Наталия Комолых
Конспект открытого занятия «Ручной труд в старшей комбинированной группе» Народная игрушка. Тряпичная кукла «Кувадка»
Цель: Привить интерес и любовь к русской тряпичной кукле, как виду народного художественного творчества. Продолжать знакомить со способом изготовления тряпичной куклы.
Программное содержание:
1. Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с куклами. Воспитывать любовь и уважение к народной культуре, традициям русского народа.
2. Закреплять умение делать игрушки из различных материалов.
3. Совершенствовать диалогическую речь, умение поддерживать беседу.
Публикация «Конспект открытого занятия „Ручной труд в старшей комбинированной группе“ Народная игрушка, Тряпичная кукла „Кувадка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Кукла Кувадка
- Куклы-обереги. Народные тряпичные куклы
- Народная культура, фольклор
- Народные куклы. Конспекты занятий
- Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
- Открытые занятия. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020
4. Развивать интерес к театрализованной игре путём активного вовлечения детей в игровое действие, вызывать желание пробовать себя в разных ролях.
5. Развивать мелкую моторику, творческие способности, фантазию, чувство пропорции, аккуратность в работе.
6. Вызвать интерес к работе и желание сделать игрушку самостоятельно старинным способом.
7. Активизировать словарь детей словами, характеризующими изготовляемую игрушку (тряпичная кукла, скрутка, оберег, травница).
Предварительная работа: Беседа о жизни наших предков, их обычаях и устоях повседневной жизни. Рисование «Дымковской Барыни». Знакомство с русским национальным костюмом. Знакомство с тряпичными куклами посещение мини-выставки. Обучение приему изготовления тряпичной куклы «скручиванию».Поделка заготовки для «рук». Чтение художественной литературы и сказок.
Индивидуальная работа : с Даниилом Щ. Семёном П., Анной К., Миланой К.
Обучение скручиванию ткани. завязыванию узелков.
Оборудование: Ширма. Экспонаты – готовые образцы кукол. Лоскуты ткани разных ярких расцветок размером 10х10 см и 10х22 см (на каждого, нитки красного и белого цвета. Музыкальный центр и аудиозапись народной музыки, световой шар.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель обращается к детям:
Давайте уберем все игрушки после игры. Ребята, посмотрите сколько много игрушек в нашей группе,а как вы думаете из каких материалов они сделаны. Ответы детей (резины, пластмассы, дерева)
- а из чего сделана вот эта игрушка? ,показывает куклу-скрутку
Ответы детей (из ткани).
Воспитатель: правильно. А вы хотите научиться делать такую куклу?
Дети: да
Воспитатель: предлагаю Вам отправится в сказочное путешествие во времени. С помощью волшебного шара мы перенесемся в прошлое, в те времена, когда не было больших заводов по производству игрушек. Когда делали их только руками наши предки т. е. прапрабабушки и прапрадедушки. И отправимся мы к нашей старой знакомой бабушке Матрене. А что бы вы почувствовали себя детьми того времени предлагаю всем одеть одежду тех времен. Помните, мы уже знакомились со старинной одеждой русского народа.
В чем ходили тогда девочки? (сарафан)
А мальчики? (рубаха)
Дети одевают рубахи и сарафаны.
Сюрпризный момент.
Воспитатель уходит за ширму (включать «машину времени», включает световой шар с музыкой «в гостях у сказки». Переодевается в русский наряд, разворачивает ширму «Русская изба».
Выходит бабушка Матрена и приветствует гостей.
-Здравствуйте гости дорогие, низкий вам поклон.
Зачем пожаловали? Дела пытаете или от дела лытаете?
Дети : дела ищем. хочется нам научиться тряпичных кукол делать.
Воспитатель (Матрена): Дело хорошее. Вон их у меня сколько и все разные. С одной весну встречают- зиму провожают «Масленица»: другая для здоровья «Травница»; а вот эта кукла на выхвалку.
Рассказ с элементами беседы
В далёком прошлом на Руси зимними долгими вечерами, взрослые и дети любили устраивать посиделки, вот как мы с вами сегодня. Но даже на посиделках никто не сидел сложа руки: вышивали, вязали, пряли, лепили, вырезали игрушки. А ещё они играли, пели песни, водили хороводы, загадывали и отгадывали загадки.
- А вы умеете отгадывать загадки? Отгадайте загадку:
Платья носит, есть не просит,
Всегда послушна, но с ней не скучно! (Кукла)
Правильно, это кукла.
Вот и сегодня будем учиться мастерить куклу.
Но сначала надо научиться делать самую простую куклу. Вот такую (показывает, называется она «Кувадка» ,ее вешали над люльками,что бы дети хорошо спали.
(Подготовка рабочих мест.)
Как много сегодня у меня гостей,надо мне помочь расставить шкатулки.
Дети помогают готовить рабочие места к занятию.
Ну что за работу!
Сядем рядком,да поговорим ладком. проходите за мой длинный стол и усаживайтесь на скамейки.
В прошлый раз я вам рассказывала какие бывают куклы, для чего их делают. Учила вас тряпицу скручивать, вот они ваши поделочки. Так они нам пригодятся сегодня. Это будут руки нашей куклы.
Давайте вспомним каким способом мы их делали?
Дети : скручивали кусочки ткани и обматывали ниткой затем завязывали узелок.
Воспитатель : Делу время, а потехе час. Давайте поиграем перед работой пальчики разомнем.
Пальчиковая игра «Хлеб»
Муку в тесто замесили,
Сжимают и разжимают пальчики.
А из теста мы слепили:
Прихлопывают ладошками, «лепят».
Пирожки и плюшки,
Сдобные ватрушки,
Булочки и калачи -
Всё мы испечем в печи.
Поочередно разгибают пальчики, начиная
с мизинца.
Обе ладошки разворачивают вверх.
Очень вкусно!
Воспитатель: Поиграли. А теперь от скуки берем дело в свои руки,
Практическая часть деятельности.
Показ этапов работы на ткани затем по карте- схеме.
1этап. Положите перед собой большой лоскуток ткани. Загибаем края. Скручиваем лоскуток к середине по длинным сторонам.
2этап. Скрученный лоскут перегибаем пополам. Отступив примерно 2 пальчика от места сгиба, туго перетягивает лоскут несколькими витками нитки, оставив небольшие кончики. Концы нити завязываем тугим узлом. Обратите внимание на цвет ниток. Эти два цвета выбраны неслучайно. Так красный цвет символизирует изобилие, плодородие, а белый – чистоту, порядок.
3 этап. Вставьте уже заготовленные ранее ручки в туловище и перевяжите талию куколке. Перевяжите куколку на груди крест на крест нечётное количество раз. Крест - знак жизни и плодородия. Завяжите двойной узелок. Кукла «Кувадка» готова.
Поэтапное изготовление куклы вместе с детьми.
Народная игра «У Маланьи»
Русский народ не только умеет создавать такие замечательные игрушки.
А ещё на Руси любили играть, хороводы поводить
- А какие народные игры вы знаете? (ответы детей: «Жмурки,
Горелки, Каравай, Прятки, Ручеёк и др.»)
Ну, а вы не засиделись без дела? Не пора ли поиграть да хоровод поводить.
Приглашаю вас в круг, будем играть в забавную игру «У Маланьи».
У Маланьи у старушки (хлопки в ладоши)
Жили в маленькой избушке (присесть, сложить руки домиком)
Семь сыновей (семь пальцев)
Все без бровей, (очертить брови пальцем)
Вот с такими ушами, (растопырить ладони, поднести к ушам)
Вот с такими носами, (показать нос двумя растопыренными руками)
Вот с такими усами, (нарисовать пальцем усы развести руки в стороны)
Вот с такой головой, (очертить большую голову)
Вот с такой бородой, (показать руками с наклоном вниз)
Ничего не ели (поднести ко рту одну руку- чашку, другую - ложку)
На неё глядели, (держа руки у глаз, похлопывая пальцами, как ресницами)
И все делали вот так… (Любое движение)
Рефлексия
- Ребята вам понравилось знакомство с народной куклой?
- А что вам понравилось больше всего?
- Что нового вы узнали?
- А что было очень трудным?
- Гости дорогие, а вам понравилось наши посиделки?
- Посмотрите ребята, каких замечательных и чудесных куколок сделали наши гости!
Сегодня вы прекрасно потрудились, замечательно справились с работой. Я вижу, что вам понравилось делать кукол. Вы научились сами и научили наших гостей. Чтобы у вашей куклы была подружка - сделайте дома ещё куколку.
Спасибо за работу вашу, за старание.
