?

-Скажите, пожалуйста, какой праздник мы отмечаем 9 мая? (ответы детей).

Воспитатель:

- В этом году мы отмечаем 70 – летие со Дня Победы нашего народа в ВОВ над фашизмом. (Подборка слайдов к тексту).

Воспитатель:

- наши ребята подготовили стихотворения, посвященные празднику Дню Победы. (чтение стихотворений).

1-й ребенок:

Майский праздник – День Победы!

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

2 - й ребенок:

Спасибо героям!

Спасибо солдатам!

Что мир подарили

Тогда – в 45 – м!

3- й ребенок:

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Воспитатель:

-Спасибо, ребята!

- Путь к Победе был трудным и долгим. (слайды)

- Вся огромная страна поднялась на борьбу с врагом. Для того, чтобы воодушевить наш народ на борьбу с фашизмом, была написана патриотическая песня «Вставай, страна, огромная!». Она стала гимном защиты нашей Родины. А написал ее композитор Василий Лебедев – Кумач. Давайте послушаем ее. (прослушивание уадиозаписи).

- Германские войска напали на нашу страну 22 июня 1941 года в 4 часа утра. (слайд). Тяжело дались голодные и холодные военные годы. На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были врачами, медсестрами, санитарками. Многих солдат спасли добрые женские руки. (слайд)

- Тяжелее всего на войне пришлось детям. Многие потеряли родных и близких, потеряли дома и жить им было негде. Дети вставали на защиту Родины также, как и взрослые. (слайд)

Пусть наши дети подрастают

И в военные игры только играют.

Пусть будет мир на всей земле!

Да! – скажем миру! (хором)

Нет – войне! (хором).

Воспитатель:

- Давайте представим, что мы тоже солдаты.

Физминутка

Встали ровненько, ребята,

Пошагали, как солдаты.

Вправо, влево повернулись.

На носочках подтянулись.

Раз присели, два привстали

И на месте пошагали.

(движения по тексту)

Воспитатель:

- А теперь я проверю, внимательно ли вы меня слушали. Кто помогал бойцам во время боя? (медсестры)

- Для того, чтобы понять, как тяжело было медсестрам на поле боя, я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Ранение». Ваша задача отнести раненого солдата с поля боя медсестре и оказать ему первую медицинскую помощь.

(музыкальное сопровождение песня «Смуглянка»).

-Молодцы! Все участники игры справились с заданием!

Воспитатель:

- В нашем детском саду есть музей, где хранятся предметы военных лет. давайте рассмотрим эти предметы и расскажем о них.

1. Солдатская каска.

- Как вы думаете, для чего она нужна? (защищала голову от осколочных и пулевых ранений).

2. Солдатский котелок.

- В нем варили еду солдаты.

3. Фляжка.

- В ней солдаты хранили воду.

4. Погоны.

- Для того, чтобы знать, к какому роду войск относится солдат.

5. Портрет ветерана ВОВ Галкина Михаила Федоровича.

- Ребята, обратите внимание на портрет. Это ветеран ВОВ – Галкин Михаил Федорович. Он живет в нашем поселке. В этом году ему исполнилось 90 лет. Галкин Михаил Федорович защищал нашу Родину в годы ВОВ. 9 мая мы его пригласим в наш детский сад и вы с ним обязательно познакомитесь.

6. Фронтовой треугольник.

- А это, ребята, фронтовой треугольник. На нем солдаты писали письма родным и близким. В военные годы было трудно с конвертами, а письмо – треугольник – это письмо и конверт в одном. Адрес писался на лицевой стороне треугольника. И запечатывать его не нужно было. Для солдата такое письмо словно кусочек родного дома, с запахом Родины и ароматом маленького, ничем не заменимого счастья… Письма хранили у сердца, смахивая слезинку.

Ручной труд.

- Подойти к столам, присаживайтесь. Я предлагаю вам украсить лицевую сторону письма – треугольника. Ваша задача: обвести и вырезать ножницами по контуру звездочку, смазать ее и георгиевскую ленточку клеем, и приклеить на конверт. Приступаем к работе. ( музыкальное сопровождение: «Бьется в тесной печурке огонь…»).

Воспитатль:

- Молодцы! Подарите их нашим гостям на память о нашей встрече.

Воспитатель:

- Долгие пять лет продолжалась кровавая война, и враг был разгромлен. 9 мая 1945 года миллионы людей вышли на улицы. Народ радовался и пел. Прямо на улицах люди кружились в вальсе. Это был праздник всего народа со слезами на глазах.

Прослушивание песни «День Победы» сл. Д. Тухманова и муз В. Харитонова.

Воспитатель:

- Мне понравилось, ребята, как вы сегодня работали. Спасибо. Попрощайтесь с гостями.